昂立英语课程体系
孙秋阳
问题的提出
我们的产品是什么? 服务 我们的客户是谁? 孩子和家长 客户的需求是什么? 超越别人并自我超越
剑桥、朗文 内容贴近新课 中等学生 标 采用符合学生 发展心理 与学校题型接 轨的课后辅导
顶尖学生
同步辅导
差生
中外外语教学标准对比
新课标 语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 文化意识 美国《外语学习标准》 美国《外语学习标准》 交流 联系 比较 社团 文化
研发出发点 教师-好教 教师- 学生- 学生-好学 家长- 家长-好成果
强大的研发体系
出任西方主编的是雅思考官、剑桥英语 编委之一、英语语言学家Peter Etherton。 编委之一、英语语言学家Peter Etherton。 出任中方主编的是上海特级教师、上海 市小学英语学科带头人、牛津英语主编 施嘉平教授。 研发团队由来自全国各个著名培训学校 和公立学校的精英分子组成。
2008年度的研发成果 2008年度的研发成果
从学生、老师、家长角度出发进行研发 幼儿改版-贴近幼儿园教学(6 幼儿改版-贴近幼儿园教学(6册) 进阶英语、初中同步-紧贴新课标 建立了较为完善昂立英语课程体系框架
合理教学结构
昂立主体教材链
[ 年 龄 段 ] [学时] 学时]
昂立小升初 昂立中学生
昂立少儿
普通小升 昂立少儿预备
《进阶6A6B》
昂立幼儿
《幼
  1》-《幼
  6》
《少预上》 少预上》 《少预下》 少预下》 5-7岁
《进阶1A》进阶1A》 1A 进阶5B 5B》 《进阶5B》
特别小升初
《七预》 七预》 七上》 《七上》 七下》 《七下》 八预》 《八预》 八上》 《八上》 八下》 《八下》
4-6岁
7-12岁 12岁
12-14岁 12-14岁
13-15岁 13-15岁
昂立中学生 昂立小升初 昂立少儿 昂立少儿预备 昂立幼儿
4 - 6岁 5 -7岁 每周2次,每次1 小时 每周2次,每次1 小时 7-12岁 12岁 每周2次,每次2小时 10册书共640学时 1A 1B 100学时(25 周) 2A 2B 120学时(30 周) 12-14岁 12-14岁 13-15岁 13-15岁
每周2次,每次2 小时
每周2次,每次2小 时
6册共240学时 每册20学时 (10周) 共60周(15月 \
  1.25年)
2册共80学时 每册40学时 (20周) 共40周 (10 月\一年左右) 3A 3B 140学时(35 周) 4A 4B 140学时(35 周) 5A 5B 140学时(35 周) 共 160周 (40月\3年 半-4年) 共95月,8年左右。 95月 年左右。
普通小升初:6A 6册共360学时。 6B 100学时 (25周) 每册60学时 (15 周) 特别小升初:108 学 共90周(
  22.5月\2 年左右) 时 (27周) 6-7个月
昂立特色教材链
[主特结合] 主特结合] 昂立语音 昂立童话
《昂立童话1-
  3》 昂立童话 》
5-13岁 岁
3册共 学时 册共120学时 册共
昂立倒背
《昂立倒背如流新概念》 昂立倒背如流新概念》
《昂立零起步》 昂立零起步》
7-15岁 、成人 岁
每周2次 每次 小时 每周 次,每次2小时 共26学时 (7周) 学时 周
10-15岁、 成人 岁
每周2次 每次 小时 每周 次,每次2小时 2册共 学时 册共288学时 册共 共72周(18个月 年半左右) 周 个月\1年半左右) 个月 年半左右
个月左右) 共30周(8个月左右) 周 个月左右
共7周(2个月) 周 个月) 个月
共28月,2年半左右 28月
“好教”之一:科学性 好教”之一:
应试教育和素质教育科学结合紧贴新 应试教育和素质教育科学结合紧贴新 课标,成就八大智能 完整的课程链全面覆盖从3岁到15岁 完整的课程链全面覆盖从3岁到15岁 英语学习的所有单词、句型、语法点。 为任何年龄的孩子提供学习入口 研发师训无缝接轨昂立独到的师训核 研发师训无缝接轨昂立独到的师训核 心内容全部体现在教材中,统一教学语 言,提升品派竞争力。
“好教”之二:实效性 好教”之二:
布局巧妙教学模块和教务模块,全学 布局巧妙教学模块和教务模块,全学 期整体教学活动组织井井有条。
教学模块: 教学模块: 教学指示清晰:每单元的各个板块的名称, 教学指示清晰: 就是教师教学行为的显性的指示语。教师的 教学可以简化到:“读指示语,执行指示”。 教学重点突出:每个单元的(Key Points) 教学重点突出:每个单元的(Key Points) 板块,清晰地列出来该单元的学习重点内容。 “征服重点和难点”板块是本教程的一个独 到之处. 到之处.,它能使学生和教师当堂检验教与学 的效果,及时发现存在的问题,反思和调整 教学策略,减少累积性误差的形成。 教学游戏丰富:每单元都镶嵌重难点操练和 教学游戏丰富: 输出检测的游戏。提高教学效率,激发学习 兴趣。
教务模块:复习课、开放日、活动课、 教务模块:复习课、开放日、活动课、 家长会、期中期末考试等等完全遵守培 训学校教务组织流程。家校联系,贯穿 教材始终,形成学生、家长、学校三方 互动。
流程清晰英语课堂的黄金流程:输入, 流程清晰英语课堂的黄金流程:输入, 操练,输出与教材的教学板块一一对应。 最大程度避免由于教师经验不足等原因 造成的课堂教学流程混乱。 材料丰富节约教师自备教学材料的时 材料丰富节约教师自备教学材料的时 间。丰富的课堂练习题,课后练习题, 学生自评表以及同步练习册,磁带,保 证最好的教学效果。
“好学”之一:趣味性 好学”之一:
教学形式灵活贴近孩子个性的主人公, 教学形式灵活贴近孩子个性的主人公, 种类多样的游戏,歌曲律动,户外活动 等等,激发学习兴趣,使学生兴趣不断。
“好学”之二:参与性 好学”之二:
教与学零距离所有的教学和教务模块, 教与学零距离所有的教学和教务模块, 涵盖了日常生活的各种场景,通过18种 涵盖了日常生活的各种场景,通过18种 教学法,使学生和教师共同参与教学过 程,在实践中提高英语水平。 自主学习能力教学流程清晰,孩子经 自主学习能力教学流程清晰,孩子经 过一段时间学习,自己就能掌握学习进 程,可以做到自主预习。
“好学”之三:进步性 好学”之三:
应试环节每课都有课堂练习版块,以 应试环节每课都有课堂练习版块,以 真题形式出现,提高孩子的应试能力。 完全没有压力、负担的学习中,轻松的 达到考试的要求, 学生测评表每两个单元都有,自测是 学生测评表每两个单元都有,自测是 否达到学习要求,不强求标准答案,学 生被尊重。
同步练习册丰富的题型和紧扣教材内 同步练习册丰富的题型和紧扣教材内 容的操练,并加入了符合二期课改精神 的新题型,诸如“开放题” 的新题型,诸如“开放题”, “情景 题”,“探索题”,“能力题” ,“操 探索题” 能力题” 作题” 作题”, “学科渗透题”,“时政题” 学科渗透题” 时政题” 等。强化听力,突破重点和难点,并根 据各地加强阅读和写作的趋势,在高阶 阶段逐步加大相关力度。
“好学”之四:网络性 好学”之四:
提升兴趣生动、活泼的画面和精致的动态 提升兴趣生动、活泼的画面和精致的动态 效果能够很好地吸引学生注意,提升他们的 学习兴趣。 巩固知识多媒体技术构建交互式的学习空 巩固知识多媒体技术构建交互式的学习空 间,课堂上的知识点可以通过在线的操练环 节进行复习和巩固。 开发智能大量的小游戏寓教于乐,不但提 开发智能大量的小游戏寓教于乐,不但提 供英了语学习的有效方式,还可以锻炼孩子 们的思维能力和反应能力,开发他们的潜力。 亲子教育家长可以陪同孩子进行在线学习, 亲子教育家长可以陪同孩子进行在线学习, 学习效果可以把控,并且提供家长和孩子共 同学习,相互亲近的机会
“好成果”之一:成绩提高快 好成果”之一:
紧贴新课标结构性教学主线和公立学 紧贴新课标结构性教学主线和公立学 校完全同步 独创的多元智能核心教学法保证孩子 独创的多元智能核心教学法保证孩子 吸收良好 功能强大的练习册真题形式,加强应 功能强大的练习册真题形式,加强应 试能力
“好成果”之二:成绩稳定 好成果”之二:
自主学习跟着教材和教学方法,自动 自主学习跟着教材和教学方法,自动 进入教学流程,开始进入自主学习状态, 保证成绩稳定。 策略学习培养孩子以最好的学习策略, 策略学习培养孩子以最好的学习策略, 达到最大的学习效率。
“好成果”之三:综合素质显 好成果”之三: 著

  1、情感态度动机兴趣、自信意志、合作精神、祖 、情感态度动机兴趣、自信意志、合作精神、祖 国意识、国际视野 教学目标是让孩子做力所能及的事情
  2、学习策略认识策略、调控策略、交际策略、资 、学习策略认识策略、调控策略、交际策略、资 源策略 教会学生掌握学习方法,在有限的时间内发挥最好的 学习效率,学会预习和复习,注重在生活中的运用, 教会孩子生活的方法。
  3、文化意识文化知识、文化理解、跨文化交际、 、文化意识文化知识、文化理解、跨文化交际、 意识和能力 每册书的最后一个单元,是加入了西方文化的内容, 了解英语文化
总结
教师-好教 教师- 科学性、实效性 学生- 学生-好学 趣味性、参与性、进步性、网络性 家长- 家长-好成绩 成绩提高快、成绩稳定、综合素质显著
  •  
 

相关内容

疯狂英语 教材

   Absolutely. 是这样;当然是;正是如此;绝对如此。 【发音秘诀】一个单词就包含了四个元音:大开口夸张“90度”音[ ]、经典收小腹减肥放松 “鹅”音[ ]、小圆唇长“乌”音[ ]和经典收小腹减肥短“衣”音[ ]。一个单词的发音就包含如此 多的学问,这就是李阳疯狂英语的不同之处! A: Do you think I should take a Crazy English class? B: Oh, absolutely. Crazy English helped me a lot. ...

《新概念英语青少版》教材特色

   《新概念英语青少版》教材及教学特色 新概念英语青少版》教材及教学特色 及教学 《新概念英语青少版》由世界著名英语教学专家路易?亚历山大、茱 莉娅?亚历山大和罗伊?金斯伯里专为中国 8-14 岁青少年以及英语 初学者编写。整套教材分为 3 个级别,每个级别的学生用书和练习册 分为 A、B 两个分册。她在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础 上,针对青少年的身心特点,采用了和生活、学习密切相关的语言材 料。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握 各项英语知识和能力,使他们能够逐 ...

北师大版高中英语教材特色分析

   北师大版高中英语教材特色分析 黄文静 发布时间: 2009-12-16 10:16:54 由于自己所在学校用的教材是北师大版, 在上课之前我就找了关于这 个版本教材的分析,现在发上来跟大家分享,希望对大家有用。北京 师范大学出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书 英语》是通 过全国中小学教材审定委员会审定的高中英语实验教材之一。 该教材 特色鲜明、语言鲜活,在试验区获得好评。教材有以下特色:一、突 出学习者的发展 经过九年义务教育阶段的学习, 学生已经具备了 一定的学习基础。因此,在高中阶 ...

在职强化英语口语教材

   考研英语相似易混单词 exert desert vt. 发挥,施加 甜食;甜糕点 vt. 1. 抛弃 2. 擅离(职守) ;n.沙漠,不毛之地 dessert n. 对比记忆第 1 天 adapt adept 老手 adjust adopt vt. 1. 调整,调节 2. 校正 vt. 1. 收养 2. 采用,采纳 欢呼,喝彩;n.喝彩 1. 要求,索赔 2. 声称,主张 3.值得; 1. 权利,要求权,所有权 2. (for, on)索 testimony testify v. verif ...

初中英语教材结构分析

   初中英语教材结构分析 一,教材的编排结构及编写意图 鲁教版初中英语教材分六年级上,下册,七年级上,下册,八年级上,下册及九年级 全册,共七册.其中,六年级上,下册及七年级上,下册每册各 10 个单元,八年级上,下 册每册各 8 个单元, 九年级全册共 12 各单元. 每个单元分为 Section A, Section B 和 Self Check 三部分,八年级和九年级教材在每个单元后面各增加一篇 Reading. Section A 这部分以一幅展示新功能在实际生活中运用的图画开篇, 该图 ...

英语校本教材教学特色

   英语校本教材教学特色 大石桥一中是一所双语示范特色学校,我校遵循由浅入深的原则,努力实现 英语特色的渐进式有序发展。其基本思路可以概括为三点:一、多途径创设浓厚 的英语学习氛围;二、在英语课堂教学模式上由知识讲授型向语言运用型转变, 努力提高学生的实际语言运用能力。 三、让学生“学纯正英语,说流畅英语” 在真正意义上提高学生对英语的综合运用能力。综合以上三点,我校在英语特色 的创建上体现了“以语用促生成”的核心理念,在这一理念的指导下,我校学生 在学习中应用,在应用中创新与提高。 我校的英语 ...

试论英语教材的评价标准

   试论英语教材的评价标准 李建军 (太原理工大学文法学院,山西太原030024;太原大学教育学院,山西太原030001) [摘要]教材在外语教学过程中起着非常重要的作用。在当今教材多样化的情形下,如何去分析和评 价教材显得尤为重要。本文在回顾国内外英语教材评价的基础上,提出了适合我国英语教材 评价的标准。 [关键词]英语教材;评价标准 [中图分类号]G64 [文献标识码]A 教材在教学过程中起着非常重要的作用,它不仅 是直接连接教师、学生和学科知识内容的工具,也对学 生知识的增长、能力的提高及 ...

朗文3H少儿英语教材??简介

   Hooray! Hip Hip Hooray!(2010 版) 少儿英语教材 教材强势推出! 2010 年新版朗文 Hip Hip Hooray! 教材强势推出! 作者:Beat Eisele, Catherine Yang Eisele, 作者 Stephen M.Hanlon, Rebecca York Hanlon 环球亚太教育集团-朗训国际 北京市海淀区万泉河路 68 号紫金大厦 1611 TEL:+8610-82659215/16/17/18 ,4006501070 ;FAX:+ ...

浅谈职校英语教学教材改革

   浅谈职校英语教学教材改革 昆山第一职业高级中学 赵梅芳 一、职业英语教学的现状及问题 " (一)、主导思想不明确 教学计划缺乏针 )、主导思想不明确,教学计划缺乏针 主导思想不明确 对性 " (二)、英语教学的模式(Teaching )、英语教学的模式 英语教学的模式( Model)落后,与英语教学的目标 )落后, (Teaching Aim)相左 ) " (三)硬件(英语教学基础设施)和软件 硬件(英语教学基础设施) 英语教师队伍) (英语教师队伍)建设存在不足 一、职业英语教学的现状及 ...

《21世纪大学英语》教材与教学探讨

   形成尊重知识、尊重人才、鼓励创新的社会氛围。加快有 利于各类优秀人才脱颖而出的步伐,需要什么来支撑、来 保障?那就是要靠合理的竞争机制,优胜劣汰。有些院校 在这方面做了积极的探索和可贵的努力,相信,随着时代 的前进,我们的高校必定能办出我们的特色,一定会焕发 出更加夺目的光辉。 一种新的教育理念实施的过程,就是革命的过程,就 是人们为之奋斗的过程,这个过程不是三、五年就能实现 的,但我们要力争在最短的时间内,使我们的高等教育与 国际接轨,为我国高等教育的可持续发展,注入新的活力, 办出我们的 ...

热门内容

英语4级完形常用词组,求质不求量!

   side by side 并排, 并肩 learn ... by heart 用心学习 combine ... with ... 与...结合 in that circumstances 如果是那样的话 replace ... with ... 用...代替... keep a record of 记录 comments on ... 关于...的意见 at least 至少来源: speak about 谈及 expect of/from... 从...当中期待 in return 作为回 ...

锻造地道英语句子

   锻造地道英语句子 1。 The artists work pushes our civilization to a higher level。 改进:Artists work upgrades our civilization。 2。 For example, you work in a big factory。 改进: Suppose you work in a big factory。 3。 Youll find you are fit for business and you can ...

全新版大学英语综合教程一课后答案

   Appendix I Key to Exercises (Units 1-8) Unit 1 Part I Pre-reading Task Script for the recording: Have you ever heard of the pop singer, John Lennon? Here he is singing a song he wrote for his son. It's called Beautiful Boy. Close your eyes Have no ...

英语演讲精彩短文

   大学生英语演讲稿 I believe in our future 六、 周怡雪,19 岁,上海 I believe in our future Honorable Judges, fellow students: Good afternoon! Recently, ther is a heated debate in our society. The college students are the bene ficiaries of a rare privilege, who receiv ...

英语六级翻译的常用技巧

   本文由hansh0001贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 英语六级翻译句子的常用技巧 现代翻译理论认为,句子是最重要的翻译单位.大学 英语四级考试中的翻译题型也是以 句子翻译为主. 考生如果能够熟练掌握句子翻译的基本方法, 那么对于处理四级考试中的句 子翻译题必将是如虎添翼.本期着重介绍常用的句子翻译方法:正反,反正表达法,分句, 合句法. 正反,反正表达法 由于民族文化和思维方式不同, 英汉两种语言在表达同一概念时所采用的 ...