PEP 小学三年级英语上册 Unit 6 Happy Birthday !Part A Let`s learn 说课稿
各位老师,大家好.我是竹笮中心小学的肖艳华,我今天说课的内容是: PEP 小学三年级英语上册 Unit 6 Happy Birthday !Part A Let`s learn ,Let`s do 部分.
一. 说教材

  1. 本节课是本教材第六单元 A 部分中的 Let`s learn, Let`s do 的内容,其中 Let`s learn 部分中学生已有对数字 one ? five 的认知水平.本节课在此基础上继 续学习数字 six ? ten ,并围绕本课新授单词,穿插一些 Activities,即本节课的第 二部分 Let`s do.如:“Show me 1and 2”. 等一些简单的指示语,要求学生听懂并 按照指令做出相应的动作.在日常生活中,我们经常与数字打交道,如何让学生 会用英语来表达数字 1-10 是本单元的重点. Let`s do 中的活动既能增加学生的 学习兴趣,又能巩固所学的数字单词.
  2.教学目标. 本教材的教学对象是三年级学生,三年级学生对英语有着较浓厚的学习兴 趣,学生能在较轻松愉快的环境中学习新课内容.依据教材内容和学生的年龄 特征及认知水平,我确定了以下目标: (
  1).知识目标: a.进一步巩固已学的数字单词: one two three four five. b. 能听、说、认读五个数字词汇: six seven eight nine ten. c.能听懂 Let`s do 里的指示语,并能按照指令做出相应的动作. (
  2).能力目标:
1
拓展学生对数字的应用,感受数字在生活中存在的广泛性与重要性. (
  3).情感目标: 结合实际生活,创设真实情境,激发学习兴趣和热情,提高学习的积极 性和主动性.
  3.教学重点和难点 (
  1). 教学重点: 能正确熟练地认读数字 six seven eight nine ten . (
  2). 教学难点: 如何结合实际生活, 创设语言环境 , 拓展学生对数字的 应用,让学生学以致用.
  4.课前准备: 光盘,单词卡片,钢笔若干, 一幅画,直尺若干, 一个书包,一个文具盒
二.说教法 说教法
本课在教学上主要体现在以下几个方面:
  1. 唱英语歌,引起学生兴趣(引趣)
  2. 游戏激发学生兴趣(激趣)
  3. 创设情景,促进学生兴趣(促趣)
  4. 改变评价,保护学生兴趣(护趣)
  5. 播放光盘, 直观体验.
  6. 直观演示,直接易懂.
三. 学法指导
2
鉴于本课词汇的特点及学生现有知识水平,我准备引导学生听、说、认 读来逐步引导学生学会用英语表达数字,发展学生的语言思维和运用能力。 同时,多表扬、勤鼓励,使不同层次的学生都有学习积极性,在知识上均有 所提高。
四. 说教学手段
三年级学生刚刚接触英语,学习一般靠直觉和体验,这就要求教师采用 多样的教学手段,使课堂教学生动活泼,吸引学生,寓教于乐。
  1. 在小学英 语课堂教学中要尽量多的采用实物情景进行直观的教学,这样做既符合小学 生的认知规律,又能吸引他们的有意注意。
  2. 按课堂教学实际的需要,采用 多媒体辅助教学,录像、播放光盘的运用既能帮助学生纠正发音,又比较生 动地为学生创设了语言环境,增加了直观性和趣味性,同时又激发学生学习 英语的强烈欲望,提高英语学习的效率。
五. 说教学过程
(一).导入设计
  1. 上课一开始,现场一首英文歌《Old MacDonald》,在轻松愉快的歌曲 中使学生迅速地进入英语课堂,既活跃气氛,又消除紧张,集中学生的注意 力,然后让学生进行日常口语训练, 复习所学的日常问候语.
  2. 请同学们玩上节课学的手指游戏: one two three four five, five, five ,give me five .边说边做动作, 复习巩固了本单元学习的 1?5 的英语表达.
3
设计意图:提高对知识的再现率,为学习新知识埋下伏笔。同时,通过 课前的对话,热身活动,活跃了课堂气氛,调动了学生的学习兴趣,使课堂 教学以轻松活泼的形式开始。 (二).新授
  1. 学习数字 six?ten . (
  1).教师出示电话号码:110 120 119 96121 分别引出数字 nine 和 six 的认读教学.(教师带读, 学生跟读,开火车读,再请个别读,注意这个单词的正确 发音.) (
  2). 教师拿出钢笔,让学生数,从而引出数字 seven 的认读教学. (学生 看教师口型跟读,再请读得好的学生带读.) (
  3). 教师拿出一幅画,让学生数数画中的猫, 从而引出数字 eight 的认 读教学.( play a game : 跟读,教师大声读时,学生小声读; 教师小声读时,学生大 声读.) (
  4). 教师拿出一个书包,让学生猜猜书包中的尺子有多少把. 引出数字 ten 的认读教学.
  2.教师播放课文光盘,学生看并跟着做.(学习 Let`s do) Show me 1 and 2”… (引导学生边听边做相应的动作)
  3.. 复习巩固 1-10 的单词(play games:
  1. 学生看教师口型,猜读单词;
  2.教 师出示单词卡片,学生快速站起并认读相应的数字单词,看谁说得又准又快.) 教学中以听、说、认读为主,要求学生敢于开口说话,培养英语学习的 兴趣及听说能力。在学生认读单词的过程中,教师利用了多种形式,激发学生的
4
学习兴趣. (三). 拓展练习 (
  1). 学习简单的加法算式表达法. What`s 3 and 4 ? (
  2). 引导学生用 How much ? 和数字开展商品价格的问答. (先引导,学生再尝试运用.) (四).课堂小节 复习数字 1-10,播放光盘: 一起学习英语数字律动,边唱边跳: 1 2 ,1 2, go to the zoo; 3 4, 3 4, open the door; 5 6, 5 6, give me a kiss; 7 8, 7 8, put on my head; 9 10,clap my hands, 9 10, clap my hands.
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