PEP 小学英语三年级下册 Unit 3 Hoe many 第一课时教学设计
2010-4-13 10:27:52
转载本文请注明出处及原作者 如何避免核辐射 2011 年各省高考信息 汇集中国最好的大学和专业
邱明芳 教学目标:
  1.能听懂会说:How many...can you see? I can see... 并能在实际情景中运用。要求模仿 正确、语调自然。
  2.能听、说、认、读取 11-15 的数字,并能在日常生活中恰当地运用。 【教学重点】句型:How many … can you see? I can see… 【教学难点】 能听、说、认、读取 elevenfifteen 的数字, 并能在日常生活中恰当地运用。 【教具准备】
  1.教学课件 ppt
  2.教师准备数字词卡、贴画、风筝。 【教学过程】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision)
  1.Listen and do.(做第一册 Unit 6 A 部分 Let’s do) Show me 1 to10
  2.老师放三年级 Unit-6A 部分 Let,s do 的录音,学生边听边用手指表示相应的数字,有节 奏的吟唱。 (二)呈现新课(Presentation)
  1.创设过生日的情景教师出示课件复习上学期学过的
  1,
  2,
  3,
  4,
  5,
  6,
  7,
  8,
  9, 10
  2.出示课件,教师问学生:How many?学生:
  11、
  12、
  13、
  14.
  3.Play games: 让学生数,导入 15 的教学
  4.出示课件,教师问学生:How many can you see?学生回答出:I can see . I can see . I can see 13 birds. I can see 15 kites.(教师要注意及时纠正复数的错误读音。)
  5.教师继续出示课件问 How many birds can you see?让学生答出 eleven
  6. 教师再出示其他有关 How many pencils can you see?twelve
  7.教师:How many rabbits can you see?thirteen
  7.教师出示课件问 How many books can you see?fourteen
  9.教师 How many bags can you see?fifteen
  10.教师出示课件总结今天学习的内容 eleven twelve thirteen fourteen fifteen
  11. 播放录音, 让学生跟读 Let’s talk 部分的对话并要求学生指着相应的数字, 力求做到“眼 到、手到、口到、心到”
  12.请学生互相提问,用英语数字回答。 (三)趣味操练 (Practice)
  1.在全班范围内进行了
  1-15 传球游戏,提升学习的兴趣。
  2、I can的活动, 3.教师出示课件向学生展示游戏。 (四)扩展性活动(Add-activities) 让学生观察教室里的东西,并让学生运用本课所学的语言进行对话练习,如:How m any windows can you see? How many chairs can you
See? I can see--(五)Homework.
小学英语三年级下册教案??第三单元第一课时教案示例 小学英语三年级下册教案??第三单元第一课时教案示例 ??
来源:网络 2009-11-12 21:10:40 [标签:教案 三年级]小学精华资讯 免费订阅 小学精华资讯 小学
【课题】Unit 3 How many? 教学目标
  1. 能听懂会说:How many ... can you see? I can see .... 并能在实际情景中
运用。要求模仿正确、语调自然。
  2. 运用。
  3. 培养学生学习过程中的合作意识。 能听懂、 会说赞美别人物品的短句: It's beautiful! 并能在实际情景中恰当地
【教学重点】句型:How many … can you see? I can see .… It’s beautiful. Let’s fly it! 【教学难点】名词复数的读音。 【教具准备】
  1.课文对话中的人物头饰及一个风筝。
  2.教材相配套的教学课件、VCD 或录像等。
  3.教材相配套的教学录音带。
  4.有关动物、食物、玩具等实物或图片。
【教学过程】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision)
  1.Listen and do.(做第一册 Unit 6 A 部分 Let’s do) Show me 1 and
  2. Show me 3 and
  4. Show me 5 and
  6. Show me 7 and
  8. Show me 9 and
  10.
  2.Guess(复习数字
  1-
  10) 教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后,教师立即把手放到身后,让学 生说出来。(速度由慢到快)也可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑板上记分。
  3.游戏:How many fingers?
  1) 教师伸出 4 个手指问学生:How many fingers? 学生回答:Four. 教师继续问:Ho w many fingers can you see? 引导学生回答:I can see four fingers.
  2) 教师再伸出 6 个手指,问学生:How many fingers can you see? 学生回答:I ca n see six fingers.
  3) 让学生两人一组做这一练习。 (二)呈现新课 (Presentation)
  1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生:I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK,Let’s count.
  2.数完后,教师问学生:How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can yo u see? 让学生回答出:I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears. 教师要注 ( 意及时纠正复数的错误读音。)

  3.教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字
  11-
  15。
  4. 教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片,让学生进行 How many… ca n you see? I can see .… 的问答练习。
  5.教师拿出一朵花儿:Look! It’s a beautiful flower. It’s beautiful. 教师拿 起一个漂亮的铅笔盒问学生: it beautiful? 教师再给学生出示一张美丽的图片问学生: Is Is it beautiful? 让学生在回答 It’s beautiful 的同时理解这一词的含义。
  6.教师拿出一个风筝问学生:What can you see? 让学生回答:I can see a kite. 教师接着问:Is it beautiful? 让学生回答:Yes, it’s beautiful.教师问学生:Do yo u want to fly it? 学生回答后, 教师说: Yifan and Amy will fly the kite today. Wu Let’s fly it together.
  7.通过录像展示 Let’s talk 部分的内容。
  8.让学生对课文内容进行回答: How many kites can Amy see? How many kites can Wu Yifan see? What is the black one?
  9.播放动画,让学生跟读课文。
  10.学生进行角色扮演,表演课文。 (三)趣味操练 (Practice)
  1.两人一组用实物或图片进行对话:How many … can you see? I can see ….
  2.教师出示 Let’s practise 部分的投影,引导学生去数小兔和小猫的数量,并进行 问答练习: How many cats can you see? How many rabbits can you see? I can see .…
  3. 小组任选 how many.jpg 图片中的一幅进行问答练习。 (四)扩展性活动(Add-activities) 让学生观察教室里的东西,并让学生运用本课所学的语言进行对话练习,如:How man y windows can you see? How many chairs can you see?
 

相关内容

PEP小学英语 五年级下册 Unit 3 My Birthday 第二课时教学设计

   教学内容: PEP 小学英语(三年级起点)五年级下册 Unit 3 My Birthday 第二课 时,教学内容为课本 29 页 Let’s try, Let’s talk, Let’s find out 三部分的 内容。 教学目标: 一、知识目标 1、能理解、认读 Let’s talk 对话。 2、 能听懂 Let’s try 部分的录音内容, 并根据听到的对话听写 Amy, her mother and her father 的生日所在的月份。 3、能了解、认读中西方国家的主要节日。 二 ...

pep小学英语五年级下册Unit 6第一课时

   Unit 6 第一课时 一.教学内容 PEP 小学英语五年级下册 unit6 A Field Trip Let’s Learn 二.教学目标 知识目标:能够听、说、读、写动词短语的 ing 形式 taking pictures,watching insects, picking up leaves, catching butterflies, doing an experiment. 听、说、读“what is Sarah doing? She is doing an experiment. ...

PEP小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season第五课时教学设计

   PEP 小学英语五年级下册 Unit 2 My favourite season 第五课时教学设计 执教教师:高鹤 授课时间:3 月 22 日 教学目标: 教学目标: 知识目标: 知识目标: 能听懂、会说句型:What’s your favourite season? Spring. Why do you like spring? Because I can plant trees. Which season do you like best? Winter. Why do you like ...

三年级英语上册Unit_1第一课时教案

   第一课时教学设计方案 题目: 题目:Unit One Hello 教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使 教学重点 学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点: 教学难点:自我介绍用语 I’m …的发音不容易到位,学习起来较难,教师 要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备: 教具准备: 1 教材相关人物的面具或头饰 2 为 Let's play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3 ...

小学三年级英语下册unit3How_many_教案

   unit3How many 教案 一、 教学内容 数字的基础上, 本部分在 1 至 10 数字的基础上,学习数字 11 至 15。 。 二、 教学目标 (1) 知识与技能目标 ) 的正确读音;及在实际当中的运用。 能够掌握数字 11 至 15 的正确读音;及在实际当中的运用。 (2) 过程与方法目标 ) 1、能够师生;生生之间互相协作完成教学目标。 、能够师生;生生之间互相协作完成教学目标。 2、能听懂同学;教师之间互相交流,增加对学习英语的兴趣。 、能听懂同学;教师之间互相交流,增加对学习 ...

三年级英语上册Unit_1教学设计

   3A Unit 1 一、教学要求 1、三会单词:a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant. David, Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy. 2、三会日常交际用语: Hi/Hello, I’m… What’s your name? Good morning. 3、会唱歌曲:Hello! 二、单元教材分析 本单元是小学生学习英语的起始单元。 小学生对学习英语大多怀有 ...

三年级英语上册Unit1第2课时教案

   【课题】Unit 1 Welcome back to school 第二课时 【教学重点】单词:boy, girl 短语:Watch out! 【教学难点】Girl 的发音; Watch out! 的运用。 【教具准备】教材相配套的视频、动画课件[Unit 1 A Let’s learn] 【教学过程】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.复习 Let’s talk 部分的内容,让学生做角色扮演。 2.教师出示国旗,让学生说出该国家的英文名称。 3.学生自我介绍:I’m ...

小学英语四年级下册Unit3第一课时说课稿

   小学英语四年级下册 Unit3 第一课时说课稿 我说课的内容是小学 pep 英语四年级下册 UNIT3 第一课时,我主要从说教材、教法、学法、 教学过程、板书设计和说评价五个方面来展开我的说课。 一、说教材 教材内容和地位: 1、教材内容和地位: 首先我来说一说本课时的教学内容和教学地位, 本课时是本单元的第一课时, 主要是教学几 个服装类单词,关于服装的内容在 PEP 教材中首次出现,学生虽然初次接触本科的新单词, 但服饰穿着是学生每天要做的事情,所以这是个与生活精密相联系的话题。同时,此 ...

小学三年级英语Unit 3 How many?A Let's learn.教学设计

   many? Unit 3 How many? A Let's learn.教学设计 learn.教学设计 梦涵 教学目标: 1,能听懂,会说,认读 11-15 的英语数字. 2,能在四线格中正确书写数词,能在实际情景中运用数词说话. 3,培养学生学习英语的兴趣. 教学重点 : 数字 11-15 的认读. 教具准备: 1.11-15 图片或实物. 2.1-15 的单词卡. 3. 多媒体课件. 教学过程: (一) 热身: 1.做游戏:报电话号码,复习数字 1-10.请两位学生分别说 出课件中出示 ...

三年级英语上册Unit_9教学设计

   3A Unit 9 一、教学要求 1. 能正确地听、说、读、写字母 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn ; 2.能听懂、会说 Close /Open …; Turn on /off …及其应答语 All right /Ok 等。 a 3. 能听懂、 会说常见物品: door ,a window ,a box ,a basket ,a light ,a TV, a tap ,a walkman . 4.能使用简单的祈使句表达“请别人干某事”的意思及进行应 答。 5.能听懂并有韵律地诵读歌谣 ...

热门内容

学生们英语知识点。加油

   1. we ( 形容词性物主代词) 2. our (人称主格) 3. you ( 反身代词) 4. he (复数) they 5. he (宾格) him 6.she(宾格) 7, they (宾格) 8. too (同义词) 9.dear (反义词) 10. take (反义词) 11 her them also cheap bring we our yourself boring (反义词) interesting good(副词) run ( 名词) well runner buy ( ...

2011张剑考研英语模拟题

   第一套试题 Section Ⅰ Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on ANSWER SHEET 1. (10 points) There is growing interest in East Japan Railway Co. ltd., one of the six compan ...

英语写作

   Revision Writing By Ms Yang 2009四月适应性调研测试 四月适应性调研测试 书面表达 本周班会将畅谈初中阶段学习的感受, 本周班会将畅谈初中阶段学习的感受,请你用英语写一 篇发言稿。内容要点如下: 篇发言稿。内容要点如下: 1、初中学习很有趣,课外活动很丰富。 、初中学习很有趣,课外活动很丰富。 2、三年时间里学到了很多东西,交了很多朋友。 、三年时间里学到了很多东西,交了很多朋友。 3、老师和同学给了我很多帮助,使我进步很快,表示 、老师和同学给了我很多帮助,使 ...

2009年中考英语总复习-词汇-1

   天利考试信息网 www.tl100.com 天时地利 考无不胜 年中考英语总复习一词汇09 年中考英语总复习一词汇-1 词汇( 词汇(一) 这一讲里,主要帮助同学们掌握名词、冠词、数词的用法,特别是针对同学不易掌握的方面。 一、名词 关于名词,我们必须掌握名词的数,名词的格。 单数可用 a、an 来修饰可数名词单数,在元音发音开头的单词前用 an,而不是 a 1.复数的构成方法:(1)一般在复数名词后加 s,如:dog--dogs。 (2)以 s、x、ch、sh 结尾的名词加 es,如:wa ...

高考英语全面 复习十六

   高考英语全面 复习十六 Units 1~3 晨背佳作 经典试题 (2008年高考山东卷 假设你是新华中学 年高考山东卷)假设你是新华中学 年高考山东卷 的学生张华,班里从外地转来一名同学李明, 的学生张华,班里从外地转来一名同学李明, 他一时无法融入新的班集体中,感到很苦恼。 他一时无法融入新的班集体中,感到很苦恼。 请根据下列要点用英语给他写封信: 请根据下列要点用英语给他写封信: 1.帮他分析原因 . 2.给他提出建议 . 3.陈述你帮助他的具体打算 . 注意:词数120~150 注意: ...