教学内容:Unit 3 How many (
  1) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Learn the sentences of Part A
  2、Try to ask someone “How many ?” 教学重点:The new sentences 教学重点 教学难点:The new sentences 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision Step2: Learn the new sentences
  1、Look at the pictures
  2、Listen to the tape
  3、Read the sentences after the tape
  4、Read the sentences
  5、Learn the new sentences Step3: Let’s play
  1、Look at the sentences
  2、Read the sentences
  1、Step4:Do the exercises Step5:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 3 How many How many kites can you see? I can see
  12.
作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Read the sentences 教学后记: 教学后记:
四会词句基本上掌握。
教学内容:Unit 3 How many? 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Let’s learn the numbers
1
(
  2)

  2、Try to listen and do
  3、Say out the numbers 教学重点:The numbers 教学重点 教学难点:Say out the numbers 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision Ask and answer Step2: Learn the numbers
  1、Look at the pictures
  2、Find out the numbers
  3、Say out the numbers
  4、Listen to the tape
  5、Read the words after the recording
  6、Read and say the numbers
  7、Look and say Step3: Let’s do
  1、Look at the pictures
  2、Look at the numbers
  3、Listen to the tape
  4、Listen and do Step5:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 3 How many How many cats can you see? I can see
  10. 作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Read the numbers 教学后记: 教学后记:
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容:Unit 3 How many (
  3) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Learn the song
  2、Learn the sentences of Part B
2

  3、 教学重点:The sentences 教学重点 教学难点:The sentences 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
  1、Say out the numbers
  2、Let’s paint Step2: Let’s sing
  1、Try to understand the meaning of the song
  2、Listen to the recording
  3、Sing after the tape Step3: Let’s talk
  1、Ask and answer
  2、Listen to the recording
  3、Try to understand the dialogue
  4、Read the dialogue
  5、Act the dialogue out Step5:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 3 How many
Eleven twelve thirteen ………
作业布置: 作业布置
  1、Listen to the recorder
  2、Read the sentences
  3、Draw a picture. 教学后记: 教学后记:
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容:Unit 3 How many (
  4) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Learn the sentences
3

  2、Learn the numbers 教学重点:The new words 教学重点 教学难点:The new words 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision Step2: Learn the new words of numbers
  1、Look at the numbers
  2、Learn the new numbers
  3、Listen to the recording
  4、Read the words
  5、Say out the numbers Step3: Let’s do
  1、Look at the pictures
  2、Listen and do Step4:Exercises
  1、活动手册
  2、 Look and say Step5:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 3 How many
Jeep jump key kangaroo 作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Read the words. 教学后记: 教学后记:
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容:Unit 3 How many (
  5) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Let’s check
  2、Let’s chant
4

  3、Story time 教学重点:Let’s check/ Let’s chant/ Story time 教学重点 教学难点:Let’s check 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Let’s check
  1、Listen to the tape
  2、Finish the exercises
  3、Check the answers Step2: Let’s chant
  1、Look at the pictures
  2、Find out the numbers
  3、Listen to the tape
  4、Read the sentences after the recording
  5、Read the sentences together Step3: Story time
  1、Look at the pictures
  2、Listen to the recorder
  3、Try to understand the meaning of the story
  4、Read the sentences after the recording
  5、Read the sentences Step4:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 3 How many How many crayons do you have? Guess!!! 作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Read the sentences 教学后记: 教学后记:
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容:Unit 3 How many (
  6) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、To know the culture
5

  2、Learn the song
  3、Finish the exercises 教学重点:The exercises 教学重点 教学难点:The exercises 教学难点 教学用具:Tape/recorder 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: To kown the culture
  1、Look at the flags
  2、Say out the numbers of the flags Step2: Let’s sing
  1、Look at the words of the songs
  2、Listen to the tape
  3、Read the words
  4、Sing the song Step3: Finish the exercises
  1、Listening work
  2、活动手册 Step4:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 3 How many Lion milk mouse nest 作业布置: 作业布置
  3、Listen to the tape
  4、Finish the sentences 教学后记: 教学后记:
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容:Recycle(
  1) 教学内容 教学目标和要求: 学目标和要求
  1、Try t understand the story
  2、Try to cat the story 教学重点:Let’s act 教学重点
6
教学难点:Let’s act 教学难点 教学用具:Tape/recorder 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
  1、Sing a song
  2、Greeting ? Step2: Let’s act
  1、Look at the pictures
  2、Try to understand the story
  3、Listen to the tape
  4、Read the dialogue after the tape
  5、Try to understand the sentences
  6、Read the story together
  7、Act the story Step3:A match
  1、Group work Act the story out
  2、Retell the story Step4:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Let’s share!! Good idea!! Thanks!!! 作业布置: 作业布置
  1.Listen to the tape
  2.Read the sentences 教学后记: 教学后记:
学生练习较好。
教学内容:Unit 4 Do you like pears?(
  1) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  3、Learn the sentences of Part A
  4、Try to ask someone “Do you like pears?.” 教学重点:The new sentences 教学重点 教学难点:The new sentences 教学难点
7
教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision Step2: Learn the new sentences
  6、Look at the pictures
  7、Listen to the tape
  8、Read the sentences after the tape
  9、Read the sentences
  10、 Learn the new sentences Step3: Let’s play
  3、Look at the sentences
  4、Read the sentences
  2、Step4:Do the exercises Step5:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 4 Do you like pears? (
  1) Do you like peaches? Yes, I do. 作业布置: 作业布置
  3、Listen to the tape
  4、Read the sentences 教学后记: 教学后记:
四会词句基本上掌握。
教学内容:Unit 4 Do you like pears? (
  2) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  4、Let’s learn new sentences
  5、Try to listen and do
  6、Say out the animals 教学重点:THE FRUITES 教学重点 教学难点:Say out the animals 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision Ask and answer Step2: Learn the fuites
8

  8、Look at the pictures
  9、Find out the fuites
  10、 Say out the animals Listen to the tape
  11、
  12、 Read the words after the recording
  13、 Read and say the fuites
  14、 Look and say Step3: Let’s do
  5、Look at the pictures
  6、Look at the fruits
  7、Listen to the tape
  8、Listen and do Step5:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 4 Do you like pears? Do you like peaches? Yes, I do./No,I don’t.
作业布置: 作业布置
  3、Listen to the tape
  4、 Read the fruits 、
  5、 教学后记: 、 教学后记:
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容: Unit 4 Do you like pears? 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  4、Learn the song
  5、Learn the sentences of Part B
  6、 教学重点:The sentences 教学重点 教学难点:The sentences 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
  3、Say out the fruits
  4、Let’s paint
(
  3)
9
Step2: Let’s sing
  4、Try to understand the meaning of the song
  5、Listen to the recording
  6、Sing after the tape Step3: Let’s talk
  6、Ask and answer
  7、Listen to the recording
  8、Try to understand the dialogue
  9、Read the dialogue
  10、 Act the dialogue out Step5:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 4 Do you like pears? Have some fruits. Have some more?
作业布置: 作业布置
  4、Listen to the recorder
  5、Read the sentences
  6、Draw a picture. 教学后记: 教学后记:
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容:Unit 4 Do you like pears? 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  3、Learn the sentences
  4、Learn the animals 教学重点:The new words 教学重点 教学难点:The new words 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
(
  4)
10
Step2: Learn the new words of fruits
  6、Look at the fruits
  7、Learn the new fruits
  8、Listen to the recording
  9、Read the words
  10、 Say out the fruits
  11、 Step3: Let’s do
  3、Look at the pictures
  4、Listen and do Step4:Exercises
  3、活动手册
  4、 Look and say Step5:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 4 Do you like pears? An apple a day! 作业布置: 作业布置
  5、Listen to the tape
  6、Read the words. 教学后记: 教学后记:
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容:Unit 4 Do you like pears (
  5) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  4、Let’s check
  5、Let’s chant
  6、Story time 教学重点:Let’s check/ Let’s chant/ Story time 教学重点 教学难点:Let’s check 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Let’s check
  4、Listen to the tape
  5、Finish the exercises
  6、Check the answers
11
Step2: Let’s chant
  5、Look at the pictures
  6、Find out the fruits
  7、Listen to the tape
  8、Read the sentences after the recording
  5、Read the sentences together Step3: Story time
  6、Look at the pictures
  7、Listen to the recorder
  8、Try to understand the meaning of the story
  9、Read the sentences after the recording Read the sentences
  10、 Step4: Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 4 Do you like pears? Rainbow rain snake squirrel tiger taxi 作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Read the sentences 教学后记: 教学后记:学生基本上掌握新单词及新句子. 教学内容:Unit 4 Do you like pears? (
  6) 教学内容 教学目标和要求 教学目标和要求: 标和要求
  4、To know the culture
  5、Learn the song
  6、Finish the exercises 教学重点:The exercises 教学重点 教学难点:The exercises 教学难点 教学用具:Tape/recorder 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: To know the culture
  3、Look at the flags
  4、Say out the animals of the flags Step2: Let’s sing
  5、Look at the words of the songs
  6、Listen to the tape
12

  7、Read the words
  8、Sing the song Step3: Finish the exercises
  3、Listening work
  4、活动手册 Step4:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 4 Do you like pears? Apple bananas strawberry grapes
作业布置: 作业布置
  7、Listen to the tape
  8、Finish the sentences 教学后记: 教学后记:学生基本上掌握新单词及新句子. 教学内容:Unit 4 Do you like pears(
  7) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Try to understand Part C: story time
  2、To know the culture: Teachers’ Day and learn the song
  3、Let’s check 教学重点:Let’s check. The song 教学重点 教学难点:Story time 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision
  1、The words
  2、The sentences Step2:Finish ‘Let’s check”
  1、Listen and chose the right answer.
  2、Check your answers. Step3: Story time
  1、Look at the pictures
  2、Try to understand the story
  3、Listen to the tape
  4、Say after the tape Step4: Culture Step5: Let’s sing: Read the song
13

  1、Listen to the tape
  2、Sing together Step6:Summary and homework 板书设计: 板书设计 Unit 4 Unit 4 Do you like pears? I want some chicken. Doggy bag,please! 作业布置: 作业布置
  1、Listen to the tape
  2、Sing the song. 教学后记: 教学后记:学生的练习反馈情况较好。
教学内容:Unit 5 Where is my ruler?(
  1) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求
  1、Let’s talk Part A
  2、Let’s play Part B 教学重点:The sentences of Part A 教学重点 教学难点:方位的正确表达 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程
14
Step1: Revision
  1、Say out the animals.
  2、Revise the sentences.
显示字数: 500
 

相关内容

PEP小学三年级英语下册教案全册

   教学内容:Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL(1) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点:Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学重点 教学难点:Learn to introduce yourse ...

pep小学三年级英语下册全册教案

   Unit1 Welcome back toschool 第一课时 教学设计 二、教学目标 掌握句型 We have a new friend today.和 I’m from…(国家名)及其 Welcome。 听说几个国家的名称,如:America, Canada, China 能听懂会说 We have a new friend today. I’m from…. Welcome! 并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语 调自然。 三、教学重点 句型:We have a new frien ...

PEP小学三年级英语下册教案全册

   教学内容:Unit 3 How many (1) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求 1、Learn the sentences of Part A 2、Try to ask someone “How many ?” 教学重点:The new sentences 教学重点 教学难点:The new sentences 教学难点 教学用具:Tape/recorder/pictures/things 教学用具 教学过程: 教学过程 Step1: Revision Step2: Learn ...

PEP小学三年级英语下册教案全册

   教学内容:Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL(1) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点:Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学重点 教学难点:Learn to introduce yourse ...

PEP小学三年级英语下册教案全册

   教学内容:Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL(1) 教学内容 教学目标和要求: 教学目标和要求 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点:Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学重点 教学难点:Learn to introduce yourse ...

小学三年级英语上册教案全册[1]

   小学三年级英语上册教案全册 Unit 1 Hello ! 教学目标: 教学目标: 1. 用习惯用语与人打招呼: Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon ! 2. 向别人介绍自己: I’m Miss Han . I’m peter . 3. 离开时的礼貌用语: Goodbye . Bye-bye . 教学准备: 教学准备: 1. 本课出现的人物名字卡片。 2. 教学磁带和录音机。 教学过程: 教学过程: 第一课时 Hello! Hi! 一、 1.老 ...

【DOC】小学三年级英语下册教案

   童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由 songry003163 贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 小学三年级英语下册教案 塔山中心小学 张虹 Unit 1 Welcome back to school A 部分 第一课时 教学内容与目标: 教学内容与目标: Let’s talk: 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend We today. I ...

科普版小学三年级英语下册全册(第二册)教案

   科普版 小学三年级英语下册教案 南街小学 于江丽 课题: 教学内容: 教学内容: 1.Let ’s talk Lesson 1 Back to school 2.生词 again, bad 教学目标: 教学目标: 1.能听懂,会说,会认,会拼读 bad,at,help,me,hi 2.听懂会说,并用来对话,交际用语 Glad to see you. are you? 教学重点: 教学重点: 1.词汇 2.交际用语 教学方法: 教学方法: 采用自问自答,和听音乐跟说的方法。 教具准备: 教具准 ...

科普版五年级英语下册全册教案

   总课时 :1 Lesson 1 May I speak to Mary? 教学内容: Let's talk。 教学目标: 会认读单词 speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job, pull,pizza,bake。 学习元音字母 a 在非重读音节中读[i]。 学习 Let's talk,能听懂,会说,并能用来进行会话。 教学重、难点: 会认读单词 speak,message,question,tell,number,lear ...

人教版小学三年级英语下册教学设计全册教案

   小学英语教材三年级下册教案 Unit 1 A 部分 第一课时 教学内容与目标: Let’s talk 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend today. We I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自我介 绍。 Let’s practice 为了巩固 Let’s talk 部分而设计的练习。 教学重点、难点: 国家名称及介绍他人和自己。 教学准备: 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡 ...

热门内容

高考英语听力解题指导

   高考英语听力解题指导 富宁县第二中学 梁少石 高考英语听力命题分析 考试大纲要求 命题解读 1,测试难度,语速等要求 1 2,测试话题与选材 考点精析 1,理解主旨与要义 2,获取事实性的具体信息 3,据所听到的内容推测谈话背景,判断人物身份及谈话 者之间关系等简单的判断 4,领会理解说话者的意图,观点和态度 第一节: 第一节:对话专题 语音和语调 主旨与要义 数字与计算 地点与场合 原因与结果 理解说话人的意图,观点和态度 推测与判断 方式与方法 第二节: 第二节:独白专题 普通知识题材 ...

第七届校园文化节之英语配音大赛策划书

   第七届校园文化节之英语配音大赛策划书 各级主办及承办单位 主办单位: 共青团华中科技大学委员会 华中科技大学学生会 华中科技大学社团联合会; 承办单位: 外国语学院分团委、外国语学院团学联。 一、活动意义 语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果, 正确的发音与自然的语调是理解别人 语言与表达自己思想的关键, 而趣味学习又是提高效果的主要因素。 语言学家一致认为语音 语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性,学术性于一体,能激发语言 学习者的兴趣,促进学习效果的提高。 我 ...

2009-2010学年八年级上册英语期中考试测试试卷及答案【合肥市第二十八中学】学习必备

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站: 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ 哈佛大学英语教授研究组提供 学英语简单吗?肯定会有许多学生说:“难死了”。为什么有好多学生对英语的 学习都感到头疼呢?答案只有一个: “不得法。 英语与汉语一样都是一种语言, ” 为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于一个汉语环境中,如果你在伦 敦呆上半年, 保准说起英语来会非常流利。 但很多 ...

2008年高考试题??英语听力(北京卷)录音稿

   高考资源网(www.ks5u.com) ,您身边的高考专家 2008 年高考试题??英语听力(北京卷)录音稿 第一部分:听力(共两节, 第一部分:听力(共两节,满分 30 分) 第一节(共 5 小题;每小题 1.5 分,满分 7.5 分) 听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出 最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有 10 秒钟的时间来回答有关小 题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What did the man win ...

小升初英语练习题一(单选、阅读)

   选择正确答案( 一、 选择正确答案(每题 1 分,共 20 分) ( )1.Mr. Hyde’s possible full name is . A. Emma Hyde B. Hyde K.John C. Hyde Bill D. Peter A.Hyde ( )2.???Tom, are those girls ? ???No, they are . A. Japanese; America B. Japaneses; American C. Japanese; Americans D. ...