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PEP英语六年级下册 Recycle one 第三课时 信息技术与小学英语整合教学说课稿
PEP英语六年级下册教案 第三单元第一课时英语教学 2007-05-23 19:31:10 阅读964 评论0 字号:大中小 订阅
一、教学内容:Main scene Let’s start Part A Let’s learn Let’s find out
二、教学目标与要求

  1、能够听、说、读、写短语:watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and
visited grandparents。

  2、能够听懂问句:What did you do last weekend? 并能够做出正确的回答。

  3、能够运用新学语言内容完成Let’s find out 中的任务。
三、教学重点
听、说、读、写短语“watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and
visited grandparents”,听懂、会说句子:What did you do last weekend? 并能够在实际情景中灵活运用。
四、教学难点
5个词组读音和书写,掌握动词过去式及其发音。
五、课前准备

  1、教师准备本课时所需的六张词卡。

  2、教师准备录音机和录音带。

  3、教师准备本单元的挂图。
六、教学过程

  1、 Warm-up

  1)Daily oral practice.
Good morning! Glad to meet you. How are you? What’s the weather like today?
对话练习,已学知识的巩固。

  2)Hang?man game. 玩游戏,猜单词。
( watch, wash, clean, play, visit)

  2、 Preview
(
  1) Let’s chant (第六册书本Page
  7)
a. 听一遍录音 b、师生一起说唱
(
  2) Let’s start:
What do you usually do on the weekend? 说说自己的周末,复习动词短语。

  3、 Presentation
(
  1)、教师出示一个日历给大家看,圈出今天的日子是Sunday(weekend),然后问学生:What’s the date today? What day
is it today? 学生回答今天的日期, Today is April the 10th. It’s Sunday.
(
  2)、教师说:On Sunday (weekend),I usually wash clothes, clean the room, play
football, watch TV and visit grandparents.出示教师所说动作的卡片,学生跟读词组。跟着老师朗读几遍动词短语。
(
  3)、教师问学生:What do you usually do on Sundays? 学生回答教师的问题。
(
  4)、教师再次出示日历,圈出上个星期天的日子,然后问学生:What was that day? 引导学生回答:It was last Sunday?
板书并带读单词:last。教师:It was last Sunday. It was the last weekend. 板书、解释并朗读词组:last
weekend。学生跟读并掌握词组:last weekend。
(
  5)、引出句型:What did you do last weekend?板书句型并朗读。
(
  6)、呈现词组:watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and
visited grandparents.强调这些过去式的发音。/t/, /t/, /d/, /d/, /id/。
(
  7)、Activity one: Bingo!
(
  8)、师生问答。(语言内容,媒介)
(
  9)、Activity two: 摘苹果游戏
(
  10). 教师领读 Let’s learn部分。

  4、 Consolidation and extension
Let’s find out.
(
  1)、教师通过CAI出示图片,提问:
What did Zoom do last weekend?
板书并认读:do-did, water-watered.
(
  2)、教师问几个学生:What did you do?
(
  3)、Do a survey。学生之间相互了解,并做好记录。
完成后上台进行解说。
(
  4)、填入所缺的单词。
(
  5)、完成活动手册的相应练习。
(
  6)、回家朗读课本Let’s learn部分,抄写词组。
七、板书设计:
last weekend watch-watched wash-washed clean-cleaned
play-played visit-visited do-did water-watered
What did you do last weekend? I watched TV.

八、教后小结: 0人 | 分享到: 阅读(9
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