八年级英语(上)Unit 2 综合评估测试 八年级英语(
一.短语互译 短语互译
  1.balanced diet
  2.for example
  3.stay healthy
  4.此刻 现在
  6.健康的生活方式 此刻,现在
  5.紧张 紧张的 健康的生活方式 此刻 健康的生活方式
  9.躺下休息 传统中医 寄宿家庭
  9.躺下休息 躺下
  12.加蜂蜜的热 加蜂蜜的热茶
  14.tooth 的复数 的复数
  15.western countries 中药 二.单项选择 单项选择 ( )
  1. They enjoy music every day. A. listen B. listening C. listening to D. to listen ( )
  2. We often practice English every week. A. speaking B. to speak C. speaks D. speak ( )
  3. I'm sorry that you're ill. A. hear B. hears C. to hear D. hearing ( )
  4.My uncle isn’t at the moment. A.feel well B. feeling well. C. feeling good D. feel good ( )
  5. What’s the matter you? A.with B. on C. in D. to ( )
  6.We shouldn’t eat junk food. A.too many B. too much C. many too D. much too ( )
  7. Everyone sometimes. A. get tired B. are tired C. gets tired D. gets tiring ( )
  8.If you are thirsty, you should A.eat a lot of food B.drink a lot of water C.lie down and rest ( )
  9.It’s important in good health. A.keep B. keeping C. to keep D. keeps ( )
  10. Could you give me ? A. an advice B. advices C.some advice D. some advices ( )
  11.We have homework to do. A. many B. a lot of C. a lot D. a lots of ( )
  12.He worked late eleven o’clock yesterday. A. after B. until C. since D. in ( )
  13. What’s with you? A. the wrong B. trouble C. matter D. the matter ( )
  14. There are books in the library. A. too many B. too much C. much too D. many too ( )
  15. Open your and say “Ah”. A. nose B. mouth C. eye D. hand ( )
  16. There is something wrong with my . I can’t see clearly. A. ears B. eyes C. hands D. feet ( )
  17. Although he is tired, he is still doing his homework. A. so B. but C. and D./ ( )
  18.The book is the same yours, but it’s different his. A.as,as B.from,from C.as, from D. from,as ( )
  19.“I have a terrible cold.” “You lie down and have a rest.” A.would B.could C. should D. can
  20. is important to eat a balanced diet. A. This B. It C. That D. What 三.用所给词语的适当形式填空 用所给词语的适当形式填空
  1. Dogs have four ( foot ).
  2.I have a ( tooth ). I have to see the dentist.
  3. Look! The baby has three ( tooth ) now.
  4.Could you give me some ( advice ) about my math?
  5. We should exercise every day to stay ( health ).
  6. He is getting better after taking some ( medicine ).
  7. I don’t feel ( good ). I think I have a cold.
  8. Chinese food is very popular in ( west ) countries.
  9. Don’t be ( stress ) out. It’s bad for your health.
  10. If you want to keep healthy, you should eat a ( balance ) diet.
  11. It’s important for us ( keep ) in good health.
  12. I think we should practice ( speak ) English every day.
  13.I have a t and I want to see a dentist.
  14.I have a lot of (头疼 头疼). 头疼
  15.I’m stressed out because my Putong Hua isn’t (提高 提高). 提高 四.补全对话 补全对话 A: 1 B:I’m not feeling well. A: 2 B;No,I don’t. A:Do yu have a fever? B:Yes, I think so. A: 3 B:This morning. A:That’s too bad.
  4.I hope you feel better soon. B:
  5. A.Thanks . B. What’s the matter? C. When did it start? D. You should take some medicine. E. Do you have a sore throat? A:Excuse me. May I ask you some questions? B: Sure. A: 1 B:I eat them every day. A: Do you like them? B: 2 .But doctors say fruit and vegetables are good for my health. A:Do you like junk food? B: 3 .But I try to eat it only once a week. A:Why ? B: 4 . A: How many hours do you sleep every night? B: 5 . A: Oh, I think you must be in good health. A. I like it very much. B.Yes, I do. C. No, I don’t. D. About eight hours. E. How often do you eat fruit and vegetables? F. Because doctors tell mw it isn’t good for my health. 五.按要求变换句型 按要求变换句型
  1.What’s the matter with Jim?(同义句)What’s Jim? (同义句)
  2.My father had a backache yesterday.(同义句) (同义句) My father had yesterday.
  3.The teacher is busy now.(同义句)The teacher is busy . (同义句)
  4. She has a sore throat.(变为一般问句) she a sore throat? (变为一般问句)
  5. You should lie down and rest.(否定句)You down and rest. (否定句


八年级英语新目标上 Unit 6 I'm more outgoing than my sister. 教案

   公开课教案 八年级英语上 Unit6 SectionA(1a?1c)公开课教案 公开课 三合中心学校 黄秋庚 一、教学重难点 比较级结构: 1)主语(sb / sth)+ be +形容词比较级 + than +… 2)The comparatives with “ er/ier” or “more” 二、教学方法 1) Task-based teaching approach 2) The cognitive approach 3) The oral approach 4) The natu ...


   Unit 2 What should I do? Section A 第二课时 课型:新授课 主备人:XXQ 复备人:CXC 一.学习目标: 1.new words: pay for\ cost\spend\take\part-time job\full-time job either\too\also have a bake sale 2.能够通过练习熟练掌握针对问题提出建议的表达法。 Target language: I need to get some money to pay for ...


   Unit 2 一.教学要求 1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词 a dog, a cat, a panda, a desk 和 a shop。 2. 能听懂、会说和会读日常交际用语 How lovely/nice. I see. Can I have a look? I’d like…, please. Hello. In which…? Guess. 3. 能听懂、会说、会读和会写句型 This is/That’s my/your/his/her…What’s this/that? It ...


   Unit 5 Do you have a soccer ball? ? 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习动词 have 的一般现在时的用法;使用 do 和 does 引导的一般疑问句 的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务:一 是列举所学的运动项目,从中挑选出各自喜欢的体育项目,并说明原因,目的是巩固并新 学一些体育项目的名词;二是让学生互相询问所爱好的运动,并根据情况发出邀请,学会 用 have 对物品的所属进行提问与回答, 掌握用 do 和 ...


   Unit 10 Can you play the guitar? 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要是学习情态动词 can 的肯定句、否定句、一般疑问句,肯定与否定回答,以及特 殊疑问句的构成和用法;复习 what 弓!导的特殊疑问句。本单元主要围绕“加人俱乐部,谈 论自己的能力”这一话题,设计了三个任务型活动:任务一是:自己的才艺表演,学习情态 动词 can 的用法;任务二是:自己建立俱乐部,运用情态动词 can 谈论自己在某一方面的能 力、喜好和意愿;任务三是:我能成功,主要是复习巩 ...

英语:冀教版七年级上Unit 2 Lesson 10说课

   义务教育课程标准实验教科书 河北教育出版社 第一学期 上册 Unit 2 Colours and Clothes 一、说教材 1、教材分析 2、教学目标 3、教学重点和难点 二、说教法 三、说学法 四、教学过程 五、教学反思 1、教材分析:本单元是有关颜色及衣服的 单元,而本课在本单元中起承上启下的作用, 是非常重要的一课。它的核心让学生熟悉颜 色的表达方法,通过本课的学习,让英语学 习更贴近生活,培养学生的语言实践能力。 2、教学目标:《英语课程标准》提出: “加强对学生学习策略的指导,让 ...


   Unit 7 How much are these pants? No. 110 Middle School by Cao Yi 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习使用 How much 引导的问句以及回答;学习一些表示颜色、形状、大小 的形容词;学习数词 10-3l;复习名词单、复数的使用和指示代词 this, that,these,those 的 用法。本单元以谈论服装为主题,设计了三个活动:一是通过介绍服装,学习一些常用的服 装名词;二是通过介绍服装,学习“询问价格和颜色”的句 ...


   Unit 7 How much are these pants? 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习使用 How much 引导的问句以及回答;学习一些表示颜色、形状、大小 的形容词;学习数词 10-3l;复习名词单、复数的使用和指示代词 this, that,these,those 的 用法。本单元以谈论服装为主题,设计了三个活动:一是通过介绍服装,学习一些常用的服 装名词;二是通过介绍服装,学习“询问价格和颜色”的句型:How much is this T-shirt? It’s ...


   商务英语翻译 Unit 2 Signs 标识 返回 Signs 知识目标:1. 了解商务环境中各种不同的中英文标识。 2. 掌握中英文商务标识的语言特点。 3. 熟悉翻译表达阶段的两种基本方法:直译法和意译法。 能力目标:1. 能够运用相关知识准确地翻译各种商务标识语。 2. 能够运用相关知识独立地设计中英文标识。 3. 能较好地把握直译和意译的翻译方法。 返回 Contents 1 2 1 3 4 5 6 1 7 8 返回 Introduction Lead-in Methods and ...


   Starter Unit 2 What’s this in English? ? No. 110 Middle School by Cao Yi 课程目标 一、知识和能力目标 本单元的核心教学内容是“认物”。 用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实 际情况。通过本单元教学,使学生运用所学句型,去熟悉周围事物的名称;教学生学会在实际 生活中如何确认事物。通过辨认物体,学生学到一些生词,并巩固所学句型。 二、过程和方法目标 教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口, 这样, 学生才 ...


新概念英语词汇手册 第二册

   ability n.能力,才干;技能 able a.能,会;有才能的 accept vt.接受,收领,承担 accidentally ad.意外地,偶然地 accompany vi.伴随,陪伴,伴奏 account vi.说明;占(...数量) accurate a.准确的;正确的 accustom vt.使习惯,习惯于 acquire vt.取得,获得 act vi.行动,做,表演 active a.活的,活动的 actual a.实际的,真实的 actually ad.实际上 add v ...


   美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语资源网 美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语资源网 美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语资源网 美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语资源网 美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语资源网 美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语资源网 美灵英语 http://www.zmling,net 中小学英语 ...


   《构词法在高中英语词汇教学中的运用》结题报告 构词法在高中英语词汇教学中的运用》 课题背景 长期以来,词汇教学一直被看做是简单的事情,没有受到应有的重视。其实,词汇教学具 丰富的含义,它涉及到拼写,读音,词义,用法,功能,构词法原理以及记忆策略等多个方面。 “记单词难,难于上青天”。在英语教学中实践中,经常听到师生们这样的感慨。的确,记单 词是英语学习中最大的难题。学生学英语,天天读,日日背,十分辛苦,可收效甚微,往往是 今日记一词,明日忘两个,长期无法摆脱记单词的困扰。《高中英语课程标准》 ...

2009年6月大学英语四级考试听力试卷 (A卷)

   2009 年 6 月大学英语四级考试听力试卷 Part III Listening Comprehension (35 minutes) (A 卷) Section A Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked abo ...


   备考 2010 写作专题 3 重点诠释: 重点诠释: 记叙文 1.记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化的过程为主的一种文体. 2.在记叙文体的高考书面表达中,命题形式主要是提纲式或图表式. 3.通常要求考生以第一人称或第三人称来写作,第一人称主要是写自己的经历,第三人称主 要是写他人的经历或事迹. 4.由于记叙文叙述的事情通常发生在过去,因而,其时态主要用一般过去时. 5.记叙文通常是按照事情发展的先后顺序来表达内容的. 写作典例: 写作典例: 请仔细看一下下面的图画,注意图画中的细节: ...