六年级英语语法知识汇总
一、词类:
  1、 动词:行为动词、be 动词、情态动词。

  1)行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下: (
  2)be 动词 --was Arewere 口诀: 用在他她它, a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用 am, 你用 are, is 用在他她它,所有复数全 Am--was -are。 用 are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. is、am、 为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 is、am、are 为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 为另一类,一般用于一般过去时。 was 和 were 为另一类,一般用于一般过去时。 (
  3)情态动词 can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
  2、 名词
这里强调两点:不可数名词都默认为单数, was。 这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用 is 或者 was。 如何加后缀: bagcatbeda.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 一般情况下,直接加book以 结尾, es, bus boxbrushwatchb. s. x. sh. ch 结尾, -es, : -buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 加 如 bus-
再加-es, familyc.以“辅音字母+y”结尾,变 y 为 i, 再加-es,如:family-families, 辅音字母+y”结尾, +y strawberry-strawberries strawberry-strawberries fe”结尾, 再加-es, knifed.以“f 或 fe”结尾,变 f 或 fe 为 v, 再加-es,如:knife-knives womanpolicemane.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, 不规则名词复数: manpolicewomanmousechildfoot,.toothpolicewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fishpeopleChineseJapanesefish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
  3、 形容词(包括副词)
形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式:原形和+er。 未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。 两个重要特征:as……as 中间一定用原形, 的时候一定+er +er。 两个重要特征:as……as 中间一定用原形,有 than 的时候一定+er。 ……
  4、 人称代词和物主代词
人称代词 单数 主格 第一人称 第二人称 I you he 第三人称 she it
人称代词: 有主格和宾格之分。 一般动词前用主格,动词后用宾格。 一般动词前用主格,动词后用宾格。 物主代词: 有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)
物主代词 复数 单数 复数
宾格 me you him her it
主格 we you
宾格 us you
形容词 名词性 形容词 名词性 性(短)(长) 性(短) (长) my your his mine yours his hers its their theirs our your ours yours
they
them
her its
一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无, 一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主 );如无 代词(长的)。 代词(长的)。
  5、 数量词
我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日 期中出现。序数词的前面一般都加 the。 序数词的前面一般都加 the。
  6、冠词 an、the。 的区别: 用于元音音素( aeiou) 有 a、an、the。a 和 an 的区别:an 用于元音音素(一般就是元音字母 aeiou)前,a 用于 辅音音素前。 辅音音素前。 二、否定句: be 动词(am、is、are、was、were)+not、 情态动词(can、must、should)+ not、 助动词(do、does、did) + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句: 动词,如有, 动词后+ not。
  1、看句中有无 be 动词,如有,直接在 be 动词后+ not。
  2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。 看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。
  3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤: 如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤: 二者都没有 (
  1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词 肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物) 前。 do、 did,根据句中动词, do, (
  2)确定助动词用 do、does 还是 did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用 do,动 does, did。 词是第三人称单数的助动词就用 does,动词用过去式的助动词就有 did。 not。 (
  3)在助动词后加 not。 (
  4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点, any。 强调一点,有 some 的要考虑是否要用 any。 三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句: 动词,如有, 动词提到句首即可 到句首即可。
  1、看句中有无 be 动词,如有,把 be 动词提到句首即可。
  2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。 看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
  3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤: 如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤: (
  1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词 肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物) 前。 do、 did,根据句中动词, do, (
  2)确定助动词用 do、does 还是 did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用 do,动 does, did。 词是第三人称单数的助动词就用 does,动词用过去式的助动词就有 did。 (
  3)把助动词后提到句首。 把助动词后提到句首。 (
  4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点, any。 强调一点,有 some 的要考虑是否要用 any。 四、特殊疑问句。 表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。 常用疑问词:
疑问词 When What time Who Whose Where Which Why What What colour What about What day
意思 什么时间 什么时间 谁 谁的 在哪里 哪一个 为什么 什么 什么颜色 。。。。怎么样 星期几
用法 问时间 问具体时间,如几点钟 问人 问主人 问地点 问选择 问原因 问东西、事物 问颜色 问意见 问星期几
What date What for How How old How many How much How about How often How long How far
五、祈使句
什么日期 为何目的 。。。。怎样 多大年纪 多少数量(可数名词)
问日期 问目的 问情况 问年纪 问数量
多少钱; 多少数量 (不可数 问多少钱或数量(不可数) 名词) 。。。。怎么样 多久 多长时间 多远 问意见 问频率 问时间长度 问多远;多长距离
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。 肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有 please),否定的祈使句一定是 don’t 加动词 原形开头(有时有 please)。 don’ 即可。 把祈使句改为否定句只需在动词前加 don’t 即可。 六、时态
  1、一般现在时 (
  1)一般现在时中的 be 动词: 一般用原形:am is are am 用于第一人称单数(I);is 用于第三人称单数(he she it 和其他人名或称谓,如: Ben his sister 等);are 用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数 we、 parents 第二人称复数 you;第三人称复数 they 和其他复数,如 the children 、 his 等)。 (
  2)一般现在时中的动词: 第一种情况:主语是第三人称单数(he she 动词后一般加 s 或 es。 it 和其他,如 Helen 、her cousin 等),
第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。 (
  4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时): am、is、 △be 动词是 am、is、are △动词用原形或加 s、es usually、often、everyday、 △没有时间状语或有 usually、often、everyday、sometimes 等不是具体的时间
  2、一般过去时 (
  1)一般过去时中的 be 动词: 一般用过去式:was were was 用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she his 二人称复数 you; 第三人称复数 they 和其他复数, the 如 (
  2)一般过去时中的动词: 一般只有一种情况:+ed 这里强调一点, 和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称, 也不管是单数和复数都加 ed。 (
  4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时): was、 △be 动词是 was、were △有表示过去的时间状语 现在学过的常用的表示过去的时间状语有: just now last weekend five years ago
  3、一般将来时 a moment ago last year morning this morning yesterday last month last week three days ago last night two weeks ago △动词加 ed it 和其他人名或称谓,如:Ben 、 children 、 his parents 等) 。
sister 等);were 用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数 we、第

  1)构成形式: Be going to +动词原形, will + 动词原形 (
  2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。 tomorrow、soon、 等词。 (
  3)句中往往有 tomorrow、soon、next week 等词。
  4、现在进行时 (
  1)构成形式: Be 动词+动词的 ing 形式 这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。 (
  2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。 (
  3)有用的依据: 一个句子中既有 be 动词,又有动词,且动词加了 ing ←→ 该句是现在进行时 等词。 (
  4)句中往往有 now、look、listen 等词。 句中往往有 now、look、 动词过去式、现在分词的不规则变化:
??was, were?? ??being be 是??was, were??being 开始??began?? ??began??beginning begin 开始??began??beginning 建筑??built?? ??built??building build 建筑??built??building ??bought??buying bought?? buy 买??bought??buying ??could??无 could?? can 能??could??无 ??came??coming came?? come 来??came??coming 拷贝??copied?? ??copied??copying copy 拷贝??copied??copying
??did??doing did?? do 做??did??doing ??drew??drawing drew?? draw 画??drew??drawing ??drank??drinking drank?? drink 喝??drank??drinking 驾车??drove?? ??drove??driving drive 驾车??drove??driving ??ate??eating ate?? eat 吃??ate??eating 感觉??felt?? ??felt??feeling feel 感觉??felt??feeling 找寻??found?? ??found??finding find 找寻??found??finding ??flew??flying flew?? fly 飞??flew??flying 忘记??forgot?? ??forgot??forgetting forget 忘记??forgot??forgetting 得到??got?? ??got??getting get 得到??got??getting 给予??gave?? ??gave??giving give 给予??gave??giving ??went??going went?? go 去??went??going 成长??grew?? ??grew??growing grow 成长??grew??growing ??had??having had?? have 有??had??having hear ??heard??hearing heard?? hear 听??heard??hearing 保持??kept?? ??kept??keeping keep 保持??kept??keeping 知道??knew??knowing know 知道??knew??knowing ??knew?? 学习? learned?? ??learning learn 学习?learnt, learned??learning ??let??letting let?? let 让??let??letting ??made??making made?? make 做??made??making 可以??might?? ??might??无 may 可以??might??无 意思??meant- ??meant mean 意思??meant-meaning
见面??met?? ??met??meeting meet 见面??met??meeting 必须??must?? ??must??无 must 必须??must??无 ??put??putting put?? put 放??put??putting ??read??re read??reading read 读??read??reading ??rode??riding rode?? ride 骑??rode??riding ??rang??ringing rang?? ring 响??rang??ringing ??ran??running ran?? run 跑??ran??running ??said??saying said?? say 说??said??saying 看见??saw?? ??saw??seeing see 看见??saw??seeing 唱歌??sang?? ??sang??singing sing 唱歌??sang??singing ??sat??sitting sat?? sit 坐??sat??sitting 睡觉??slept?? ??slept??sleeping sleep 睡觉??slept??sleeping 讲话?
 

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