Unit 4
Do you like pears?
第四课时 课任: 课任:吕翠萍
B. Let's learn & Let's sing
※ 教学内容 B. Let's learn Let's sing C. Let's check ※ 教学目标
  1. 听,说,认,读单词 apple,strawberry,bananas and grades.
  2. 欣赏,学唱"An apple a day."
  3. 完成课本 P47 里 Let's check 的检测. ※ 教学重难点
  1. 重点:掌握有关水果的单词(apple,strawberry,bananas and grapes.) .
  2. 难点:strawberry 的发音. ※ 教学准备 单词卡片,香蕉,录音机等. ※ 教学步骤 一, Warm-up/ Revision. 日常口语练习. 例如:?Hello! ?Hi! ?Nice to see you again! ?Nice to see you too! ?Where are you from? ?I am from…. ?Do you like fruits? ?Yes, I do. 二, Presentation.
  1. 听音乐导入"apple" ① 通过谈话,让学生带着问题听音乐 ② 提问同学听到是什么水果? ③ 带读单词 apple,接着请学生读反馈效果. ④ 师使用句型: "Do you like apples?"来提问学生,并引导学生用 "I Yes, I do!"回答. ⑤ 同桌之间练习句型.
  2. 从水果的颜色引出 strawberry. ① 通过提问 apple 的颜色,引出 strawberry.
② 师带读 strawberry. ③ 学生同桌之间进行练读,然后请学生反馈. ④ 请学生讲一个句子,里面含有 strawberry 的.
  3. 通过实物学习 bananas. ① 对话引出实物学习.师问学生:Do you know what's this?出示实 物,学生小组自学单词. ② 请学生带读,全班跟读. ③ 大组比赛读单词,最后再全班读. (提醒学生自我鼓励) ④ 区别 banana 单复数的用法.
  4. Learn "grapes". ① 猜谜语:They are purple. They look like small glass balls. What are they? ② 师带读 grapes. ③ 男女同学对唱单词,然后开火车读. ④ 让学生问师: "Do you like grapes?"
  5. 全班齐读单词.
  6. 男女同学分组问答:男同学先问, "Do you like…?"女同学就 用肯定回答,接着轮到女同学问男同学答,把每个单词放到句型 中问答一遍. 三, Practice.
  1. 游戏:看谁反应快. 老师任意指一个单词,学生快速站起来,并大声读出单词. (玩两 遍,第一遍看单词和图画读;第二遍,只看单词读. )
  2. 听课本 P44 的录音,标序号.
  3. 全班对答案.
  4. 游戏:我找,我找,我找找找. (本游戏主要练习 strawberry 和 grapes 的发音) 游戏规则:一位学生找单词卡,一位学生藏,其他同学用大小声提 示找的那位同学,卡片所在的位置.
  5. 完成课本 P47 里 Let's check 的检测.
  6. 学唱 "An apple a day." . ① 听. ② 让学生看课本插图,师讲解.引出"一天一苹果,医生远离 我. "这句谚语,从而出示"An apple a day, keeps the doctor away." .
③ 学生小声跟唱. ④ 学生大声跟唱. ⑤ 学生男女对唱.
  7. 从歌曲,从而提醒学生在日常生活中要多吃水果. 四, Summarizes. 全班齐读单词. 五, Homework.
  1. 把我们今天学过关于水果的单词,说给同学或者朋友听.
  2. 将我们今天学的这首歌,回去唱给亲人听. 六, Blackboard writing Do you like…? apple strswberry bananas grapes An apple a day keeps the doctor away.
 

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