20 年第 4 06 期 总 第 205期
外语 与 外       语 教 学 Fri og e nbngaead e T ah g i gs  T i eci u n h r  n
20 N4 0 6,o S r l  2 5 ei N 0 a o 
T M一 考试模式的改革趋势与专业基础英语教学 E 4
席秋香 蒋金运                       
(                              广州大学 外语学院, 广东广州 500) 1 5 4
摘 要:      本文通过对20 年新版《 04 高校英语专业四 级考试大纲》以下简 TM- 考纲) 及 20年全国英语专业四 ( 称 E 4 以 05 级
统考试卷的题型构成进行分析 , 总结 出新 T M -4 E 考试模 式的改革趋势: 向于将基本语言技能综合起来考查 , 倾 测量学 生的英 语综合运用能力。文章 同时有针对性地提 出教 学调整 的 5 策略 以适 应语 言教 学和语言测试不断发展和改革 的需要 个 关健词 :      M 一 ;测试模式 ;改革趋势 : 学调整 ;基本语 言技能;综合运用 能力 TE 4 教
As cW trig ti yb,  4  ek brr Ts  sit u neey  cns      h  vn f t sas E 一inr ia f . rluehcetdcohhgi brt i heioten luTM s tn i o hac t s r t n f aen t :  e  i sg  a t s s  l u ag e m i te  e  n d g  i d r t e  t25  一md a ps r s eohfd e l h isubon dcoiire : ru h 0 TM 4 , ufwd  sn uan E l thg  e t oii n ec 1 uiu e  E 0 o n toaa  t tt m t nse n hl p o  an e  t ) rl e d  r u i an a g a g i c o d e m it f s s C cm f v p su ) e oscn lmm ol 4Ad iensln5Tcg nroIos  ahn 25 ep oso et 3Cs tmho y cec g  a )  ia iti t  o tt e 0 t 2C rbk i )  - u - lo a e s e dg )  m ti ks  eh d i t.  tuht w  t o a s i d a n m s n p t l a i t  e  0 n
TM一 mdds oy oo sdt Eg h  lga bia ue  b ao sotingte ciots E 4 e n n t n  t es ni k wd n a lggslu lsee n  iea a ht f  o o o le u u n' s n ee  s n a ks  s t s hr ri p ao he e t  s r  t  l o d  c  i t  r l s e t v p n  e
kwd a sl ua nl h ia r g,g t a se tnihiae irr eh en oh n le k . m tE l th , il ut ka a ses  f sc n  t etd as  oe n iF deani e n cd y ho  nd m tn v pt oeo  e  df  g d  n l s g a g m n o m e  j s c u t e  s  m t m e  d t e
depe a t r riEgstcna tt . elmn n he m  ni ehg  ei vo t  e  n l a i n sg d  f o h  d n Ky r TM一; nmd; ntd c ehg m biks ngt a lt     :  4ttg e crt eytcnro ;  sd iea e ci eW d E os ei os ue e n ;  i er ac  ;  i p ao s r n a f s i t v p n r i
中图分类号 :39 文献标识码 : 文 章编 号:04一 0820 )4 02 -  H1 A 10 63(060 -  4 0 0 4
1 言      引
自 纪 以 ,会 英 能 的 求 断 高 为 应      来社 对 语 力 要 不 提 。 适 形 加世 末
势 要,国 英 级(E 一 ) 级(E 6统 专 英 需 全 大学 语四 CT 4、 CI ) 考, 业 六 , 一
查“写属 观 ,合 测 生 语 外 全 的 言 力, ; ”主 题综 检 考 除口 之 的 部 语 能 听 有 高 效 。 也 为 么 听 ’为 种 统 学 测 手 很 的 度 这 是 什 “写作 一 传 教 和 试 段 运 了 几 ,终 各 考 的 要 项 用 十 年始 是 种 试 主 考 。
表1  0年 TM- 试卷的题型、 25 E 4 0 题数、 计分 比 重和考试时间列表 序号 题号

语 级TM 4八 ( M 8 考全 硕 研 生 学 一 四 ( 一) 级T 一) ,国 士 究 人 统 E 、 E 统 考 英 试 等 进 了 革 其 ,0年 E - 试 试 语 卷 都 行 改 。 中25 的TM 考 模 0 4 式随 0 年 版TM 4 纲 修 出 , 依 9 年 ,着24 新 E - 考 的 订 台与 据17 0 9
TM一 考 设 E 4 纲而 计的19至2 4 9 7 0 年的TM一 模式,容和 0 E 4 内 形
各部分名称
题型 题数
1 军刊 题 巧
计’ 考试时间 分 ( 比重 分钟)
1% 1 5一  15
3 0

W 1 4 V n
I 、川 人
式 的 异 其 出主 题 客 题 比 作 调 ,项 能 上 差 尤 突 ,观 和 观 的 例 了 整单 技 题
相 少,合知 题相 增加 加 原来 E 4 式以 读 对减 综 识 对 或 强; 的TM一 模 阅 理 主,重测 学生 语言 识 读 力, 变 加注 解为 偏 试 的 知 和阅 能 现改 为更 重
听写 一观 主 题 听力理解 A对话 . 1 0 -3 B短文 .
C. 闻 新 3 1一5 0
W 攘
客观题
} {
2 0 2 0
巧%
1% 0

完形填空
检 学 以 力 主 英 实 运 能 。 试 革 趋 ,向 测 生 听 为 的 语 际 用 力 测 改 的 势倾
于 语言 分综 起来 查, 学 英 综合 用 。 将 成 合 考 N量 生的 语 运 能力 本 的 所 正是 过 0 专 英语 级统 改革      在, 通 对2 5 业 四 考的 趋 文 意义 0
5一0语 及 汇 1 8一法 词 } 8一0}读 解 11一 理 0 阅
写作 A作文( 0 ) 2 ,s 0I d B写便条(0- . 5
6 wd)    s 0 
}观题 0 3 客 } 一 一3 }015% }观题 2 一020% 一 客 01 2
1 5 1 5 2 5
奎E {}1 3 R ;5 1 0 5 % 0
一03 } +1 1 画 0
10 0 %
势 行 析 究总 出 发 规 ,进 步 进 业 础 语 进 分 研 ,结 其 展 律为 一 改 专 基 英 教
学提 依据 参考。 而 进 教 革,高英 教学 供 和 从 促 英语 学改 提 语 质量, 为
百 } 开一
}1 0 0

}1 3 0
第 部 in C r n n 客 题 其 St 含   分Leg p ei属 观 。 中 eiA 二 si o e s tn m h o cn  o
若干 长 篇 度约20 单 对 St B 若干 短文,度也 0个 词的 话;co 是 篇 ei n  长 在
2世 社 培 合 的 语 才 1纪 会 养 格 外 人
2新TM一 题 构 特      4 型的 成 点 . E
25 M 4 面 个 成 分① 写 听 理 ③ 形    王 一卷 有6 组 部 :听 ② 力 解 完 0 年1 0 填 Tm 及 汇 阅 理 ⑥ 作 各 分 细 容 表1示 空i 词 ⑤读 解写。 部详 内如 所 : 法
其中,一   第 部分D to是 长 约1 个单 听 料, ian 一篇 度 5 词的 写材 ct i 0 共 遍 第一 正 语速 读, 音 速为 钟1 个 念4 。 遍用 常 朗 录 语 每分 2 单词, 0 让 生听 材料 学 懂 大意; 三 朗读 群、 和句子 第二、 遍 时意 分句 之间留 出
2 个 词 右St C 若 段 O 或 B新 。 几 分 0 单 左 ;cn  干 VA B 一闻 这 部 录 0 eo 为 i ( 音 为 常 速每 钟 2个 词念 遍每 后 一0 均 正 语 ,分 约1 单 ,一 ,题 有巧 2秒 0 钟 间 ,求 生 所 的 个 项 选 一 最 答 。 的 隙要 学 从 给 四 选 中 出 个 佳 案 第部C   分 l “写部 一 ,综 测 题检 学 几 三 M跟听 ”分 样是 合 试 ,侧 生 乎 部 语 能 。 同 是完 填 采 的 客 题 式 文 全 的 言 力 不 的 ,型 空 用 是 观 形 。 章 约 5个 词含2 空 。 个 白 空 词 光 及 法 长 2 单 , 0 白每 空填 的 不 涉 语 0 个
和词 还 试学 逻辑 和 理 综 言知 和能 汇,测 生的 推理 语篇 解等 合语 识 力, 要 生 面 所 文内 基础 选 个 答 使 求考 在全 理解 给短 容的 上,择一 最佳 案
约5 的 隙,学 书 ; 四 再 正 语 朗 ,学 检 1秒 空 让 生 写第 遍 用 常 速 读 让 生
收 稿 日期 :0 5 0-1;06-0 -0 修改 稿) 2 0 一1 220 2 6(
作者简介 席秋香(98 , 15一)副教授 研究方向 应用语言学 教材教法; 蒋金运(96 , 16一)副教授, 研究方向 应用语言学
外 语 与 外 语 教 学
2 6年 0
短 意和 构 复整 文 思结 恢 完 第 部 rm &V al 中 5 词 、组 短   分Gme ob r 约 0为 汇词 和 语 四 a cuy a % 用 题其 5 为 法 构 。 查 生 握 用大 》定 法 ,余 0 语 结 题 考 学 掌 运 (纲规 的 %
一 级 汇、语、法结 及 本语 念的 练 度。 至四 词 短 语 构以 基 法概 熟 程
第 部 eiC phs 含 若 篇 8 个 词 右   分Rdg  reo 有 干 10 单 左 , 五 a o enn n m i 0 难 中 ,裁 记 文描 文说 文议 文 的 读 料测 度 等体 为 叙 、写 、明 、论 等 阅 材 , 试 生 用 础 段 学 阅 策 和 巧 以 分 2个 词 学 运 基 阶 所 的 读 略 技 ,每 钟1 单 0
的 读速 获取 关信 能力。 生需 握所 料的主旨 阅 度, 有 息的 考 要掌 读材 大 了 明主 大 意,解说 旨 意的事 细节, 解字 思, 能 实和 既理 面意 又 根据
分析 纳出 心大 等。 归 中 意 短文 解      要求 生听 理 题, 学 成段的 料, 息量 内 文字 材 信 大, 容及 较 难, 结 也 杂, 力测 句子 构等 较复 是听 试众多 题型中 较难的 种。 一 它 一方 解 生 文细 处 与理 也考 生 章大 面了 学 对短 节的 理 解, 查学 对文 意 与中 思想 归 力和 言下 意的 理能 心 的 纳能 对 之 推 力
更 了 两 主 内 之 的25 TM 4 题 ,力     分 要 容 后 0 年 E 一新 型听 换 这部 0
部 难度 显 分的 明 加大,光 学 用“ 这 项 不 要求 生运 听”一单 技能,解和 理 处 一 细 完 听” 一“ 性” 务。 要求 在 理某 具体 节, 成“ 这 接受 的任 还 学生 听 程 运用 掌握 、 、 的过 中, 已 的听 读理解和 忆等 性能 对听 记 综合 力, 到 的内 进 综 性的 解、析 归 完 听’一 交 性”务。 容 行 合 理 分 和 纳,成“ 这 “ 际 任
所 材 进 判 和 理,能 解 别 子 意 ,理 上 文 读 料 行 断 推 既 理 个 句 的 义也 解 下 的 辑 系才 将 题 好 逻 关 ,能 本 答 。 第 部 及 五 分 是 用 观 型分 考 词 、法   分 第 部 都 采 客 题 ,别 查 汇语 及 六 阅 技 等 语 业 能 最 一 分 作 主 测 题分 , 读 巧 英 专 技 。 后 部 写 为 观 试 ,AB 两 。 测 生 书 表 能 。eoA 命 作 ,章 裁 节 检 学 的 面 达 力 St 是 题 文文 体 cn  i 主 属 说 文议 文 记 文 范 。 生 根 所 的 文 要 于 明 、论 或 叙 的 围 考 须 据 给 作
题目提纲 表、据等, 篇2 个单 右的 、 或图 数 写一 0 词左 作文。 求做 0 要
25 TM 4 了 力 分 容 所 加 外写 、形     一除 听 部 内 有 增 之 ,作完 0年E 0 填 、法 词 、读 解 考 也 到 加 。 作 “题 空语 和 汇阅 理 等 项 得 了 强 写 A命 作 文部 ,来 求 数 5个 词现 加 0词 写 “ ”分原 要 字 为1 单 ,增 到2 ;作B 0 0 便 条,占 重 原 型 基 上 了 番 由 来 重 %加 . 比 在 题 的 础 翻 一 ,原 权 为5 ,强 所
到1%旧 中, 形 空1 “ 和词 的 量分 0 ;题型 “ 填 1 语法 汇” 题 别是巧题 完 和
到 容 题完 ,理 楚结 严 ,法 确语 通 ,达 内 切 、整条 清 ,构 谨语 正 ,言 顺表 得 体 等 St B 写 条比 通 、帖 。 式 确 语 得 等 。ei 是 便 ,如 知请 等 格
 

相关内容

TEM一4考试模式的改革趋势与专业基础英语教学

   20 年第 4 06 期 总 第 205期 外语 与 外       语 教 学 Fri og e nbngaead e T ah g i gs  T i eci u n h r  n 20 N4 0 6,o S r l  2 5 ei N 0 a o  T M一 考试模式的改革趋势与专业基础英语教学 E 4 席秋香 蒋金运                        (                              广州大学 外语学院, 广东广州 500) 1 5 4 摘 要 ...

论大学英语口语教学模式的改革

   2009 年 4 月 第6卷 第4期 湖北经济学院学报(人文社会科学版) Apr.2009 Vol.6 No.4 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences) 论大学英语口语教学模式的改革 彭俊英 1,2 (1. 中南大学 外国语学院,湖南 长沙 410083 ;2. 湖南工业大学 外国语学院,湖南 株洲 412008 ) 摘 要:在经济发展全球化的今天, 人们迫切希望能用英语与外界直接交流 ...

基础英语教学大纲

   《 课程编号 : 基础英语 》教学大纲 课程名称 :基础英语/ Comprehensive English 学时/学分: 288/16(其中含实验 先修课程 :无 适用专业 :英语语言文学 开课学院(部)、系(教研室):外国语学院英语系 学时) 一、课程的性质与任务 基础英语是英语专业听说读写译等各项专业技 能综合训练基础课程,是英语专业四年制本科专业 学生必修主干专业基础课,它既是理论课,更是实 践课,是在各单项基本技能单独训练基础上的综合 提高,着重培养学生,对语言的感悟力和语言应用 水 ...

英语中考改革趋势与试题分析

   英语中考改革趋势与试题分析 北京师范大学外文学院 程晓堂 一、新课程英语中考注重考查 能力 英语学业考试应侧重考查学生的语 言技能、 语言知识、 言技能 、 语言知识 、 跨文化交际意 识和跨文化交际能力。 识和跨文化交际能力。 1.听力技能 . 听力技能指学生对口头语言材料的理 解能力以及从口头语言材料中获取 信息的能力。 在理解信息的基础上, 信息的能力 。 在理解信息的基础上 , 学生还要能够对信息进行判断、 学生还要能够对信息进行判断 、 归 综合, 纳 、 综合 , 有时还需要根据 ...

大学英语教学改革

   大学英语教学改革 《大学英语精读》课程建 大学英语精读》 设情况介绍 目 录 一,大学英语教学改革的总原则 大学英语" 二,大学英语"1515"教改模式 教改模式 三,大学英语精读课程改革的总体思路 四,大学英语精读课程教学的特色 五,大学英语精读课教学任务设计的原则 大学英语精读课教学任务设计的原则 大学英语精读课"任务型 任务型" 六,大学英语精读课 任务型"教学模式及其实施步骤 七,大学英语精读课教学实验的具体安排 八,大学英 ...

临床医学、护理等专业三年制英语教学大纲

   CDFY/ZY-JWC-YYDG01 高职高专英语课程教学大纲 课程名称:高职高专英语 总学时;120(临床) (124)护理 开课单位:英语教研室 适用专业:临床医学,护理等专业三年制 推荐教材: 《新编实用英语综合教程》第一册,第二册.主编:孔庆炎,刘鸿章 高等教育出版社 一.教学目的与要求 高职高专英语课程的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听,说,读,写, 译的能力.从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单 的口头和书面 ...

高职商务英语专业实践教学体系基础研究

   字木研i寸 g(xo)=g’(‰)=g"(Xo)ffi…g‘”一n(h)罨O,g‘”’(.h)≠0 可知 瑞觋器溉罄三嚣; 厂似’(‰)+L?警业。一 珂十 疗+ 高职商务英语专业 实践教学体系基础研究 一韩敏天津职业大学国际交流学院 本文为天津市教育科学“十一五”规划课题阶段成果.课题 批准号C118 [摘要]实践教学体系是高职商务英语教学体系的重要部 分。实践教学体系的完善,应该结合地区经济特点,本专业发展实 际状况来进行。通过对已有实践教学体系的研究,本文从实训室建 设、实训项目开发、 ...

英语教育专业本科集中实践环节教学实施方案

   山东广播电视大学开放教育 英语教育专业本科集中实践环节教学实施方案 教学实践设计环节是开放教育英语教育专业本科的一个极为重要的环节, 是对所学各种 教育教学理论的综合运用, 是对学生理论水平和实践能力的考查, 是教师自身发展中不可缺 少的一个环节。该环节的目的是通过学生的亲身实践,掌握教学研究的基本方法,培养撰写 研究报告的能力, 为学生日后在教学岗位上的自身发展提供一定的理论基础, 积累一定的研 究经验, 从而具备一定的研究能力。 为了更有效地落实教学实践环节, 特制定如下实施意见。 一、 ...

08,09年武汉大学英语语言文学专业基础英语真题

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

基础英语

   一、一个星期七天 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 二、一年十二个月 January une July December 三、一年四季 1. spring 2. summer 四、容易拼写错的数字 1. eighth 第八 2. ninth 第九 3. forty 四十 4. twelfth 第十 二 5. twentieth 第二十 3. autumn 4. winter August September Oc ...

热门内容

高三英语卷复习法试题1

   高三英语复习法研究 “阅读为主 兼顾听 广泛交际 一步到位”的策略 阅读为主,兼顾听写,广泛交际 一步到位 的策略探究 阅读为主 兼顾听写 广泛交际,一步到位 的策略探究 萧山三中 楼泽平 陈浩 【提要】本文分析了目前高三英语总复习费时多,学生能力低下的现状,认为,以能力为 提要】本文分析了目前高三英语总复习费时多,学生能力低下的现状,认为, 立意的高考命题思想要求在复习过程中始终坚持能力培养;复习时注意知识的联系性, 立意的高考命题思想要求在复习过程中始终坚持能力培养;复习时注意知识的联系 ...

七年级上英语复习提纲

   七年级上(初一上)册英语复习提纲 一. 词汇 ⑴ 单词 1. 介词:in, on, under, behind, near, at, of 1). in 表示"在……中", "在……内"。例如: in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示"在……上"。例如: on the wall 在墙上 on the de ...

英语杂谈

   『英语杂谈』 [资源共享]一个月背 9000 个单词(转载)(转载) 作者: 阳光照着大猫小猫 提交日期: 2007-4-3 15:40:00 一月背 9000 个单词并不是不可能的,但每天要背 9 个小时.而且要背字典. 我背的是《现代英汉字典》.有 40000 多个单词.60000 个列句.就拿它来 当例子,告诉你如何安排: 一个月有 4 个星期,一星期用 6 天背,每天 9 个小时,六天为 3 张字典的结 束, 也就是六天后就不用背字典的第一张了.12 天后就不用背字典的前两张了 …… ...

初一英语上册竞赛试题答案

   答题卡 1-10(每小题 1 分,共 10 分) 每小题 共 1 C 2 B 3 B 4 B 5 B 6 A 7 B 8 B 9 D 10 A 11-30(每小题 1 分,共 10 分) ( 共 11 C 12 B 13 C 14 C 15 A 16 D 17 C 28. 18 A 19 E 20 B 21 C 22 C 23 C 24 B 25 D 26. November 27. Canada Chinese 29. movie 30. 555--2869 笔试部分( 笔试部分(共 80 ...

苏州大学在职人员攻读硕士学位英语课程(非英语专业)考试大纲(试行稿)及样卷

   苏州大学在职人员攻读硕士学位英语课程(非英语专业)考试大纲(试行稿) (附样题) 苏州大学在职人员攻读硕士学位英语课程 (非英语专业) 考试大纲根据苏州大学在 职人员攻读硕士学位培养目标制定。本大纲规定了在职人员攻读硕士学位英语课程(非 英语专业)全校统一考试的内容、形式、时间和计分。考试的主要内容以苏州大学研究 生处组织编写的《研究生英语读写教程》教材为主。考试目的在于考核已修完在职人员 攻读硕士学位英语课程的学生是否达到各项规定的教学要求, 以及实际掌握和运用英语 的能力。 本考试共五个 ...