PEP 小学英语三年级(下) 小学英语三年级( Unit 4 A Let’s talk 案例
象山县实验小学 柴冬儿
Ⅰ.Topic:Amy’s mother:Do you like peaches? .Topic:Amy’ Amy:Yes,I do. Amy’ Amy’s mother:Do you like oranges? don’ Amy:No,I don’t. Amy’ Amy’s mother:What about pears? Amy:Oh,I like them very much. Amy’ mother:Let’ Amy’s mother:Let’s have some peaches and pears. Amy:OK. Ⅱ.Knowledge Aims: 能理解对话的意思。
  1. 能理解对话的意思。 能熟练运用重点句型: like… don’
  2. 能熟练运用重点句型:Do you like….Yes,I do./No,I don’t. Ⅲ.Emotional Aims: 培养学生乐于并善于表达自己的情感。
  1. 培养学生乐于并善于表达自己的情感。 培养他们的合作能力。
  2. 培养他们的合作能力。 like… Ⅳ .Main point: 能 在 实 际 情 景 中 熟 练 运 用 句 型 Do you like….Yes,I don’ do./No,I don’t. point:能正确理解 Let’ some… Difficult point: 能正确理解 Let’s have some…. 在情景中的意思以及 的正确发音。 them 的正确发音。 Ⅴ.Teaching aids: 多媒体课件, 头饰,水果实物 两个篮子,一把秤,多份水果卡片, 实物, 多媒体课件,monkey 头饰,水果实物,两个篮子,一把秤,多份水果卡片, 磁带,学生自制水果卡片。 磁带,学生自制水果卡片。 Ⅵ.Teaching Procedure: Warm一、 Warm-up
  1. Greetings:Good morning/afternoon. How are you? Nice to meet you. Where Let’ Let’ are you from? Let’s watch TV. Let’s sing a song. song? flash)学生一起做动作。
  2. Sing the song?Apple round,apple red (flash)学生一起做动作。 二、 Presentation ask“What’ this?”
  1. Point to the apple in the song and ask“What’s this?” Ss:An apple.
  2. 出 示 课 件 ( 1 ) 说 : Look!There are two apples. 然 后 依 次 出 现 hamburgers,ice指着那些东西问学生:What hamburgers,ice-creams,pears 指着那些东西问学生:What do you like? like… ……. S1:I like…. S2:I like …. ……. 突然在课件(
  3. 突然在课件(
  1)中插入一个大 “?”问:What does Miss Chai like? 学生可能会猜, don’ know.) (学生可能会猜,也有可能说 Sorry,I don’t know.) 在此时显示课件( (指名一位学生 指名一位学生)Do
  4. 在此时显示课件(
  2)bananas,T:Oh, I like bananas. (指名一位学生)Do you bananas?同时出现课件 同时出现课件( like bananas?同时出现课件(
  3)引出句子 Do you like bananas? S
  1: ./No.此时帮助学生说 don’ S
  1:Yes ./No.此时帮助学生说 Yes,I do . / No, I don’t.
出示句子卡片, like… don’ 出示句子卡片,教读句子 Do you like…? Yes,I do . / No, I don’t. 个别示范读,开小火车读,小组竞赛读,从第一排开始往后传递读。 (个别示范读,开小火车读,小组竞赛读,从第一排开始往后传递读。) game?男生与女生比赛,看谁的对话一级棒。
  5. Play a game?男生与女生比赛,看谁的对话一级棒。 准备一些水果实物,一张哭脸( don’ 和笑脸( Yes,Ido.)的 准备一些水果实物,一张哭脸(代表 No,I don’t)和笑脸(代表 Yes,Ido.)的 大卡片。 教师一手拿某种水果, 一手抽取笑脸或哭脸。 like 大卡片。 教师一手拿某种水果, 一手抽取笑脸或哭脸。 假如男生说 Do you like…? don’t.(通过游戏强化句型) 强化句型 那么女生回答 Yes,I do . / No, I don’t.(通过游戏强化句型) cards.(课前每人准备的卡片 课前每人准备的卡片)
  6. Practise in pairs with their fruit cards.(课前每人准备的卡片)
  7. Act in pairs.
  8.当最后一对表演后 教师做一个表示安静的动作说:Sh!Listen,here 当最后一对表演后, 表示安静的动作说
  8.当最后一对表演后 ,教师做一个表示安静的动作说 :Sh!Listen,here a song comes.放 的音乐, comes.放 two tigers 的音乐,填入歌词 Do you like bananas? Yes,I do . / No, I dont. 随时更换水果填入到歌曲中去。 随时更换水果填入到歌曲中去。 bananas?回答后突然拿出几个
  9.随着歌声问一个学生 Do you like bananas?回答后突然拿出几个 pears 问这 位同学: pears?学生一般会回答 don’t.此时 位同学:What about pears?学生一般会回答 Yes,I do . / No, I don’t.此时 不必指出回答是否规范,教师自己跟上说:Oh, much.(做非 不必指出回答是否规范,教师自己跟上说:Oh,I like them very much.(做非 常喜欢的动作,让学生领会它的意思。 常喜欢的动作,让学生领会它的意思。)
  10.接着问 接着问: hamburgers?呈现课件 呈现课件(
  10. 接着问 :What about hamburgers?呈现课件 ( 4 )What about hamburgers? 的句子, 接着一个小男孩出来正大口大口得吃 hamburgers Oh, 的句子,再接着一个小男孩出来正大口大口得吃 hamburgers 并伴随句子 Oh,I like them very much.
  11.引出该句型后教学认读 出示句子卡片。 个别示范读, 引出该句型后教学认读。 (个别示范读
  11.引出该句型后教学认读。出示句子卡片。 个别示范读,用手势控制声音的 ( hamburgers?用节奏的快慢操练 Oh, 轻重操练 What about hamburgers? 用节奏的快慢操练 Oh,I like them very much.) much.)
  12.小组竞赛 看哪组合作最好。 小组竞赛?
  12.小组竞赛?看哪组合作最好。每小组同学看大屏幕提示来操练句型 比如: 的图片) 比如:G1 What about …?(apples 的图片) Oh, much.(依次类推) G3 Oh,I like them very much.(依次类推)
  13.小组竞赛后 小组竞赛后问
  13.小组竞赛后问:What about playing a game? Ss:OK./Great. Game:拿出两个篮子 外面贴着喜欢与不喜欢的标志) 拿出两个篮子( ,学生把自己喜欢的水果 Game:拿出两个篮子(外面贴着喜欢与不喜欢的标志) 学生把自己喜欢的水果 , 卡片放入喜欢的篮子里,反之就放入另外一个篮子里。 卡片放入喜欢的篮子里,反之就放入另外一个篮子里。 apples?(那些学生起立并举起手中 的卡片) 如:T:What about apples?(那些学生起立并举起手中 apples 的卡片) Ss: Ss:?Oh, I like them very much. don’ \I don’t like them. 回答后赶紧跑上来把它放入相应的篮 子里。 子里。 把喜欢的那篮子水果放到秤上称一称 然后说:OK.Let’s have 上称一称, 然后说:OK.Let :OK.Let’
  14. 准备一把秤) (准备一把秤) 把喜欢的那篮子水果放到秤上称一称, fruits.(有必要的情况就解释一下 有必要的情况就解释一下。 Let’ some…and… some fruits.(有必要的情况就解释一下。)出示句子 Let’s have some…and…. 个别示范读, 游戏读。 (个别示范读,通过 Monkey says 游戏读。)
  15.Monkey blackboard.引导学生看黑板上的贴着许多水果
  15.Monkey says:Look at the blackboard. 引导学生看黑板上的贴着许多水果 卡片说:This fr 卡片说:This is Sanjiang Supermarket.There are many fruits in it. 游戏; 男生女生各派一个代表上来,分别提着篮子, 游戏;看谁买得水果多 ,男生女生各派一个代表上来,分别提着篮子,听下面 et’ some…and… 看大屏幕说出要买得水果) 的同学说 Let’s have some…and….(看大屏幕说出要买得水果)上面的代表 开始快速拿下黑板上相应的水果放入自己的篮子里。 听后说 OK 后, 开始快速拿下黑板上相应的水果放入自己的篮子里。
  16.评价出胜利组 评价出胜利组。
  16.评价出胜利组。
  17.T:Amy and her mother are buying some fruits in the supermarket.What Let’ does Amy like? Now Let’s watch VCD.(Play it)
40,let’ her
  18.Open your books,turn to page 40,let’s find out Amy and her mother ,listen to the tape ,read and repeat. 三、Practise
  1.Read and act in pairs
  2.完成调查表格 完成调查表格。
  2.完成调查表格。
Do you like….?
What about ….?
Yes(
)
No(
)
fruits names
pears
apples
oranges
watermelon
bananas
四、Homework Homework Let’ 的表演。
  1、准备 Let’s talk 的表演。 调查家人喜爱的水果。
  2、调查家人喜爱的水果。
板书
like… Do you like…? Yes,I do. don’ No,I don’t. about… What about…? Oh,I like them very much. Let’ Let’s have some …and …. OK. Sanjiang Supermarket 各种水果图片( 各种水果图片(略)
 

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