Unit 4
In the park 第二课时
教材分析: 教材分析: 教学内容:本课是牛津英语 2B Unit 4 In the park 中 Let’s talk 与 Let’s learn 的 内容。上一节课学过一些单词本课是第二课时,是针对单词 skip, swing, fly 和句型 What can you/he do? I/ Spotty can …的教学 内容分析:我将教材中这两部分与动作有关的单词 skip, swing, fly 和句型 What can you/he do? I/ Spotty can … 进行整和,使学生在句型中说单词, 在交际中练句型,让学生在课堂上进行听、说、玩、做、读的多项趣 味练习,激发学生学习英语的兴趣和愿望。 学生分析:二年级学生好动、好玩,经过近一年的英语学习已具备了一些英语会 话能力,学习英语的兴趣和热情很高。那么充分调动孩子们的感官和 兴趣是很重要的,所以我抓住他们的心理特点,紧扣教学目标,创设 情景,采用多种直观手段进行趣味操练教学,激发学生学习英语的兴 趣,使学生们学会新知识,运用新知识。 教学目标:
  1、知识目标:学生能够用英语表示动作 skip, swing, fly。学生能够掌 握情态动词 can 所引导的句型, 并能表达自己会做的事情。 学生能够 运用句型 Spotty can …看图说话。
  2、能力目标:在创设的真实情景中,能灵活运用句型,使学生能够 根据自己喜好做动作说动作, 培养学生英语口头表达能力和实际运用 英语的能力。
  3、情感目标:通过本课的学习,激发学生学习英语的兴趣,使学生 从“要我学”变成“我要学”、“我爱学”,树立乐观向上的学习态 度,养成良好的英语学习习惯,使他们建立起学习英语的自信心,培 养其团结合作的精神。 教学重点:skip, swing, fly ;What can you do? I /Spotty can … 教学难点:
  1、学生能够掌握情态动词 can 所引导的句型,并能表达自己会做的 事情。
  2、学生能够运用句型 Spotty can …,看图说话。 教学准备:多媒体课件(教学前在百度搜索有关动作的一些图片并设计了小游 戏) 、动作和动物的图片(来自百度) 、骰子。 教学方法:根据本单元的教学目标,在课堂教学中坚持多媒体与教材的整合,突 破重难点,力求手段创新;坚持“以教师为主导,学生为主体,活动 为主线”的思路,力求教法创新;面向全体,发展个性,使学生真正 成为课堂的主人,学习的主人。为了能充分调动学生的求知欲和好奇 心,运用课件,让学生在一幅幅文图结合的新情景中去学习,也给学 生带来了生动的视觉感受,使原本枯燥的操练变得充满生机。新单词 用图片呈现,采取直观教学法。巩固活动环节主要是:
  1. 看动作猜单 词。
  2. 看嘴型猜单词。
  3. 听磁带,模仿朗读。通过游戏的形式让学生 乐于开口,而不倦于多次重复朗读,教学中用自己的眼神、手势、言 语动作与学生进行情感交流,用赞语激励学生,充分调动学生的主动 性,创设一种亲和的语言教学情境。对语言知识进行趣味性的操练, 教学方法灵活多样。 教学过程: 教学过程:
一、热身 1 、 运 用 网 络 资 源 为 学 生 呈 现 Flash 儿 歌 《 Clap your hands 》 , 来 源 于 http://new.060s.com/news/mulu/276/showflash.php?title=Clap%20your%20hands 轻 快的节奏、有趣的故事情节加上学生们可爱的动作,增强了英语课堂的趣味性, 引发学生的求知欲,为进一步教学作好准备。
  2、 我说口令学生做动作, 我做动作学生说英语。 动词有 climb walk ride sing dance swim write 等。
  3、教师在屏幕上呈现给学生热闹的学校运动会的图片。This is the sports meeting I T: of our school. What can you see? 学生可以运用句型: can see …回答。 What can you see ? S:I can see…… 二、新课教学 A 单词教学:
  1、看图片 skip 边说边做动作让学生模仿,板书单词,模仿几次后,我跳绳学生 说单词,我跳得快就说得快,跟着我的节奏说。同样让一学生跳绳,其他学生说 单词。
  2、看图片 fly 边说边做动作,板书单词,让学生模仿几次后,我大声读,学生小 声读,我小声读他们大声读,边做动作。说的好的组加分。 看图片 swing 边说边做动作, 板书单词, 让学生模仿几次后, 通过玩 Simon says
  3、 游戏来操练此单词。说的好的组加分。
  4、单词游戏,利用多媒体课件,每组玩一次,好的组加分。 B 句型教学:
  1、看图片,有 skip fly swing walk ride run climb swim 让学生模仿动 作,并提问:What can you do ? 引导学生用 I can ……的句型回答。教 师出示各种动物的图片,让学生来回答老师的问题。如:What can a fish do? It can swim.板书句子。看图片问几名学生之后,然后全班问一个学生,要求边 回答边做动作。
  2、看课件图片练习句子,连锁游戏形式练习。看哪组说的好,加分。 I can ……
  3、连锁问答,可以根据自己的爱好说。What can you do ?
  4、教师在屏幕上显示 Sam 的图片和它的一周安排表格,让学生猜一猜它每天都 会做哪些事情,学生可以用 skip、sing 等简单的语言来应答。说得好的给自己组 加分。
  5、Spotty can …的教学。教师可出示 Spotty 的形象,并告诉学生:Today we will 启发回 play a game about Spotty. What can Spotty do?.让学生猜 Spotty 会做什么。 答 Spotty can …并板书。把课件中的图片都用此句型练习说一遍。
  6、P20 页的游戏。 教师将 P20 的游戏内容呈现在屏幕上,并由教师作示范,进行演示,其中涉及的 口令及看图片问答,则由学生完成。一组一组说看哪组能得到礼物。 教师改变游戏的规则,将相应点数所对应的图片均用空白图片代替,走到那空白 的格子,学生必须先猜出 Spotty 会做的事情,才能继续前进。一个一个说,看谁 能得到礼物。 C 课文教学:看课件,先观看一遍,在跟读,分角色读。 总结:看哪组的分高,给予奖励与表扬。 板书设计: Unit 4 In the park
skip fly swing What can you do ? I can ……Spotty can…… 教学反思: 教学反思:
  1.学习任务的落实。 一节课下来,学生掌握的不错。但是没有在课堂内进行单词拼读检测,单词 教学成果只能反映学生掌握了单词的音及意, 学生对单词的记忆默写只有留到下 一节课。
  2.将教学中出现的问题转变为语言学习的机会。 师生共同创建了轻松自由的学习气氛,学生自由的表演,老师大方的肯定, 让学生获得了成功的体验,树立了学习信心。教师准确自然的运用体态语,让教 学更具备艺术性。
  3.教学活动的开展。 A 活动性与互动性。 开展师生对话,生生对话,小组比赛都是为了培养学生的语言运用能力,在 对话问答中学习知识,体验学习的过程。 B 趣味性。 百度资源提供了大量的图片和动态图片,多媒体课件的运用,操练单词和句 型的方法灵活多样,这几个方面极大的吸引了学生的注意力,激发了学生的学习 兴趣,学生积极主动的参与到教学活动之中,成为了课堂上真正的主人。
  •  
 

相关内容

牛津版七年级英语预备Starter Unit6 in the park(2)

   Unit 6 In the Park Where is Spotty? He is in the middle of the playground. a lake a tree some children a playground a flower a bird two toilets a boat Answer the questions Where are the two toilets? Where is the big tree? 1.What can you see under t ...

初一英语How_much_are_these_pants

   Unit 7 How much are these pants? No. 110 Middle School by Cao Yi 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习使用 How much 引导的问句以及回答;学习一些表示颜色、形状、大小 的形容词;学习数词 10-3l;复习名词单、复数的使用和指示代词 this, that,these,those 的 用法。本单元以谈论服装为主题,设计了三个活动:一是通过介绍服装,学习一些常用的服 装名词;二是通过介绍服装,学习“询问价格和颜色”的句 ...

七年级上英语 How much are these pants

   年级、科目 周次 课题 七年级 英语 十 授课人 教学时间 高妍妍 2010-10-25 教 学 目 标 Unit 7 How much are these 第( 1 )课时 课型 新授 pants? 1、知识目标:主要学习使用 How much 引导的问句以及回答;学 习一些表示颜色、形状、大小的形容词;学习数 词 10-3l; 2、能力目标:通过介绍服装,学习一些常用的服装名词;通过 介绍服装,学习“询问价格和颜色”的句型。 3、情感与态度目标:让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服 装的 ...

2011届高考英语第一轮复习课件必修四 unit 5 the theme parks(人教新课标)

   根据读音、词性和词义写出下列单词。 一、单词拼写 根据读音、词性和词义写出下列单词。 1. [ ] n.题目;主题 题目; 题目 theme various 2. [ ] adj. 各种各样的 amuse 3. [ ] vt. 使发笑;使愉快 使发笑; 4. [ ] vi.& vt. 收费; 主管 收费; charge admit 5. [ ] vt. 承认 profit 6. [ ] n. vi.& vt. 利润;利用 利润; souvenir 7. [ ] n. 纪念品 ...

英语:Unit 5《Theme parks》课件(新人教版必修4)

   Unit 5 Theme parks 主题公园 考纲知识预览 重点单词 1. theme n.题目;主题 曲) . .题目;主题(曲 2. various adj.不同的;各种各样的 不同的; . 不同的 → variety n. 3. whichever pron.无论哪一个;任何一个 无论哪一个; . 无论哪一个 4. amusement n.消遣;娱乐 活动 活动) . .消遣;娱乐(活动 → amuse vt.→ amusing adj.有趣的;可笑的 有趣的; 有趣的 →amuse ...

英语:一轮复习讲义课件Unit5《Theme parks》(新人教版必修4)

   Unit 5 Theme parks 基础落实 Ⅰ.高频单词思忆 Ⅰ.高频单词思忆 1.There are various ways of solving the problem. 2.With such talented players,is it any wonder they won? 3.Women are in the minority in the top ranks of government,which means men are in the majority. 4.One ...

英语初级听力(listen to this 1) Preparatory Lesson 1

   Preparatory Lesson 1 Section 1 A. Listen to the recording and write down what you have heard on the tape. The first one of each group has been done for you. a. Numbers: 1. forty 2. fifteen 3. a hundred and fifteen 4. three hundred and eighty 5. thre ...

高中英语必修4?Unit?5?Theme?parks-Listening课件(人教新课标)

   Listening Revision name after, involve…in, base on, come to life, make a profit, take part in, charge for, get close to 1. China's opening policy makes many new great idea and new technology . come to life 2. The park where every child can the acti ...

2009届高考英语第一轮课本复习课件必修四 Unit 5 Theme parks(人教新课标)

   你身边的高考专家 根据读音、词性和词义写出下列单词。 一、单词拼写 根据读音、词性和词义写出下列单词。 1. [ ] n.题目;主题 题目; 题目 theme various 2. [ ] adj. 各种各样的 amuse 3. [ ] vt. 使发笑;使愉快 使发笑; 4. [ ] vi.& vt. 收费; 主管 收费; charge admit 5. [ ] vt. 承认 profit 6. [ ] n. vi.& vt. 利润;利用 利润; souvenir 7. [ ...

高中英语必修4?Unit?5?Theme?parks-Using?language课件(人教新课标)

   Unit 5 Theme parks Naxi (纳西 Dai (傣族) 纳西) 纳西 Miao (苗族 苗族) 苗族 Bai (白族 白族) 白族 Uyghur (维吾尔族 维吾尔族) 维吾尔族 Listen to the tape and match the national group to an example of its customs. " " " " " Naxi Uyghur Dai Miao Bai " " " " " dancing cloth food woodwor ...

热门内容

故事小红帽英语版

   Little Red Riding Hood Action 1 Here is a little house. She is a pretty girl. She likes to play with her grandmother. Grandmother: Dear, a red hood for you. Girl: Oh, thank you. I like it very much. One day, grandmother was ill. Mother: Here are so ...

2009年福建省教师招聘考试英语专业模拟题

   教育学部分(50 分) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并 将其代码填入答题纸的相应位置。每小题 1 分,共 10 分) 1.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是 a.培根 b.夸美纽斯 c.赫尔巴特 d.赞可夫 2.前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是 a.全面和谐发展的教育理论 b.认知结构理论 c.教学与发展理论 d.教学过程最优化理论 3.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的 a ...

英语倒装句 ??课件 练习 答案

   西安翻译学院英语教育专业英语语法讲座 语法复习: 语法复习:Inversion (倒装句 倒装句) 倒装句 主讲:外国语学院 闫福祥 完全倒装 谓语动词全部 在主语之前的叫作全部或完全 全部放 谓语动词全部放在主语之前的叫作全部或完全 倒装。 倒装。 1. 在 “there be” 结构里。 结构里。 2. 在here, there,now,then+comes/goes(通常 通常 用一般时)。 用一般时)。 Now comes your turn. E1.Therethe sound o ...

英语

   1.表示原因   1)There are three reasons for this.   2)The reasons for this are as follows.   3)The reason for this is obvious.   4)The reason for this is not far to seek.   5)The reason for this is that...   6)We have good reason to believe that...   例如: ...

五年级英语试卷

   一、词汇 (1) 看图写出单词或者词组。 (2) 用括号中单词的适当形式填空。 1. I'd like some (potato) for lunch. 2. What day is it today? It's (Sun.) 3. We have Chinese and math on .(Thursday) 4. Mike (have) English on Monday. (salt). It's my favourite. 5. It's 二、单项选择,请将正确选项字母标号填入题前的 ...