PEP 小学英语四年级上册教学计划
教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态 度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语 音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单 交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 翻阅此教材,总体感觉此教材有如下特点:
  1、强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内 容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语 言的交际功能,把话题功能结构任务结合起来,并根据学生的年龄特点, 采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
  2、注重能力培养 本教材在内容安排、 活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。 十分注重 培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
  3、突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生 的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑 小学生的需求。
  4、重视双向交流 本教材重视双向交流,中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合 学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
  5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄,精选学生最
需要了解的最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的,与学生日常生活联系 最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和 8 个单元,其中 2 个复习单元。 每单元分 ABC 三个部分,共 10 页。 一、学生情况分析 四年级的学生已经接受了一年的英语学习,掌握了一定量的英语词汇和基础 的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。 在词汇教学和会话教学的基础上,扎实进行字母的四会教学。 二、教学目标与要求
  1、能听懂、会说 12 组会话,并能进行简单的交流。
  2、能听、说、认读 66 个单词和听、说、读、写 26 个字母并且能听、说、读 写 36 个单词。
  3、能听、做、演 18 个游戏。
  4、能听、做 7 个“TPR”活动。
  5、以学会 2 个制作。
  6、能唱 8 首歌曲。
  7、能听、说、唱 8 首歌谣。
  8、以完成 6 个自我评价活动。
  9、能听懂 6 个幽默故事。
  10、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 三、教学方法
  1、会话教学 本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中,并以连环画的形式出现。
其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。三年级学生的特征就是爱玩, 了表现自己。因此,用表演和游戏的形式来进行交流,学习语言,运用语言是 最恰当的。尽量做到:融会话教学于情景表演之中,让学生装在表演中练,在 交际活动中用。
  2、词汇教学 本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片,在兴奋刺激 的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR” 的优势,动作与节奏相结合。
  3、字母教学 字母是本册书的重点教学内容之一。26 个字母是英语学习的基础,学好 26 个字 母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。 本册书中前三个单元每单元出现 6 至 10 个字母,每个字母都配有三个以上该字 母为首字母的例词,供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。 在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。 四、教学进度
周 日 期 次
教 学 内 容
课 时
备 注
Unit 1 My classroom 1
  9.1-
  9.6 do
A Let’s learn/Let’s 1
Let’s talk/Let’s chant
1
Read and write/Write and say 1 B Let’s learn/Let’s play 1
2

  9.7-
  9.13
Let’s talk/Let’s play
1
Read and write/Write and 1 draw 作业 3
  9.14-
  9.20 Unite 2 My schoolbag do Let’s talk/Let’s play Read and write 4
  9.21-
  9.30 B Let’s learn/Let’s chant Let’s talk Read and write 国庆长假 5
  10.1-
  10.8 作业 6 Unit 3 My friends find out
  10.9-
  10.18 Let’s talk/Let’s play 1 A Let’s learn/Let’s 1 1 1 1 1 1 1 1 A Let’s learn/Let’s 1
B Let’s learn/Let’s do
1
Read and write
1
Let’s talk/Let’s chant 7
  10.19-
  10.25 Read and write 作业 Recycle 1 8
  10.26-
  11.1 out Sing and read/Read and say Let’s practice/Let’s play Unit 4 My Home 9
  11.2-
  11.8
1 1 1
Read and act/Let’s find 1
1 1
A Let’s learn/Let’s do 1 Let’s talk/Let’s play 1
Read and write/Write and say 1 B Let’s learn/Let’s do 10
  11.9-
  11.15 Let’s talk/Let’s chant 1 1
Read and write/Write and say 1 作业 11
  11.16-
  11.22 Unit 5 What would you like? A learn/Let’s play Let’s talk/Group work 1 1 Let’s 1
Read and write/Write and say 1 12
  11.23-
  11.29 B Let’s learn/Let’s do Let’s talk/Let’s chant 1 1
Read and write/Write and say 1 13
  11.30-
  12.6 作业 Unit 6 My family work Let’s talk/Let’s chant 14
  12.7-
  12.13 1 1 A Let’s learn/Group 1
1037 d and write/Write and say 1 B Let’s learn/Let’s do Let’s talk/Let’s chant 1 1
15
  12.14-
  12.20
Read and write/Write and say 1 作业 Recycle 2 Let’s act/Let’s make 1 1
16
  12.21-
  12.27 game
Listen and color/Spelling 1
Chant and match/Let’s sing 期末复习 17
  12.28-
  10.
  1.3 期末考试 18
  1.4-
  1.10
1
3
 

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