PEP 三年级英语下册 Recycle 2 教案 1 Teaching aims and demands:
  1.
  2. 复习第 4-6 单元所学的会话, 要求学生能在实际情景中运用。 能听懂,会说本单元涉及的水果,玩具等方面的单词及一些常
见的形容词,并能用英语进行简单描述,能按指令做游戏。
  3. 熟练掌握 26 个字母的发音及拼写。
The first period Teaching topic: Let’s act. Teaching aims:
  1. The pupils can read the new sentences.
  2. The pupils can read the dialogue. The key points: The pupils can read the dialogue. The difficult points: The pupils can use the sentences corr ectly. Teaching tools: pictures, cards, headgears and tapes. Teaching times: one period Teaching steps: Step
  1. Warm-up/Revision
  1.
  2. Greetings. Sing the songs. “An Apple a Day” and “They Are in th
e zoo.”
  3. Use the cards to revise the fruit and animal words.
Step
  2. Presentation
  1. .
  2. g. Step
  3. Practice
  1. Read the dialogue and answer the questions. Who ca get? How many TPR. Explain the words: get, carry, count, eat, stron Listen to the tape. Show the contents of the dialogue
n get the apples? What can the elephant
pears are there in the picture? How many peaches are the re in the picture? Who has a peach?
  2.
  3. Listen to the tape and read the dialogue. Act the dialogue in groups / by themselves.
Step
  4. Assessment
  1.
  2. Revise the fruit words. Listen and write the numbers.(on page 41 of activity
book) Step
  5. Add activities
  1.
  2. Listen to the tape and read the dialogue. Make a dialogue in fact.
The second period Teaching topic: Let’s play.
Find and draw. Listen, colour and say. Teaching aims:
  1.The pupils can find and draw the words.
  2. The pupils can listen and colour the picture. Then say t he chant. The key points: The pupils can find and draw the words. The difficult points: The pupils can listen and colour the pi cture. Then say the chant. Teaching tools: pictures, cards, and tapes. Teaching times: one period Teaching steps: Step
  1. Warm-up/Revision
  1. Greetings.
  2. Sing the songs. “An Apple a Day” and “They Are in the zoo.”
  3. Say the chant in Unit
  6.
  4. Game: Guessing. Revise the fruit and animal words.
  5. Sing the colour song. Revise the colours. Step
  2. Presentation
  1. Find and draw. Find and say like this: The elephant li
kes bananas. Write bananas in the blank.
  2. Listen, colour and say. Listen to the tape and ask an
d answer: What can you find/ see in the e they? Then colour the picture. Step
  3. Practice
  1.
picture? What ar
Find and stick the pictures. Then say like this: The el
ephant likes bananas.
  2. Ask and answer: What colour is it? It’s orange. Is the
boat purple/ pink? Yes, it is. No, it isn’t. Step
  4. Assessment
  1. --
  2. ) Step5 Add activities Play the game after class. Listen, match and draw. (on page42 of activity book. Revise the sentences: Where is it? It’s in/ on/ under
The third period Teaching topic: Let’s make. Let’s sing. Teaching aims:
  1.The pupils can make a keyboard.
  2. The pupils can sing the song. “A B C Song” The key points: The pupils can make a keyboard. The difficult points: The pupils can sing the song. “A B C S ong”
Teaching tools: pictures, cards, and tapes. Teaching times: one period Teaching steps: Step
  1. Warm-up/Revision
  1. Greetings.
  2. Sing the songs. “An Apple a Day” and “They Are in the zoo.”
  3. Say the chant in Unit
  6.
  4. Game: Guessing. Revise the fruit and animal words.
  5. Sing the colour song. Revise the colours.
  6. Say the letters from A to Z. Step
  4. Presentation
  1.
  2. Let’s sing the song. “ A B C Song.” Let’s make. T: Look. Children, what’s this? Do you kn
ow? It’s a keyboard. Now read after me , a keyboard.
  3. Let’s make a keyboard together.
Step
  5. Practice
  1.
  2.
  3. Let’s make a keyboard. Play the keyboard game. Let’s sing the song. “ A B C Song.”
Step
  4. Assessment
  1. Revise the 26 letters.

  2.
Listen, connect the dots and say.( on page43 of the
activity book.)
  3. Recite the 26 letters.
Step
  5. Add activities Play the keyboard game after class.
PEP 三年级英语下册 Recycle 2 教案
学目标与要求
  1.复习第 4-6 单元所学的会话,要求学生能在实际情景中运用。
  2.能听懂、会说本单元涉及的水果、玩具等方面的单词及一些常见 的形容词,并能用英语进行简描述,能按指令做游戏。
  3.熟练掌握 26 个字母的发音和拼音。 二.Recycle 2 教学重难点分析
  1.重点 (
  1)能在实际情景中运用第 4-6 单元所学的会话。 (
  2)熟练掌握 26 个字母的发音和拼音。
  2.难点:熟练掌握 26 个字母的发音和拼音。 三.教学建议:
  1.教师应对 4-6 单元的内容做系统地梳理和总结, 通过对比、 举例、 总结等方法帮助学生分门别类地进行复习。

  2.在实施教学过程中教师应照顾不同层次的学生, 让每个学生都参与 到活动中来,发挥其真实的水平,达到了复习和巩固知识,培养学生 多种能力的目标。 第二部分 课时教学设计 First Period 一.教学内容与要求 Let’s act:
  1. 复习第 4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某 物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。 2 . 能 在 实 际 情 景 中 运 用
Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It’s too big. 等句型。
  3. 进一步培养学生大胆开口,勇于用英语交际的能力。 二.教学重点与难点
  1.听懂、会说 Let’s act 部分的故事。复习表述自己喜爱吃某种食 品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。
  2.Let’s act 部分的故事情节的理解。 三.课前准备
  1.教材配套录音带和挂图。 2 . 动 物
giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom 的头 饰及单词卡片 。

  3.水果 apples, bananas, grapes, pears, peaches, oranges 的实物或模型及单词卡片 。 4 .Let’s act 部分的故事课件。 四、教学流程
  1.Warm-up/Revision(热身/复习) (
  1)songs: “They are in the Zoo” “An Apple a Day” (
  2)Free talk (
  3)用实物、单词卡、玩具或图片等分类别复习 4-6 单元单词。 [通过复习激活学生的原知并由此引出本课话题。]
  2.Presentation(新知呈现) 教师播放故事录像,展示 Let’s act 部分的内容。然后让学生回答下 列问题: ①What animals can you see in the VCD? 然 后 让 学 生 带 上 他 们 看 到 的 动 物 的 头 饰 ( giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom ) 边表演此种动物的外表特征,边用简单的形容词表述。以复习形容词 以及句型 It is …. It has a…. [通过表演复习已经学过的内容激活学生的原知,在激发孩子兴趣的 同时提高学生说的能力] ② What can the animals do? 让 孩 子 听 录 音 和 教 师 一 起 说 出 The elephant can get the pears…. 让 学 生 根 据 故 事 内 容 猜 get, carry, eat, have, count 的含义, 并通过跟教师说并做动作让
学生了解单词的具体意义。 [让孩子带着问题听录音,渗透听并提取关键信息的意识,然后通过 看动作,根据故事内容猜测提高学生语义判断能力]
  3.Practice/Consolidation(操练/巩固) (
  1)听录音,跟读故事。根据故事向学生提问,检查学生对故事了 解情况。 如:How many animals are there in the party? Can you say some fruit in the story? Who can get the apple? What can the elephant get? How many pears are there in the picture? How many peaches? [根据故事内容进展提问题,在弱化故事的理解难度,让学生明确故 事历程并提高学生的听说能力] (
  2)让孩子自主度课文理解意思。 (不懂举手提问) ( 3 ) 7 名 学 生 戴
giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom 的头 饰按故事中的人物进行对话表演,为全体学生的小组练习做示范。 (
  4)将学生按7人一小组,按角色进行练习。 (
  5)通过抽组表演,反馈对课文的掌握程度。
  4.Assessment(检测评价) 听录音做活动手册第 41 页的练习并校对。

  5.Extension(拓展延伸) (
  1)游戏:以小组为单位,准备一组图画(内容可以与图中原有相 似,但不可相同) ,然后每人任意抽一幅图案,充分发挥想象试着编 一段话,然后给图片排序,学生按序说对话。 (
  2)给下列句子排序。 ( ( ( ( ( )Thank you. Can I have a banana, please? )Have some fruits. )Where is the banana? )Sure! )Look! It’s there.
答案:2 1 4 3 5

  6.Summery(课堂小结) (
  1)结合板书回顾本节课主要内容。 (
  2)布置家庭作业。 五、板书设计 文
pep 三年级英语下册 Recycle 1 第一课时教案 第一课时
一 教材分析 Let’s act 部分通过给学生展示出一个熟悉的对话情景来再现 1 -3 单元中所学的会话,使学生能够更自然、更好地对 Who’s...? He/She is...Where are you from? I’m from...How many...? 等 句 型 进 行 复 习 和 巩 固 。 对 话 中
What’s in your box? Let’s share. 是没有学过的,教师可在实际 的情景中让学生加以理解,单词 chocolate, cookie 是首次出现, 教师可以用实物让学生学会说这两个单词。 总之,在这节课中教师 要注意培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。 二 教法建议 教师可先通过演唱歌曲、师生对话、让学生小组操练和回答问题 等方式复习
  1-3 单元所学的会话并使其综合运用来呈现前四幅图的 对话内容。在呈现后四幅图的内容时, 教师可先出示一个空盒子,让 一名学生往里面放东西, 让其他学生去猜的这种游戏方式来导入对 话内容:What’ in your box? Guess! 之后,教师再拿一个里面装 有巧克力和曲奇饼干的盒子,让学生猜:What’s in my box? 导入 单词 chocolate 和 cookie 和 How many?这一句型。 第二课时 一 教材分析 Let’s chant 部分是通过歌谣呈现学生所学的单词:boy, girl 及有关家庭成员的词汇。使学生在说唱歌谣中,增强他们的语感,进 一步巩固这些词汇。教师可以角色扮演的形式,加以表情和动作,使
歌谣更加生动、有趣。 Let’s play 部分要求学生听录音、 边指数字和字母, 并且大声朗 读,教师还可把这一活动当成游戏来做。 二 教法建议 教师可先复习 Unit 2/A 和 B 部分的 Let’s chant.来活跃课堂气 氛。 然后把收集上来的学生的照片通过实物投影给全体看, 复习句型: Who’s that boy/girl/man/woman? He/She is ... 最 后 通 过 演 唱歌?quot; Father and mother"导入新课。在呈现新课时,教师 用一张全家福的照片让学生回答问题来复习有关家庭成员的词汇。 教 师手指着照片说:This is a family. Let’s all be a family. 教师指 着照片中的妈妈说:I play mother. I am mother. 教师分别指着 照 片 中 的 爸 爸 、 男 孩 和 女 孩 问 :
Who plays father? Who plays mother? Who play brother a nd sister.导出 chant 的内容。 当学生学习了 chant 之后, 可让学生 借助道具分组到前面表演这首歌谣 在做 Let’s play 部分时, 教师可先把字母卡和数字卡混在一起, 让学生认读。然后再听 Let’s play 部分的录音,边听,边指,边跟 读。
第三课时 一 教材分析 Make a window card 部分主要是通过教师的示范,让学生学
会制作卡片。教师可在示范过程中适当用英文做讲解,让学生熟悉一 些较常用的词汇。Assessment 部分是让学生自己对前 3 个单元所 学的知识进行评价, 教师可在课堂中用多种形式和学生一起复习和巩 固这些知识,然后让学生根据自己的掌握情况进行自我评价,鼓励学 生要实事求是。 Let’s sing 部分可让学生通过学习歌曲来活跃课堂气 氛。 二 教法建议 教师可通过游戏和 chant 复习本单元所学的数字和有关家庭成 员的词汇。再通过游戏和看图说单词、看图做对话等形式复习本单元 所学的词汇和会话部分的内容。 然后让学生根据自己所掌握的情况做 Assessment 部分的自我评价。在 Make a window card 部分,教 师可先给学生看一看已经制作好的卡片,学生对此产生兴趣后,教师 再示范并带着学生学做 window card。对于歌曲,教师也可在学之 前,先让学生听一听,然后再学唱。 第一课时教学设计方案 【课题】Recycle 1 第一课时 【教学重点】让学生将
  1-3 单元的中心语言融为一体,在具体情景 中自然运用。 【 教 学 难 点 】 新 出 现 的 句 型 :
What’s in your box? Guess. Let’s share. 【教具准备】
  1.供学生表演用的人物头饰和实物道具:小盒子、巧克力、曲
奇饼干等。
  2.教材相配套的教学课件
  3.教材相配套的教学录音带 【教学过程】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision)
  1. 师生一起唱第一册所学歌曲 “Hello”。
  2. 播放本册 Unit 1B 部分 Let’s sing 歌曲 “Boy and girll”, 把 歌 词 改 为 :
I’m…You are… Do you want to be my friends?(人名可更换)
  3. 师生进行对
 

相关内容

PEP 小学英语五年级 下册 Recycle 1

   中国首家新课标免费资源网(不必注册,免费下载) 中国首家新课标免费资源网(不必注册,免费下载) 新课标免费资源网 请记住我们的网址: 请记住我们的网址:www.kejian123.com Seasons in Canada I love summer ! summer In , the weather is usually hot very , and I swim in the sea can . Spring is beautiful, but in rains Canada it of ...

四年级英语下册Recycle2教学设计1

   四年级英语下册 Recycle 2 First Period 教学设计 (一) 教学内容与分析 1.教学内容: Read and act 2.教学目标与要求: (1)复习蔬菜、水果、饮料、食物类词汇。 (2)学会运用所学语言进行购物。 (3)能够读懂课文,并能选择角色进行表演。 3.教学重、难点分析 本课时的教学重点是复习蔬菜、水果、食物类词汇,让学生读懂课文并能进行简单的 角色扮演。 (二) 课前准备 1.蔬菜、水果、饮料、食物类卡片若干。 2.多媒体课件。 (三) 教学过程 1. War ...

四年级英语下册Recycle2教学设计3

   四年级英语下册 Recycle 2 Third Period 教学设计 (一) 学内容与分析 1.教学内容: Let’s play/ Let’s sing/ Let’s play 2.教学目标与要求: (1)复习动物类、数词类词汇,掌握已学的四会单词。 (2)学唱歌曲 Animals On The Bus。 (3)复习 Unit4~Unit6 的重要句型。 3.教学重、难点分析 本课时的教学重点是复习动物类、数词类词汇以及相关句型。 (二) 课前准备 1.多媒体课件。 2.每个四人小组一个数 ...

小学五年级英语下册Recycle1教案郭海燕

   小学五年级英语下册 Recycle1 教案 (备课人:利津县汀罗镇王家小学 郭海燕) 备课人: 郭海燕) 第一课时 教学内容: 教学内容: P38 Ask number 教学目标: 教学目标: 1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。 2、制作作息时间表。 3、能够听懂 listen and number 中的短语并完成排序练习。 4、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。 教学重、难点分析: 教学重、难点分析: 本课时的重点与难点是综合运用第一单元的中心语言, 对一天中的活 动进行有条 ...

四年级英语下册Recycle_1教案

   小学英语四年级教案及反思.Recycle 小学英语四年级教案及反思.Recycle 1 第一课时 课题: 课题:Recycle 1, 第一课时 教学重点:让学生将 1-3 单元的中心语言融为一体,在具体情景中 教学重点: 能自然运用。 教学难点: 教学难点:新出现的句型:Let me sweep the floor. They’re my friend’ s story-books. She speaks English well./Gee! 教具准备: 教具准备: 1.单词卡。 2.供学生 ...

一年级英语下册Recycle1教案

   第一课时教学设计方案 【课题】Recycle 1 第一课时 【教学重点】让学生将 1-3 单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。 【教学难点】新出现的句型:What’s in your box? Guess. Let’s share. 【教学过程】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 热身/复习( ) 1. 师生一起唱第一册所学歌曲 “Hello”。 2. 播放本册 Unit 1B 部分 Let’s sing 歌曲 “Boy and girll”,把歌词改为:I’m ...

四年级英语上册Recycle_2教案

   一课时 教学目标: 教学目标: 1 复习 4-6 单元所学的会话,要求学生能在实际情景中运用。 2 了解英美国家的圣诞节风俗。 教学重点: 教学重点: 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。 教学难点: 教学难点: 新句型:Merry Christmas! How beautiful! 新词汇 Father Christmas、 turkey、singer 教具准备: 教具准备: 1. 本课生词的单词卡片 2.配套的教学课件 [Unit 4/B/ Let’s learn] 3、 ...

四年级英语下册Recycle2教案

   一课时 教学目标: 教学目标: 1.复习 4-6 单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情景中表 达。 【教学重点】Read and act 中出现的新语言点。 【教学难点】What do you want to bring? They want to share the food.; 给故事加 结尾。 【教具准备】 1.有关天气,蔬菜、水果、动物的图片。 2.自制沙拉一盘。 3.录像、VCD 或自制的教学课件 4.教材相配套的教学录音带 【教学过程】 热身/复习(Warm- ...

三年级英语上册Recycle_2教案1

   小学三年级英语上册 Recycle 2 教案 1 PEP 第一册英语 Recycle 2 教案 第一课时 课题:Recycle 2 教学重点: 听懂、会说 Let’s act 部分的故事。 复习 4?6 单元所学的会话。 教学难点:Let’s act 部分的故事情节的理解。 教具准备: 1 教师准备教学录音带。 2 教师准备 Let’s act 部分的教学课件。 3 教师准备人物头饰 Miss White , Sarah ,Mike, Sarah’s mother , Sarah’ s ...

五年级英语pep5_Recycle2教案

   第一课时 教学重点 本课时的教学重点是 Let’s read 部分的对话认读、理解及运用。要求学生 能独立认读句子,根据句意回答问题,并能在情景中分角色朗读和表演对话。在 特定的情境中,运用句子做事情。(以及完成小调查) 教学难点: 本课时的难点是认读十二个月份的单词, 孩子们在反复的歌谣诵读中明确单 词的读音,通过认读的练习,记住词形。 课前准备 1. 准备第四单元所学的单词和短语卡片, 本课时 Let’s read 部分的课件。 2. 投影片:Let’s read 部分的问题及填空练习。 ...

热门内容

牛津英语模块一Unit2 period 3导学案

   中学校本课程 ◆Module 1 Unit 2 ◆导学案 班级 小组 姓名 年 月 日 星期 主备人: 审核人: 课题名称 课题名称 【学习目标】 学习目标】 【学习重点】 学习重点】 重点 【学习难点】 学习难点】 难点 【学法指导】 学法指导】 Unit 2 Reading(2) 课型 新授课 课时 No.3 展示导思( 分钟) 展示导思(25 分钟) 导思 1.To understand the play better. 2. To master to use the new word ...

2011高考英语必考必背点

   高考英语必背: 2011 高考英语必背:提高写作分数的 88 个词组 1.经济的快速发展 1.经济的快速发展 the rapid development of economy 2.人民生活水平的显著提高/ 2.人民生活水平的显著提高/ 稳步增长 the remarkable improvement/ steady growth 人民生活水平的显著提高 of people’s living standard 3.先进的科学技术 3.先进的科学技术 advanced science and te ...

大学英语四六级作文王长喜押题(20题)

   大学英语四六级作文王长喜押题 大学英语四六级作文王 级作文 预测作文 1Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Online Games. You should write at least 120 words, and base your composition on the outline (given in Chinese) below: 1)现在 ...

大学英语六级综合改错?完形填空120篇

       本文由xdlove5000贡献     xls文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机 查看。     考试类 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22  23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 书名 大学 英语四级新突破--词汇 大学英语四级新突破--阅读理解翻译,简.. 大学英语四 ...

英语学习的绝好资料

   登陆 http://www.panelway.com 成功参加活动, 即可获得千元现金 GMAT(8 个文件 12MB) |白勇 GMAT 语法全解(pdf 358)11.6MB |GMAT 作文 6 篇 Argument 范文(doc 13) |GMAT 英语考试常考科技词汇汇编(doc 12) |gmat 写作样文 178 篇(html) |GMAT 阅读题(10 个 txt) |GMAT 阅读汇编(doc 254) |GMAT 数学概念和名词汇总(doc 22) |ETS 机考最新作文 ...