PEP 小学英语三年级上册 unit1 Hello
一、单元知识和能力目标: 单元知识和能力目标: 知识和能力目标
  1.能听懂,会说 Hello./ Hi.Goodbye./ Bye-bye.I'm .... What’s your name? My name's ...., 并能够在实际情景中进行运用。
  2.能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。
  3.能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 二、教学重点: 教学重点: 本单元主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同 的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。询问对方的姓 名及回答的用语 What’s your name? My name is… 的学习,以及另一种表达 道别的表达法:See you. 以及有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler 的学习, 并用英语介绍文具。 三、教学难点: 教学难点: name ,crayon,eraser, Welcome! 的发音。以及引导学生在实际情景中 运用所学语言。
Pep 小学英语三年级上册 unit2 Look at me
一、单元知识和能力目标: 单元知识和能力目标: 知识和能力目标
  1.能听懂、会说 Good morning! / Good afternoon! This is.... Nice to meet you./ Nice to meet you, too.Let's go to school.并能在实际情 景中进行运用。要求模仿正确,语调自然。
  2.能听说、认读 head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot 这些关于身体部位的单词, 并能用英语介绍自己身体的部位。
  3.能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 二、教学重点: 教学重点: (
  1) 学生学习早上 (上午) 问候语 Good morning. Good afternoon! Nice
to meet you, too.及介绍人物用语 This is …。 (
  2)学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。 head, eye, face , ear, nose, mouth。 三、教学难点: 教学难点: (
  1)介绍人物用语 This is …一句的发音较难,口型和发音不易到位, 教师要适当提示,切不可盲目纠正发音,从而挫伤孩子的学习积极性。 (
  2)eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生 张大口型,相互检查。mouth 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生, 注意口型。 (
  3)head 和 hand 发音易混淆。
let’ Pep 小学英语三年级上册 unit3 let’s paint
一、教学目标与要求: 教学目标与要求:
  1.能听懂、会说 How are you? I'm fine./ Fine./ Very well, thank you./ Thanks.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确,语调自然。
  2.能听说、认读 blue, green, yellow, red, purple, white, black, brown, pink, orange 这些表示颜色的单词。
  3.能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
  4.能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语 Great! 并能够在实际情景中 恰当地运用。 二、教学重点: 教学重点:
  1、How are you? Fine, thank you/ Very well, thanks. 等问候语的学习。表 示赞成别人提议的感叹语 Great!
  2、学习表示颜色的单词 blue, green, yellow, red, purple, white, black, brown, pink, 三、教学难点: 教学难点:
  1、在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语,语音语调自然。
  2、“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握。
Pep 小学英语三年级上册 unit4 we love animals
一、教学目标与要求: 教学目标与要求:
  1.能听懂、会说 Look! I have a .... Oh, really? May I have a look? Sure.Here you are.Oh, it's nice! I like it.Thank you./ Thanks.并 能在实际情景中运用。要求模仿正确,语调自然。
  2.能听说、认读一些常见的动物的单词 cat, dog, monkey, duck, panda, rabbit, bird, pig, elephant, mouse, bear, squirrel,并能用英语介绍这些 小动物。
  3.能听懂、会说几个常用的感叹语 Cool! Super! Great! Wow! 并能够在 实际情景中恰当地使用。
  4.能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 二、教学重点: 教学重点:
  1、学习表达 I have a … ; Oh, really? May I have a look? Sure. Here you are. Thank you. Oh, it’s nice! I like it.
  2、常见的动物单词 monkey, rabbit, panda ,cat, dog ,dog, duck, panda, cat, rabbit,pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。; 感叹 词语 Wow! Cool! Great! Super! 三、教学难点: 教学难点:
  1、panda, cat, rabbit 三个单词中的字母 a 都含有相同的音[? ] ,提 示学生找共同点, 使学生简单了解一些语音知识。 以及单词 squirrel, elephant, mouth and mouse 的发音。
  2、引导学生在实际情景中运用所学语言。
let’ Pep 小学英语三年级上册 unit5 let’s eat
一、教学目标与要求: 教学目标与要求:
  1.能听懂、会说:I like hamburgers / hot dogs, etc.Have some French fries / juice, etc.OK! Thank you. / No, thanks.Can I have some chicken / coke, please? Sure.Here you are.Thank you.You're welcome.并能在 实际情景中进行运用。要求模仿正确,语调自然。

  2. 能听说、 认读 cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread, water, milk, juice, tea, Coke, coffee 等 12 个有关食品、饮料的单词,并 能在日常生活中使用。
  3. 能听懂一些进餐时使用的简单的指示语, 并能按照指令做出相应的动作。 二、教学重点: 教学重点: 教学重点:表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语: What do you like? I like … Have some… 5 个表食品的单词:chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries, water, milk, juice, Coke, coffee, tea.。 三、教学难点: 教学难点:
  1、chicken, bread 和 French fries 三个单词的发音。

  2、理解 water 为不可数句词,以及引导学生在实际情境中运用所学语言。
Pep 小学英语三年级上册 unit 6 Happy Birthday
一、教学目标与要求
  1.能听懂、会说 Happy birthday to you! This is for you.How old are you? I'm .... How many... ?并能在实际情景中运用。要求模仿正确, 语调自然。
  2. 能听说、 认读 1-10 的数字和 balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll 这些实义词。
  3.能听懂所学的指示语, 并能按照指令做出相应的动作。 二、教学重点: 教学重点:
  1、听说认读数字 1?
  10,单词:balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll.会说 Happy Birthday! How old are you? :I’m… This is for you. 三、教学难点: 教学难点:
  1、 数字的准确发音, 尤其是
  3、 9 三个数字的发音以及 balloon,
  5、 plane 的发音。 How many…?及其回答。

  2、How old are you? 与 How are you? 的区分
  3、如何引导学生在实际情景中运用所学语言。
小学英语三年级下 unit1 Pep 小学英语三年级下册 unit1 Welcome back to school 一、教学目标与要求: 教学目标与要求:

  1、 能听懂、会说:this is my frined,…nice to meet you. Where are you from? I’m from… we have a new friend,并能在实际情境中运用,要 求模仿正确、语调自然。 能听说认读本课主要单词 boy, girl, teacher, student,能简单做自我 介绍。 能说出几个国家的名称,如 American, Canada, china. 能听说读写字母 A-E, 并能听懂、 会说以这 5 个字母为首的单词 Apple,ant, boy, bag, coke, coffee, duck, dog, egg, elephant. 能听懂所接触到的指示语,并能按照指令做出相应动作。

  2、
  3、
  4、
  5、
二、教学重点: 教学重点:
  1、 能听懂会说 单词: welcome, America, Canada, China , boy, girl, apple, ant, boy, bag, Coke, coffee,teacher、student 句型:We have a new friend today. I’m from America. Watch out! Where are you from? I’m from….This is my friend…Come in. I’m sorry. It’s OK。
  2、学习英文字母 Aa, Bb, Cc, Dd、Ee 及相关单词。 三、教学难点: 教学难点:
  1、Welcome,Girl 的发音。
  2、An 的用法,在实际情景中运用所学语言。
小学英语三年级下 unit2 Pep 小学英语三年级下册 unit2 My family
一、单元教学目标与要求: 单元教学目标与要求:
  1、 能 听 懂 会 说 : this is my family. Who’s that man(boy)? He is my….who’s that woman (girl)? She’s my … come on! Let’S watch TV. 要求模仿正确、语调自然。
  2、 能正确使用感叹词“great/cool/oh/wow”恰当抒发感情。
  3、 能听说认读本课主要单词: father(dad)/mother(mom)/man/woman/grandfather(grandpa)/grandmot her(grandma)/brother/sister.
  4、 能听说读写字母 Ff/Gg/Hh/Ii 并能听懂、会说以这些字母为首的单词 fish/father/goose/girl/humburger/hot/ice-cream/ice.
二、教学重点: 教学重点:
  1.句型:Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’ s my…Is she/he your….? What a big fish!
  2.词汇: woman, man,father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman, brother, fish, goose, girl, sister 。 Come on! Really? Watch TV.
  3、正确认读和书写字母 Ff, Gg,Hh,Ii 三、教学难点: 教学难点: 难点
  1、he 和 she 的意义区分。
  2、正确运用感叹词和日常用语
  3、brother 中 “th”的发音时要咬住舌尖。
小学英语三年级下 unit3 Pep 小学英语三年级下册 unit3 How many?
一、单元教学目标与要求: 单元教学目标与要求: 能听懂、会说:how many… can you see? I can se… how many … do you
  1、 have? I have… 并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。
  2、 能听说认读 11-12 的数字,并能在日常生活中运用。 能听说读写字母 Jj/ Kk / Ll/ Mm/ Nn,并能听懂、会说以这些字母为首
  3、 的单词 jeep/jump/kangaroo/key/lion/lock/milk/mouse/night/nest.
  4、 能听懂、会说赞美别人物品的短句,如:it’s beautiful! How nice!
  5、 能听懂指示语,按照指令做出相应的动作。 二、教学重点: 教学重点
  1、句型:How many … can you see? I can see… It’s beautiful. Let’s fly it! How many …do you have? I have…
  2、数字
  1-
  15,
  16-20 的认读。
  3、学习英文字母 Jj,Kk,LL,Mm,Nn 及以其为首字母的单词,如 jeep, jump, kangaroo 三、教学难点: 教学难点: 名词复数的读音,以及数字的认读。
小学英语三年级下 unit4 Pep 小学英语三年级下册 unit4 Do you like pears?
一、单元教学目标与要求: 单元教学目标与要求:
  1、 能听懂、会说:do you like…? Yes, I like… no, I don’t like… what about…? Yes, please, I like …very much. Let’s have some…

  2、

  3、

  4、
certainly, 并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。 能 听 说 认 读 一 些 常 见 的 水 果 单 词 , pear/peach/grapes/orange/watermelon/apple/banana/strawberry, 并 能在日常生活中运用。 能听说读写字母 Oo/ Pp / Qq/ Rr/ Ss/ Tt,并能听懂、会说以这些字母 为首的单词 pear/peach/orange/ok/queen/quit/rain/rainbow/snake/tiger/taxi 能听懂指示语,按照指令做出相应的动作。
二、教学重点: 教学重点
  1、句型 Do you like…? Yes, I do/No, I don’t.
  2、What about…? I like…very much. Let’s have some…
  3、It tastes good.
  4、Can I have…?" "Sorry. " "Certainly!
  5、单词: pear, peach, orange, apple, banana, grapes, apple , strawberry , bananas, grapes
  6、
  2、 字母 Oo, Pp, Qq , Ss Tt 的发音和书写。 Rr 并学习单词 orange, OK, peach, pear, queen, quiet 等。 三、教学难点: 教学难点:
  1、 strawberry 的读音。
  2、如何在生活中得体地运用所学语言。
小学英语三年级下 unit5 Pep 小学英语三年级下册 unit5 Where is my ruler
一、单元教学目标与要求: 单元教学目标与要求: 能听懂、会说:where’s…? it’s in/on/under… let’s play a game.
  1、 Excuse me, can I use …? No problem. here you are. 并能在实际情 景中运用。要求模仿正确、语调自然。
  2、 能听说认读 bus/bike/jeep/taxi/door/desk/chair/lamp/walkman/in/on/under,并 能在日常生活中运用。
  3、 能听说读写字母 Uu/ Vv/ Ww/ Xx/Yy/Zz,并能听懂、会说以这些字母为首 的单词 umbrella/under/vest/violin/window/wind/fox/box/yellow/yo-yo/zoo /zebra.
  4、 能听懂指示语,按照指令做出相应的动作。
  5、 能够说唱本课的歌谣。 教学重点 二、教学重点:
  1、 重点掌握句型: Where's...? It's in / on / under....、 Excuse me, can I …? No problem. Here you are。
  2、能听、说、认读以下单词 car, plane, bus, bike, jeep, taxi , bag, in, on, under ,
Lamp ,walkman ,desk, chair
  3、听、说、读、写字母 Uu, Vv, Ww ,Xx Yy Zz 并让学生听懂、会说这些字母 开头的单词 umbrella, under, vest, violin, window, wind 等。 三、教学难点: 教学难点:
  1、了解短语“Look out!”的含义
  2、单词 excuse、problem 的读音, Can I 两个单词的连读。
小学英语三年级下 unit6 Pep 小学英语三年级下册 unit6 at the zoo
一、教学目标与要求: 教学目标与要求:
  1. 能听懂,会说一些含有简单
 

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