XX 小学英语能力测试分析报告 小学英语能力测试分析 英语能力测试分析报告
试题说明与试卷分析 本次英语能力测试题是以新国人学校“小学升初中课程”体系标准为依据,以激励性为原则,以学生的综合语言发展为目标而设定的。试题中基础知 识和基本能力的考察点均符合“新国人学校小学部英语课程标准”的要求。本次考试只设笔答试卷。 试题题型
  1. 按要求写单词 答题情况 良好 英语知识与技能考察点 词性的运用以及单词拼写的能力 (
  1.名词的复数变化
  2.代词的主 (宾) 格
  3.动词的现在分词
  4.形容词) 笔 答 部 分
  2. 选择填空
  3. 在 II 栏中找出能对 I 栏句子做出正确反映的答句
  4. 找出下列各句中的错误选项,将序号写在提前括号内
  5. 选用方框中的词把下列句子填写完整,每空填一个单词
  6. 按要求完成下列句子
  7. 书面表达 一般 优秀 一般 良好 一般 良好 五大基本时态的运用、疑问词的运用和词性的运用 口语交际能力 语法综合能力的考察(代词中的宾格、一般现在时、be 动词的用法) 句法的理解和运用以及动词的固定搭配 五大基本时态中肯定句与疑问句的运用 语言组织能力、单词量的积累、句子准确性以及时态运用
根据上表所示:学生的综合英语基础较扎实,学生们对于单词、基本句型和简单语法的掌握都不错,尤其是在英语会话的能力方面尤为突出;但是对于 很多语法现象的了解和运用能力比较欠缺。 因此,以下是新国人学校针对在 XX 小学下学期开设小学升初中英语课程的教学目标:
“我能”综合英语能力目标 我能”
⑴我能用洪亮的声音准确、清晰的、充满感情的朗读课本上的英文; (
  2)我能用英语流利回答 25 个问题; (
  3)我能做 20 句中英文互译; (
  4)我能模拟 10 个不同情境做会话表演; (
  5)我能说出 50 个英语句子; (
  6)我能识别 26 个字母在单词中不同位置的发音(自然拼音法) ; (
  7)我能用 20 个句子表达自己的个人信息; (
  8)我能流利的、表情自然的做 3-5 分钟英语表演; (
  9)我能表演 8 首歌曲; (
  10)我能仿写 8 种不同类型的句子。 根据测试成绩把学生分成 A B 两个班 A 班学员名单
“我要”情感态度、学习策略目标 我要”情感态度、
(
  1)我要喜欢大声朗读课文、敢于用英语表达自己的想法; (
  2)我要在老师的鼓励下,敢于演英语; (
  3)我要知道单词分类记忆能记得住; (
  4)我能区别自己不认识的单词,并能请求帮助。
B 班学员名单
小升初英语应具备的重难点 “我能”综合英语能力目标 我能” 我能掌握下面的语法点和语言现象
名词 名词的定义,名词的分类,名词的数 规则变化,常用不规则变化 名词的格,名词的性 数词 基数词、序数词变化规则 代词 人称代词的定义使用,主格与宾格 物主代词的定义使用,形容词性物主代词与名词性物主代词 反身代词用法 疑问代词用法 指示代词用法 不定代词用法:some, any, something, anything: no, one, oneself: all, none: every, each: other, the other, others, the others, another: both, either, neither many, much, a little, a few, little, few: 形容词 形容词定义;形容词的种类;形容词作定语; 当多个形容词同时出现时,应遵循顺序; 形容词独特的前缀和后缀; 副词 副词的定义;副词的种类
“我要”情感态度、学习策略目标 我要”情感态度、 我要掌握下列目标 小升初英语必考题型一: 小升初英语必考题型一:单词和语法

  1、 简单的词组利于: look at 等在小升初英语试卷中经常出现;
  2、情态动词用法如 must 之类是小升初英语的必考内容;
  3、非谓语动词也是小升初英语的必考内容;
  4、虚拟语气是小升初英语的必考内容。
小升初英语必考题型二: 小升初英语必考题型二:完形填空
完形填空会全面考察孩子的英语知识体系,词汇、语法、词组 搭配等。
小升初英语必考题型三:阅读题 小升初英语必考题型三:
一般小升初英语试卷会有四道阅读题,四篇阅读题中,最后一 篇非常难,有的甚至达到了高考英语水平。但是,做阅读提有 一些技巧,是可以强化的。
小升初英语必考题型四: 小升初英语必考题型四:英文奥数题
英文奥数题是孩子认为最难的题目, 因为会出现很多孩子从来 没有见过的生词,而且还要孩子有一些数学基础。一般数学成 绩好的孩子,英语不咋地,那么这类题就成为了他们的难题。
小升初英语必考题型五: 小升初英语必考题型五:摘要写作题
这类题型对于大多数孩子来说很简单, 只要孩子了解一些基本 的做题技巧,都能顺利通关。孩子在考试之前,可以学习新概 念英语教材, 以为小升初英语写作题是从新概念英语教材中的 摘要写作部分借鉴而来的。
副词独特的前缀和后缀; 形容词、副词的比较级、最高级; 形容词、副词比较级、最高级的变化规则; 形容词、副词比较级、最高级的特殊变化; 介词 介词的定义。 介词的种类; 介词短语及其用法; 常用介词的主要用法举例 Ⅰ. 表示时间:at, on, in 一、 “时间” 表 常用介词 during, for, over, within, throughout, from, to 二、表示其他时间概念的介词:before, after, since, until, till, between, by, up to, Ⅱ.表示方位 Ⅲ. 表示原因常用的介词有 because of, for, with 等 Ⅳ. 表示“方式、方法、手段”的常用介词有 by,in, with, through 等 Ⅴ. 表示“在…方面”常用的介词有,in, at 等 Ⅵ. 表示“数量”常用的介词有 about, over, around 等 Ⅶ. 表示“除,,以外”常用得介词有 except, besides, but 等 , Ⅷ. 表示所有关系和属性常用介词 of Ⅸ. 表示“论述、关于”的常用介词有 on, about, of 等 Ⅹ. 表示“具有、没有”时常用的介词有:with,without
连词 连词的定义。 连词有两类:并列连词和从属连词。
一、并列连词 二、从属连词 一般现在时 一般现在时定义 一般现在时的“主谓宾”结构表示经常发生的动作: 动词三单变化规则 一般现在时的“主系表”结构表示现在的状态: 一般现在时的明显标志 现在进行时 1 现在进行时的定义。 2 现在进行时的句子结构。 表状态:主语+is/am/are+表语 表动作:① 肯定句 ② 否定句 ③ 一般疑问句 ④ 特殊疑问句 ⑤ 动词现在分词变化规则 一般过去时 一般过去时定义 一般过去时的“主谓宾”结构表示经常发生的动作: 动词过去式变化规则 一般过去时的“主系表”结构表示现在的状态: 一般过去时的明显标志
现在完成时 现在完成时的定义 现在完成时的用法:
  1,肯定句结构:
  2,否定句结构:
  3,一般疑问句:
  4,特殊疑问句: 动词过去分词变法 实意动词 have/has 与时式助词 have/has 的用法 “have/has got”在现代英语中的特殊用法: since 和 for 在现在完成时中的运用 have/has gone to 与 have/has been to 的区别: 现在完成时的明显特征 一般将来时 一般将来时定义。 一般将来时的“主谓宾”结构表示将要发生的动作: 一般将来时“主系表”结构表示将要出现的状态: 现在进行式 be doing 结构表将来时与 will 和 be going to 结构的区别: 一般将来时在真实条件句中的运用: (主将从现) 一般将来时的明显特征 定语从句 定语从句和定语的用途相同。 定语从句和定语在句中的位置不同。 当一个单词或短语不能准确地限定、修饰一个名词(名词短语)时,我们经 常使用一个分句(即,定语从句)对其进行更加细致地限定、修饰、说明。
宾语从句 在复合句中作宾语的从句叫宾语从句。 宾语从句均使用陈述句语序,即连接词后的分句均使用陈述句语序。 情态动词 情态动词不可单独出现在谓语中。只能与动词原型连用在句中充当谓语。 表示猜测的情态动词: “may, must, can’t” 。经常后接“be”使用在“主系表” 结构。 表示请求的情态动词: “may” 。经常用以引导一般疑问句,表达请求。五、表 示要求的情态动词: “can, could, would” 。经常用以引导一般疑问句,表达要求。如: 以情态动词“may”提问时,肯定答句用“may”或“can”回答;否定答句 用“mustn’t”或“can’t”回答。以情态动词“must”提问时,肯定答句用“must”回答; 否定答句用“needn’t”回答。以情态动词“can”提问时,肯定答句用“can”回答;否 定答句用“can’t”回答。情态动词“can”和“be able to”的区别。
 

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