PEP 小学英语三年级下册 UNIT3 说课稿 一、说教材

  1.教学内容与分析 我说课的内容是人教版三年级下册 Unit 3“How many” B 部分第二课时。 包括 Part B"Let’s talk”和“Let'practise"。本单 元的主要内容是学习数字 ll~20 的英语表达法和与数字相 关的一些句型的运用及游 戏。这一课时是在 A 部分学
习“How many…Can yousee?I can see…”的基础上,学习 询问别人有多少物品的表达法:“How many…do you
have?”以及答句“I have…”。另外,学生们还需要 学习如何赞美别人的物品,如 How nice!以及学说 Guess c,
  2.教学目标 (
  1)认知目标 a.学生能听懂会说 How many…do you have?I have…并能在实际情景中运用。 b.学生能听懂会说赞美别人物品的句子,如 How nice! (
  2)情感目标 a.让学生在实际情景中学会运用语言,感到学习英语 是有用的, 产生成就感, 从而能更好地提高学习英语的兴趣。 b.通过本课的学习,让学生学会合作交往,并学会赞 美他人物品, 融洽同学之间的关系。 以利于学生的身心健康。
-1-
(
  3)能力目标:通过创设情境、完成任务和游戏等,让 学生能综合运用所学语言进行交流,培养学生的语言交际能 力。
  3.教学重难点 (
  1)教学重点:能听懂会说句型 youhave?”“I have…”。 (
  2)教学难点:在交际中灵活综合运用句型“How many… do you have?”。
  4.课前准备 (
  1)多媒体课件、人物头饰、磁带、录音机、一盒 16 支 的蜡笔。 (
  2)学生准备一些画有个数相同的文具(1~encil, ruler,crayon,eraser)的图片。 二、说教法和学法 三、说教学过程 (一)warming up 小学生贪玩,刚上课,即使身体“规矩”了,心一时还 是静不下来。为了让学生尽快进人学习状态,教学前的热身 活动是非常必要的。本课我设计的热身活动既能起到热身作 用,又能起到复习作用。复习旧知,能让学生感到新知识并 不陌生, 学起来会更有信心, 同时也自然降低了新知的难度。 与学生打招呼问好后,我说:Now,let’s listen and
-2-
“How many…do
singthe song"One,Two,Three,Four‘,Five’’and show me your:fingers.这样,既营造了轻松和谐的课堂气氛, 又复习了 l~10 的数字。接着,师生共玩一个游戏:拍手数 数。我心里想一个数,然后拍手表示出来,让学生边听边用 英语数数。在拍手时,我有时快,有时慢,以增加趣味性。 通过这两个热身活动,学生充满激情地进入到语言学习 状态中,同时以旧带新,为后面新知识的学习做了铺垫。 (二)Prensentation
  1.Let’s talk.这一部分是以谈话的形式出现新的句 型和知识点。要求学生们通过学习。 运用新知进行交谈。我首先拿出一个装了 16 支新蜡笔 的盒子,打开给学生看,说:L00k!New crayons!并做高兴、 赞美状:Oh!How nice!引导学生们赞美我的新蜡笔。我先走 到某个同学面前,大声说:Hi!…Look at my new crayons! 他(她)说:0h!How nice!再与几个学生交谈示范,让全班学 生在不知不觉中学会用英语表达自己的想法、 情感。 接下来, 我说: Let’ count. s 一根根拿出蜡笔, 慢慢数: One, two, … 数到某个数时,故意不数,对生说:How manycrayons d0 I have?Guess!学生们七嘴八舌地猜起来。再走近某个学生, 拿起他(她)的文具盒,问:How many crayons doyou have? 引导学生说 Guess!再将文具盒拿给另外一生,说:Open it and see. Count, please, 和学生一起数: One, tw
  0, three, …
-3-
sixteen.数完后,师说:’rhat’s right!对着物品的主 人说:’You have sixteen crayons 1
  2.听 Let’s talk 录音,认真模仿录音内容。
  3.我戴上 Chen Jie 的头饰,给学习程度较好的学生戴 上 John 头饰,示范演示 kt’stalk 对话。示范时注意语速 稍慢,要让学生们都能听懂、理解,然后让两组学生演示。
  4.经过多种方式的语言呈现、输入,使学生们在一系 列活动中感知语言,掌握重点句型 How many…do you have? 接下来让学生们进行 talk,然后让他们戴上头饰表演一番。 (三)Practise
  1.让学生拿出事先准备好的图片,我带学生们玩一个 游戏。我先说:Pencils,学生们就把画有数个 pencil 的图 片拿出,然后我报一个数,如 eleven,图片上物品数字与之 不同的学生举起自己的图片,旁边学生问(或其他人一起 问):How many pencils do you have?那个学生按图片上物 品的数量答:I have…pencils.接着让学生代替老师利用 剩下的图片玩此游戏。
  2.学生自由组合,四人一小组,进行“How many…d0 youhave?”“I have…”的接力回答。 (四)Consolidation & Extension 在课堂巩固阶段,我开展的是任务型教学。我设计了一 份调查表,发给每个学生一份(每人调查 6 个同学,询问有
-4-
多少玩具或文具等),让学生自由走动去调查。我在活动前 特别强调,必须用英语问答。 我随意走动,观察学生们用英语交流的情况,有困难的 适时指导一下。 学生们在完成任务的过程中, 积极运用语言, 激发了学习兴趣,同时还实现了与数学学科的渗透和联系。 在这节课的最后,我布置了一个有层次的作业,让学生自主 选择:①听录音,仿读会话;②分角色表演会话;③改编会 话,分角色表演并录成磁带。分层次的作业,让不同程度的 学生都能有事可做,都有表现自己的机会,体验到成功的喜 悦, 同时使学生的语言交际向课外延伸, 使他们能带着动力, 保持兴趣继续学习。 总之,在这节课的教学设计中,我重视对新知识的铺垫 和自然导入,通过多种方式的呈现,让学生们自然而然地学 习新知识。充分利用游戏、合作交流等教学手段,让学生们 饶有兴趣地操练语言、运用语言,在完成任务过程中巩固知 识,运用知识,体验成功的喜悦,培育积极的学习情感,形 成良好的学习策略,并将这些积极的因素带人下一步的学习 当中。
-5-
 

相关内容

PEP小学英语三年级下册UNIT3说课稿

   PEP 小学英语三年级下册 UNIT3 说课稿 一、说教材 1.教学内容与分析 我说课的内容是人教版三年级下册 Unit 3“How many” B 部分第二课时。 包括 Part B"Let’s talk”和“Let'practise"。本单 元的主要内容是学习数字 ll~20 的英语表达法和与数字相 关的一些句型的运用及游 戏。这一课时是在 A 部分学 习“How many…Can yousee?I can see…”的基础上,学习 询问别人有多少物品的表达法:“Ho ...

PEP小学英语四年级下册Unit5+How+much+is+it_说课稿

   PEP 四年级下册 Unit5 How much is it?Part A 第二课时说课稿 王母渡中心小学 各位领导、老师,大家上午好! 今天我说课的内容出自于《PEP 小学英语》四年级下册 Unit5 How much is it? Part A 第二课时。本课时在教材中具有相对的独立性,但又可以把以前 学的有关服装单词运用上去。因此本课起着承上启下的作用。 依据《英语课程标准》的要求,我从知识、技能、情感三个纬度,并结合 学生的认知水平确定本课的教学目标为以下三点: (1)让学生能较好的 ...

PEP小学英语三年级下册Unit5--6

   PEP 小学英语三年级下册 Unit 5 Where is my ruler?教案 一、教学目标与要求 1、教学目标 (1)知识与技能目标:1. 能听、说、读对话,掌握句型 where is ...? It’s in /on/under the ...并能在 实际生活中运用。语音、语调准确流利,表情自然。 (2)情感目标:通过学习本课,对学生进行德育教育,学会整理好自己的物品。 2、教学重点 能熟练使用句型 Where is ...? It’s in /on/under the ...让学生 ...

人教版小学英语三年级下册《How+many+_》第一课时说课稿

   Unit 3 Part A How many ?说课稿 Let’s practise 张玉华 Let’s learn 赣县吉埠中心小学 一、 说教材 我设计并执教的是人教版( PEP)小学英语三年级下册 Unit 3 How Many ? 中的第一课时。PEP 小学英语教材以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结 构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。三年级下册 Unit 3 How Many ?这个单元,是学生在三年级上册已经掌握数字 1?10 的基础上,要学生继 续学习数字 ...

PEP小学英语三年级下册单词表

   PEP 小学英语三年级下册单词表 Unit 1 boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 我是 this 这,这个 my 我的 nice 好的 friend 朋友 I’m=Iam good mornig 上午好 good afternoon 下午好 welcome 欢迎 meet 遇见,碰见 goodbye 再见 too 也,太 back 回来 new 新的 where 哪里 you 你,你们 from 从,从。。。起 America 美国 class 同学们 ...

PEP小学英语三年级下册练习题

   20052006 小学部 20052006 学年度下学期三年级 …………………………密…………………………封…………………………线………………………… 2. 英语第一次月考试卷 得分 E F G Listening ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 1.A. dog . 2. A. apple 3. A. Coke 4. A. coffee 5. A. goose 6. A. student 7. A. boy 8. A. duck 9. A. ...

PEP小学英语四年级下册说课稿

   PEP 小学英语四年级下册 Unit 4 It’s Warm Today A. Let’s learn (说课稿) 罗冢小学 王新生 一、说教材内容 我今天说课的内容是 PEP 小学英语四年级下册 Unit 4 It’ Warm Today Part A s Let’s learn,本课所学习的内容是单词 weather, cold,warm,hot,cool 和句型 It’s … in …的天气表达。本课所学的天气预报在学生的日常生活中是经常听 到和用到的,在本册教材中有承前启后的作用。 ...

PEP小学英语三年级下册课文学习内容

   PEP 小学英语三年级下册课文学习内容 Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk Good morning, boys and girls! 早上好。同学们。 Good morning, Miss White. 早上好,Miss White. Class, we have a new friend today. 同学们,今天我们有一个新朋友。 Hi! I’m Amy. I’m from America. 你们好。我是 Amy.我来自美国。 Welc ...

PEP小学英语三年级下册单元测试题U1

   PEP 小学英语三年级下册单元测试题 学校 姓名 班级 评分 (时间:40 分钟)Listening Part (50 分) 一、听音,写出你所听到的大写或小写字母。 分) (5 二、听音,选出句子中所含有的单词。 分) (5 ( )1. A. for B. from C. friend ( )2. A. nine ( )3. A. go B. no C. oh ( )4. A. blue ( )5. A. China B. Canada C. America 三、听音,判断下列各图是否与听 ...

2011小学英语三年级下册教学工作总结

   2010 年小学英语三年级上册教学工作总结 谭春丽 本学期,我担任的是三年级的英语教学工作,现就结合本人的工作实践,谈 谈我在教学中的点滴体会: 一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。因此,培养、提高、保持学生的学 习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发 学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一 个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智 慧 ...

热门内容

我是怎样提高英语听力的

   我是怎样提高英语听力的 在英语学习中,应努力提高听力.这样可以借助听觉,大量.快 速地复习学过的单词和片语,并在此基础上扩大知识面,更多地掌握 同一词的不同用法,提高阅读速度与理解能力.下面笔者根据自己近 两年的实践,与英语自学者谈谈在提高听力方面的点滴体会. 我觉得要提高听力,首先应从多听教学听力录音带入手,如所学 的课本录音带,口语教材录音带,也可以选听适合或略高於自己水平 的有趣的材料.无论是精听或是泛听,最好开始都不要看文字材料. 精听应先把录音内容从头至尾听一遍,再把听不懂的地方一 ...

考研英语高频词汇汇总

   【海文考研英语】:考研英语高频词汇汇总 海文考研英语】:考研英语高频词汇汇总 】: adandon vt. ①放弃 ②抛弃(妻子儿女) 出现频率 5 次 discard vt. 丢弃,抛弃(老朋友或旧物) 出现频率 5 次 reject vt. ①丢弃 ②排斥,退掉 ③拒绝,抵制,驳回 出现频率 8 次 resign vt. 辞去,辞职 出现频率 2 次 quit vt. ①停止,放弃,辞职 ②离开,退出 出现频率 1 次 abolish vt. 废除(法律,制度或习俗等),取消 出现频率 ...

【经典】资料大全:英语节目广播稿 英语沙龙 社交网

   知识改变命运 勤奋塑造成功 整理人 时间 落叶 2011-4-15 天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感 J: Linken Park?Remember The Name. Welcome to English Solon! I’m Jim! B: I’m Betty! 咱们这期的节目里呢,关键词是“social network site 社 交网” 。比如我们比较熟悉的人人网 开心网 QQ 校友都属于 social net work 也就是 SNS 的范畴。 J: 嗯,聊到这个话题,相 ...

中学英语教学中兴趣对中学生学习的影响

   华中师范大学 硕士学位论文 中学英语教学中兴趣对中学生学习的影响 姓名:李建华 申请学位级别:硕士 专业:学科教学?英语 指导教师:文斌 20030401 中文摘要 中学英语教学的关键就是要使学生学习有兴趣,兴趣的培养就是教师要能 用各种各样生动活泼的教学方法吸引学生的兴趣,调动他们的学习积极性、主 动性,激发他们的求知欲,使他们能积极主动的进行思维,更好的丌发智力, 搞好英语学习,提高英语学习效率。 目前,我国中学英语应试教学的现象还是很严重,教学仍以教师讲授为中 心,忽视了启发学生积极思 ...

2011年人教版八年级下英语复习

   年人教版八年级下英语复习 2011 年人教版八年级下英语复习 Units1Units1-2 一、短语 1.爱上 to3.未来 将来 未来, 1.爱上 fall love 2.be able to3.未来,将来 the future 4.hundreds of 5.out of style6. 打 电 话 给 … 7.用电话交谈 通电话8. 用电话交谈, 付买…的钱 7.用电话交谈,通电话8. 付…帐,付买…的钱 9. 时 髦 的 , 流 行 的 style 10. 与 … 同 样 的 the ...