Hello! 你好! 你好! Hello! I’m WuYifan. Hi! I’m Sarah. Bye, Miss White. Goodbye!
Hi! 你好! 你好! 你好,我是吴一凡。 你好,我是吴一凡。 你好! 你好!我是 Sarah。 。 再见, 小姐。 再见,White 小姐。 再见! 再见
Let’s do Show me yourpencil. Show me your ruler. Show me your eraser. Show me your crayon. Show me your pen. B Let’s talk Hello! I’m Mike. What’s your name? My name is Chen Jie. Bye! See you! Open your pencil-case. Show me your sharpener. Close your book. Carry your bag. Go to school. Good morning! Hello This is John. Nice to meet you. Let’s go to school. Touch your head. Touch your nose. Touch your eye. Touch your mouth Touch your ear. Hi, Mom! Hi!你好 你好! 你好 Mom, this is Mike. Good afternoon,Mike. Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you ,too.
给我展示你的铅笔。 给我展示你的铅笔。 给我展示你的尺子 给我展示你的橡皮。 给我展示你的橡皮。 给我展示你的蜡笔。 给我展示你的蜡笔。 给我展示你的钢笔。 给我展示你的钢笔。
你好! 你叫什么名字? 你好!我是 Mike.你叫什么名字? 你叫什么名字 我的名字叫陈洁。 我的名字叫陈洁。 再见! 再见 再见! 再见 打开你的铅笔盒。 打开你的铅笔盒。 给我展示你的卷笔刀。 给我展示你的卷笔刀。 合上你的书。 合上你的书。 背起你的书包。 背起你的书包。 去上学。 去上学。 早上好! 早上好! !你好 你好!Hi! 你好 你好! 你好 这是 John. 见到你很高兴。 见到你很高兴。 我们一起去上学吧! 我们一起去上学吧! 摸摸你的头。 摸摸你的头。 摸摸你的鼻子。 摸摸你的鼻子。 摸摸你的眼睛。 摸摸你的眼睛。 . 摸摸你的嘴巴。 摸摸你的嘴巴。 摸摸你的耳朵。 摸摸你的耳朵。 你好,妈妈 你好,妈妈! 妈妈, 妈妈,这是 Mike. 下午好, 下午好,Mike。 。 下午好! 下午好! 认识你很高兴。 认识你很高兴。 认识你也很高兴。 认识你也很高兴。
Let’s do Clap your hands. Snap your fingers. Wave your arms. Cross your legs Shake your body. Stamp your foot.
拍拍你的手。 拍拍你的手。 打响指。 打响指。 挥动胳膊。 挥动胳膊。 .翘你的腿。 翘你的腿。 翘你的腿 晃动你的身体。 晃动你的身体。 跺跺你的脚。 跺跺你的脚。
Good morning! Miss Green. How are you? 早上好。 早上好。Miss Green.,你好吗? ,你好吗? Fine, thank you. Mr Black. This is Miss White. 很好。谢谢你! 很好。谢谢你!Mr Black.这是 这是 MissWhite. Nice to meet you. 认识你很高兴。 认识你很高兴。 Nice to meet you ,too. 认识你也很高兴。 认识你也很高兴。 Let’s do Show me your red crayon. Show me your blue crayon. Show me your green crayon. Show me your yellow crayon. Show me your purple crayon. B Let’s talk Hi, Mike!你好,Mike! 你好, 你好 Hi, Sarah! How are you? Fine, thanks. How are you? I’m fine. Thank you. Let’s paint. Great!太好了。 太好了。 太好了 Bye, Mom!再见,妈妈 再见, 再见 妈妈! Let’s do Black, black. Stand up. Pink , pink. Sit down. Brown, brown. Touch the ground. Orange, orange. Touch your head. White, white. Turn around. Look! I have a rabbit! Cool! 酷! Look! I have a panda Super!好棒 好棒! 好棒 Look! I have a monkey Great!太好了 太好了! 太好了 Look! I have a zoo.
给我展示你的红蜡笔。 给我展示你的红蜡笔。 给我展示你的蓝蜡笔。 给我展示你的蓝蜡笔。 给我展示你的绿蜡笔。 给我展示你的绿蜡笔。 给我展示你的黄蜡笔。 给我展示你的黄蜡笔。 给我展示你的紫蜡笔。 给我展示你的紫蜡笔。
你好! 你好吗? 你好 Mike!你好吗? 你好吗 我很好,谢谢,你好吗? 我很好,谢谢,你好吗? 我很好。谢谢你。 我很好。谢谢你。 我们一起去画画吧 起去画画吧。 我们一起去画画吧。
黑色,黑色,起立 黑色,黑色,起立! 粉红色,粉红色,坐下! 粉红色,粉红色,坐下 棕色,棕色,摸摸地。 棕色,棕色,摸摸地。 橙色,橙色,摸摸头。 橙色,橙色,摸摸头。 白色,白色,转个圈。 白色,白色,转个圈。 看,我有一兔子。 我有一兔子。 !看,我有一只熊猫。 看 我有一只熊猫。 !看,我有一只猴子。 看 我有一只猴子。 看,我有一个动物园。 我有一个动物园。
Wow! 哇! Let’s do Act like a cat. Act like a duck. Act like a panda. Act like a monkey. Act like a rabbit. Act like a dog. B Let’s talk I have a Teddy Bear. Oh, really? May I have a look? Sure. Here you are. Thank you. Oh, it’s nice. I like it. Thanks.谢谢。 谢谢。 谢谢 Let’s do Hunt like a mouse. Walk like a elephant. Climb like a bear. Fly like a bird. Jump like a squirrel. Unit 5 Let’s eat A Let’s talk I like hamburgers. I like hot dogs. Here you are. Hot dogs and hamburgers Thank you.谢谢。 谢谢。 谢谢 I like French fries. Me too OK! Have some French fries. Thank you.谢谢你。 谢谢你。 谢谢你
模仿小猫表演。 模仿小猫表演。 模仿鸭子表演。 模仿鸭子表演。 模仿熊猫表演。 模仿熊猫表演。 模仿猴子表演。 模仿猴子表演。 模仿兔子表演 模仿兔子表演。 模仿小狗表演。 模仿小狗表演。
我有一只泰迪熊。 我有一只泰迪熊。 真的吗? 噢,真的吗?我可以看看吗? 真的吗 我可以看看吗? 当然可以。给你。 当然可以。给你。 谢谢!噢 它真好。我喜欢它。 谢谢 噢,它真好。我喜欢它。
像老鼠一样搜寻。 像老鼠一样搜寻。 像大象一样走路 走路。 像大象一样走路。 像狗熊一样爬。 像狗熊一样爬。 像小鸟一样飞。 像小鸟一样飞。 像松鼠一样跳。 像松鼠一样跳。
我喜欢小汉堡包。 我喜欢小汉堡包。 我喜欢热狗。 我喜欢热狗。 .给你们。热狗和汉堡包。 给你们。 给你们 热狗和汉堡包。 我喜欢炸薯条 我喜欢炸薯条。 我也喜欢。 我也喜欢。 好的! 请吃一些炸薯条。 好的 请吃一些炸薯条。
Let’s do Show me your hamburger. Pass me the French fries. Cut the bread. Eat the hot dog. Smell the chicken. Make the cake.
给我展示你的汉堡包。 给我展示你的汉堡包。 把炸薯条递给我。 把炸薯条递给我。 切面包。 切面包。 吃热狗。 吃热狗。 闻闻鸡肉。 闻闻鸡肉。 做蛋糕。 做蛋糕。
B Let’s talk Have some juice! No, thanks. I like Coke. Me too. OK! Here you are. Thank you. You’re welcome. Can I have some chicken? Sure. Here you are. Thank you. You’re welcome.
请喝点果汁。 请喝点果汁。 谢谢。我喜欢喝可乐。 谢谢。我喜欢喝可乐。 我也是。 我也是。 好的,给你们! 好的,给你们 谢谢! 谢谢 不用谢。 不用谢。 我能吃一些鸡肉吗? 我能吃一些鸡肉吗? 当然可以,给你。 当然可以,给你。 谢谢。 谢谢。 不客气。 不客气。
Unit 6 Happy birthday A Let’s talk Hello, Sarah. This is my friend,Wu Yifan. Happy birthday Thank you. How old are you? I’m
  9. Let’s eat the birthday cake. Great Let’s do Show me 1 and
  2. Show me 3 and 4 Show me 5 and
  6. Show me 7and
  8. Show me 9 and
  10. B Let’s talk How many balloons?
  4. How many gifts? How many cakes One cake. This is for you, Zip. Happy birthday. Wow! Thank you.哇!谢谢 谢谢! 哇 谢谢
你好, 这是我的朋友, 你好,Sarah.这是我的朋友,吴一凡。 这是我的朋友 吴一凡。 !生日快乐 生日快乐! 生日快乐 谢谢你。 谢谢你。 你几岁了? 你几岁了? 岁了。 我 9 岁了。 让我们一起吃蛋糕吧! 让我们一起吃蛋糕吧 !太好了。 太好了。 太好了
展示 1 和
  2。 。 .展示 3 和
  4。 展示 。 展示 5 和
  6。 。 展示 7 和
  8。 。 展示 9 和 10
多少只气球? 多少只气球?4 只。 多少件礼物? 多少件礼物?
  10. 10 件。 ?多少个蛋糕? 多少个蛋糕? 多少个蛋糕 一个蛋糕。 一个蛋糕。 这是送给你的, 这是送给你的,Zip 。 生日快乐! 生日快乐
Hi! /Hello! I’m Amy. I’m from America /Canada /China. We have a new friend. Watch out! Where are you from? I’m from China. I’
  7、Student: I’m sorry. It’ Teacher: It’s OK. Come in. Women’
  8、Happy Women’s Day! Thank you. Who’
  1、 Who’s that woman? She’ She’s my mother. Who’
  2、Who’s that man? He’ He’s my father. family.
  3、This is my family.
  4、Come on,BaiLing. Let’
  5、Let’s watch TV.
  6、How funny! How beautiful!
  7、What a big fish!
  8、Is she your sister? is.\ isn’ Yes,she is.\No ,she isn’t.
  9、Is he your brother? isn’ Yes, he is. \ No, he isn’t. Unit 3
  1、How many kites can you see?
  2、I can see
  3、The black one is a bird.
  4、Look at my new crayons!
  5、Oh, how nice!
  6、How many crayons do you have?
  7、 I have
  8、 Open it and see! That’
  9、 That’s right!
  10、Let’s pick up the apples. Let’ Let’s have a race.
  11、Good idea !
  12、Who are you? I’ m …
  13、What’t in your box? Unit 4
  6、 你好! 你好! 我叫埃米。 我叫埃米。 我来自美国/加拿大/中国。 我来自美国/加拿大/中国。 我们有一位新朋友。 我们有一位新朋友。 小心! 小心! 你来自哪里? 你来自哪里? 我来自中国。 我来自中国。 学生:对不起。 学生:对不起。 教师:没关系。进来。 教师:没关系。进来。 妇女节快乐! 妇女节快乐! 谢谢你们。 谢谢你们。 那个女人是谁? 那个女人是谁? 她是我的妈妈。 她是我的妈妈。 那个男人是谁? 那个男人是谁? 他是我的爸爸。 他是我的爸爸。 这是我的家庭。 这是我的家庭。 快来,百灵。 快来,百灵。 让我们一起看电视吧! 让我们一起看电视吧! 真有趣啊! 真有趣啊! 真漂亮啊! 真漂亮啊! 好大的一条鱼啊! 好大的一条鱼啊! 她是你的妹妹吗? 她是你的妹妹吗? 是的,她是。 她不是。 是的,她是。\不,她不是。 他是你的弟弟吗? 他是你的弟弟吗? 他是。 他不是。 是的,他是。\不,他不是。 你能看到多少只风筝? 你能看到多少只风筝? 我能看到十二只。 我能看到十二只。 那个黑色的是一只鸟。 那个黑色的是一只鸟。 看我的新蜡笔! 看我的新蜡笔! 真漂亮! 噢,真漂亮! 你有多少支蜡笔? 你有多少支蜡笔? 我有十六支蜡笔。 我有十六支蜡笔。 打开它看看! 打开它看看! 答对了! 答对了! 让我们摘苹果吧! 让我们摘苹果吧! 让我们来比赛吧! 让我们来比赛吧! 好主意! 好主意! 你是谁? 我是…… 你是谁? 我是…… 你的盒子里是什么? 你的盒子里是什么?
  1、Do you like peaches? 你喜欢桃吗? don’ 是的,我喜欢。 我不喜欢。 Yes, I do./ No, I don’t. 是的,我喜欢。/ 不,我不喜欢。 梨怎么样?
  2、 What about pears? 梨怎么样? 我非常喜欢它们。 I like them very much. 我非常喜欢它们。 Let’ 让我们买一些桃和梨吧。
  3、 Let’s have some peaches and pears. 让我们买一些桃和梨吧。 它尝起来很好吃。
  4、It tastes good. 它尝起来很好吃。 画一个桃子。
  5、Draw a peach. Colour it pink. 画一个桃子。把它涂成粉红 色。 让我和你一同分享吧!
  6、Let me share with you. 让我和你一同分享吧! don’ 对不起,我不喜欢香蕉。
  7、 Sorry , I don’t like bananas. 对不起,我不喜欢香蕉。 请问我能吃一个苹果吗 能吃一个苹果吗?
  8、 A: Can I have an apple,please? 请问我能吃一个苹果吗? 请问我能吃一个西瓜吗? Can I have watermelon,please? 请问我能吃一个西瓜吗? 请问我能喝一些橙汁吗? Can I have some orange juice,,please? 请问我能喝一些橙汁吗? 当然可以。 当然可以。给你。 B: Certainly./ Sure. Here you are. 当然可以。/当然可以。给你。 再吃一些吧? 谢谢。
  9、 Have some more ? No , thank you. 再吃一些吧? 不,谢谢。
  10、It’ 它很便宜!
  10、It’s cheap! 它很便宜!
  11、 oranges.我想要一些苹果 我想要一些苹果、
  11、I want some apples,bananas and oranges.我想要一些苹果、香蕉和橙子
  12、 I’ 我饿了。 我饱了。
  12、 I’m hungry./ I’m full. 我饿了。/ 我饱了。
  13、 请给我打包。 绝不可以。
  13、Dog bag, please. No way! 请给我打包。 绝不可以。 妈妈,我的小汽车在哪里?
  1、 Mom, where is my car ? 妈妈,我的小汽车在哪里? 在你的课桌上吗? On your desk ? 在你的课桌上吗? 在你的玩具箱里吗? In the toy box ? 在你的玩具箱里吗? It’ 它在那把椅子下面。 It’s under the chair. 它在那把椅子下面。 != 小心!
  2、Look out != Watch out! 小心! 我能用一下你的铅笔吗?
  3、Excuse me,Amy. Can I use your pencil? 我能用一下你的铅笔吗? 没问题。 No problem. 没问题。 Let’ 让我们玩游戏吧。
  4、Let’s play a game.



   PEP 小学英语三年级上册期中测试题(1) 一、单项选择: ( )1. John: Hello,BaiLing. BaiLing: . A. I 'm BaiLing. C. Hello,John. ( B. What's your name? D. Great. )2.Miss White:What's your name? John:. A.My name's John. C.My John. B.Hello. D.Name John. ( )3. Smith: Hello!I'm Sm ...


   PEP 小学英语三年级下册单元测试题 Unit 5 学校 姓名 Where Is My Ruler? 班级 (时间:40 分钟) 评分 Listening Part (50 分) 一、听音,选出录音所读句子中所含有的单词或字母。 (10 分) ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) 1. A. jeep ) 2. A. bye ) 3. A. chair ) 4. A. lamp ) 5. A. walkman ) 6. A. grape ) 7. A. dad ) 8. A. USE ...


   浅谈如何激活小学三年级英语课堂气氛 浅谈如何激活小学三年级英语课堂气氛 如何激活小学三年级英语课堂 上莞中心小学 李惠清 PEP 英语教学的内容对农村小学生学习英语激起了浓厚的兴趣。 形成良好的课堂学习习惯,不仅有效地培养小学生的英语兴趣,也有 效地培养小学生的思考方式和表达能力。 现在我将结合教学 PEP 小学 三年级英语经验,浅谈在这一年的教学实践中如何激活课堂气氛,使 课堂在专注、踊跃的气氛中进行有效的英语知识的教学。 一、多了解学生的心理想法,互相沟通。 作为一名教师,身处改革开放年 ...


   三下 Hi! /Hello! I’m Amy. I’m from America /Canada /China. We have a new friend. Watch out! Where are you from? I’m from China. I’ 7、Student: I’m sorry. It’ Teacher: It’s OK. Come in. Women’ 8、Happy Women’s Day! Thank you. Who’ 1、 Who’s that woman? S ...


   PEP 小学英语三年级上册电子备课(二) 小学英语三年级上册电子备课( 典型案例 2009-09-08 08:24:13 阅读 971 评论 0 字号:大中小 订阅 三上 Unit Three Let's paint ! 单位:青云镇中心小学 主备人:孙颖 教材分析: (1)听、说、认、读 blue , green , yellow ,red ,purple,black,white,pink,brown,orange 十种颜色的单 词,并用英语描述不同颜色的物品。如:My flag is r ...


   Unit 1 1. I'm . I'm from . 2. This is my friend, . 3. Where are you from? I'm from . Unit 2 1. Who's that/this ? He / She's my. 2. Is she your ? Yes / No. Unit 3 1. How many can you see? I can see. 2. How many do you have? . Unit 4 1. Do you like? ...


   Unit 1 Hello bag book bye crayon eraser goodbye hello hi I'm Is My Pen Pencil pencil case ruler school sharpener what your n. 书包;提包;袋子;口袋 n. 书;本子 int. 再见 n. 蜡笔;蜡笔画 n. 橡皮擦;黑板擦 n. 再见;再会 int. 喂;你好(表示打招呼,问候或唤起注意) int. 你好;嗨(表示打招呼、问候或唤起注意) (=I am)我是 v. 是 ...


   小学英语三年级下册的教案 教学工作计划 学生情况分析: 学生情况分析: 本届小学三年级有四个班级,这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具 有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好 奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好、模仿力、可塑性 强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。 在第一学期中,80%的孩子优秀的掌握了英语知识,培养了一定的英语语言 运用能力。他们体验到了一定的成功感,对英语有着较浓厚的兴趣。有小部分孩 子在英语学习上存在困难,有人是因为 ...


   小学英语三年级下册的教案 教学工作计划 学生情况分析: 本届小学三年级有四个班级, 这个年龄段的学生正处于少年时期, 孩子们具有好奇、 好活动、 爱表现、 善模仿等特点。 他们喜欢新鲜事物, 对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。 他们的记忆力好,形象思维好、模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。 在第一学期中,80%的孩子优秀的掌握了英语知识,培养了一定的英语语言运用能力。他们 体验到了一定的成功感,对英语有着较浓厚的兴趣。有小部分孩子在英语学习上存在困难, 有人是因为本身不 ...


   PEP 小学英语三年级上册教学计划 一、基本情况 三年级的学生聪明活泼、勤奋好学,这些学生基本上都 未曾接触过英语,他们对英语感到好奇,对英语都 有着十 分浓厚的兴趣。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教 材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交 际性,同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步 学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来 跨文化交际所 ...



   读故事 20 天搞定英语考研单词 还可以希望有用 a-1 abandon 坚持,遵守 able to abnormal aboard v.放弃,抛弃 ability abide v.(by) n.能力,智能;才能,才干 能,会 a.反常的,不正常的 ad.在船(飞机、车)上,上船(飞机、 车)上,上 (船, boy to go abroad to study. the moment the son was about to go aboard the ship, they kissed go ...


   四级 cet4 英语作文写作实用技巧汇总 (一)掌握技巧: 掌握技巧: (1)注意篇章结构,合理布局 )注意篇章结构, 开始部分(opening paragraph)??说出文中的要点,核心问题. 正文部分(Body paragraphs)??围绕主题开展叙述,讨论. 结尾部分(concluding paragraphs)??对全文的总结和概括. 要做到全文中心突出,段落之间必须是有机地联系,内容完整,连贯.前后呼应,祛 除与主题无关的内容. (2)确定主题句 ) 主题句是对全文的概括,是文 ...


   吴一安   走出英语教学的误区 走出英语教学的误区 中国外语教育研究中心   吴一安   近几年来 , 大学英语教学界十分活跃 , 科 研、 改革的尝试在全国各地层出不穷 ,这是难能 可贵的 。但大学英语改革的力度自然不够大 , 缺乏自上而下 、 自下而上的有机互动 ; 改革的构 思不够成熟 ,缺乏恰当的理论原则指导 ,缺乏适 合我国国情的具体措施 ; 一些大的 、 影响全局的 举措缺乏前瞻性 。改革的任务仍然十分艰巨 。 大学英语不够成功 , 问题究竟出在哪里 ? 能不能有较大的改进 ? ...


   资料有大小学习网收集 www.dxstudy.com 初二下学期期末考试英语试题 初二下学期期末考试英语试题 (满分:100 分,时量:90 分钟) (第一卷,共五部分,计 75 分) 第一卷,共五部分, Ⅰ.听力(20 分) 听力( i)听辨单词(共 5 小题,计 5 分)从所给 ABC 选项中找出你在句子中所听到的那个单词 。 听辨单词( 小题, 听辨单词 ( ) 1. A. you B. yourselves C. yourself ( ) 2. A. comes B. lasts C ...


   人文教育: 人文教育:通向自由之路 标签: 人文教育 ● 郭建 (进入专栏) 一.引言:世界教育的走向与两种教育观 教育越来越职业化和专业化,这是当前教育发展的世界潮流。从个人角度看,对“人为什么要上学、读书、受 教育”这个问题,多数人诚实的回答会是“找个体面的工作”、“多挣点钱”、“有个好专业”、“干一番事业”等等,也 就是说,都与职业和专业有关。职业教育、专业教育水平的高低对于一个国家的科技和经济的发展来说,也变得 越来越重要。总而言之,教育与国计民生的关系愈加密切,这是现代文明发展的重 ...