Unit 1 Will people have robots? 二、重点、难点: 重点:单词 fewer, alone, dress; 短语 fall in love with, be able to, come true, hundreds of; 句型
  1. Will people use money in 100 years?
  2. I don’t agree. 语法 一般将来时 难点:few 与 little 的用法区别;alone 与 lonely 的用法区别以及一般将来时。 三、知能提升 (一)重点单词 [单词学习] ◎ fewer 【用法】fewer 用作形容词,意思是“较少的;更少的” ,是 few 的比较级。 【例句】Fewer people write with their left hands. 较少有人用左手写字。 【考查点】few, a few, little, a little 的用法区别 。 few 和 little 在用作形容词时,表示否定意义,意为“很少;几乎没有” few 与可数名词连用;little 与不可数名词连用。例如: She has very few friends. 她没有几个朋友。 We got little help from them. 我们没有从他们那儿得到什么帮助。 a few 和 a little 表示肯定意义,意为“几个;一点儿” 。例如: He’s going to buy a few books. 他打算买几本书。 There is still a little bread on the plate. 盘子里还有一点儿面包。 few 的比较级是 fewer,little 的比较级是 less。它们的反义词都是 more。 【易错点】这几个词在使用时混淆 【考题链接】 If there are people driving, there will be air pollution. A. less; less B. less; fewer C. fewer; fewer D. fewer; less 答案:D 解题思路:本题考查 less 和 fewer 的用法区别。句意为“如果有更少的人开车, 那么将有更少的空气污染” 。less 为 little 的比较级,修饰不可数名词;fewer 为 few 的比较级,修饰可数名词。people 为集体名词,pollution 为不可数名词,故选 D。 ◎ alone 【用法】alone 作形容词,意为“单独的” ,在句中多作表语或宾语补足语,不 能用作定语;作副词,意为“独自地;单独地” ;侧重说明是独自一人,没有助手或 同伴,只是陈述一个客观事实。 【例句】 He watches TV when he is alone. 独自一人时,
  1. 他便看电视。 (作表语)
  2. Leave him alone! 别管他! (作宾语补足语)
  3. She went home alone. 她独自回家去了。 (作副词) 【考查点】alone 与 lonely 的用法区别 lonely 作形容词,意为“孤独的” ,表示主观上感到孤独、寂寞,有较浓厚的感 情色彩,指因缺少朋友、同事、友谊等而产生的一种悲伤和忧郁的感情。它在句中 作表语或定语。作定语时,意为“荒凉的;偏僻的” ,多修饰表示地点的名词。作表 语时,意为“孤寂的,寂寞的” 。例如:
  1. Most of the time we’re together, so we never feel lonely. 大部分时间我们都在一
起,因此我们从未感到寂寞。 (lonely 作 feel 的表语)
  2. There wasn’t anyone else on this lonely island. 在这个荒岛上没有别的人了。 (lonely 作 island 的定语)
  3. I was alone, but I did not feel lonely. 我虽然孤单,但我并不感到寂寞。 【易错点】混淆 alone 与 lonely 【考题链接】 The little boy was afraid of staying in the house. A. alone, alone B. lonely, lonely C. alone, lonely D. lonely, alone 答案:C 解题思路:alone 作副词,意为“单独地;独自地” ,lonely 作形容词,意为“荒 凉的;偏僻的” 。句意为“这个小男孩害怕一个人待在那座偏僻的房子里” ,故选 C。 ◎ dress 【用法
  1】dress 作不及物动词,意为“穿衣;打扮” 。 【例句】Do we have to dress for the party? 我们参加聚会一定要打扮吗? 【用法
  2】dress 作及物动词,意为“给……穿衣” ,其后只能接人作宾语。 【例句】She dressed the child. 她给那个孩子穿衣服。 【用法
  3】dress 作名词,意为“女装;连衣裙” 。 【例句】She wears a red dress. 她穿了一条红色连衣裙。 【考查点】表示“穿”的不同词汇 , wear 是“穿着”“戴着”的意思,可用于穿衣、穿鞋、戴帽子,戴手套、佩戴 首饰等,强调“穿”“戴”的状态。 、 put on 着重于“穿”这一动作,即由没穿到穿这一过程的完成,意为“穿上”。 其反义词是 take off。 have on 和“be in+颜色”也是“穿着”的意思,都指穿的状态,have on 不用 于进行时态,它相当于 be wearing。 【易错点】不同的“穿”在用法上的混淆 【考题链接】
  1. ?Can you your little brother? I’m busy now. ?OK. I’ll do it right now. A. wear B. put on C. dress D. in 答案:C 解题思路:句意为“你能给你的小弟弟穿衣服吗?我现在很忙。“好吧。我现 ” 在就去做。 ”A、B 选项后接衣服类名词;D 选项中的 in 不是动词;C 选项中的 dress 后接人,故选 C。
  2. Look at the girl. She looks beautiful. She is a red coat. A. having on B. wearing C. dressing D. putting on 答案:B 解题思路:句意为“看那个女孩。她看上去很漂亮。她穿着一件红色的外套。 ” 本题强调“穿”的状态。A. have on 没有进行时;C. dress 的宾语不能是表示衣服的 名词;D. put on 强调的是“穿”的动作,而不是状态。因此选 B。 [即学即练]
  1. The writer lives , but he doesn’t feel . A. alone; alone B. alone; lonely C. lonely; alone D. lonely; lonely
  2. The girl is quiet. She always likes to . A. alone B. be alone C. lonely D. being lonely

  3. It is very cold. You’d better your coat now. A. dress B. put on C. be in D. wear
  4. She got out of the bed and herself quickly. A. dressed B. put on C. wear D. dress 根据句意,选择 more, less 或 fewer 填空
  5. Our city will become more beautiful. I think there will be tall buildings and pollution in it.
  6. If we have robots, we can finish the work with people and time. (二)重点短语 [短语学习] ◎ fall in love with 【用法】意为“爱上(喜欢上)……” ,后可以接人,也可以接物或地点等。 【例句】
  1. The little girl fell in love with a doll. 那个小女孩喜欢上了一个洋娃 娃。
  2. They two fell in love with each other at the first sight. 他们两人一见 钟情。 【考查点】短语本身 【易错点】fall 的过去式是 fell,容易和 feel 混淆。 【考题链接】 Jenny (爱上)Shanghai when she visited it for the first time. 答案:fell in love with 解题思路: in love with 为 fall “爱上” 根据后句的 visited 判断要用一般过去时。 , ◎ be able to 【用法】be able to 意为“能;能够” ,后面接动词原形。be able to 有时相当于 can,两者可互换。 【例句】Tom can / is able to swim. 汤姆会游泳。 【考查点】be able to 与 can 的用法区别
  1. can 没有人称和数的变化,后接动词原形。在时态方面,只有一般现在时 can 和一般过去时 could 两种形式。例如: I can swim. 我能游泳。 She could swim when she was five years old. 当她五岁时,她就会游泳了。
  2. be able to do sth 中的 be 动词根据主语、时态的不同有 am, is, are, was, were, will be 等形式。例如: Will you be able to come this evening? 今晚你能来吗? No one was able to answer this question. 没有一个人能回答这个问题。 【易错点】be able to 中 be 的变化 【考题链接】 She said that she could help him. (同义句转换,每空一词) She said that she help him. 答案:was able to 解题思路:can 和 be able to 是同义表达,原句中的 can 用的是一般过去时,所 以 be able to 中的 be 根据第三人称单数的主语要变为 was。 ◎ come true 【用法】意思是“实现;达到” ,常以 dream,wish 等作主语。
【例句】
  1. I believe my dream will come true one day. 我相信将来有一天我的梦 想会实现。
  2. His wish to be an actor came true. 他想当一名演员的愿望实现了。 【考查点】短语本意 【易错点】没有识记短语 【考题链接】 I hope that David’s dream will (实现). 答案:come true 解题思路:句意为“我希望 David 的梦想能够实现” 。come true 意为“实现, 成为现实” ,will 后接动词原形。 ◎ hundreds of 【用法】hundreds of 意为“数以百计的;成百上千的” 。 【例句】He helped hundreds of poor students. 他帮助过上百名贫困学生。 【考查点】hundred 等数词的用法 ,当 hundred 前有具体的数字修饰时,只 hundred 表示具体数量,意为“一百” 能用单数。例如:There are two hundred teachers in our school. 我们学校有 200 名教 师。 当 hundred 为复数形式时,前面不可与具体数字连用,要用 hundreds of 的形式,意 为“数以百计的” ,用于笼统的数量。例如:Hundreds of people were hurt in the train accident. 数百人在火车事故中受伤。有类似用法的词还有:thousand/ thousands of 等。 【易错点】hundreds/thousands 前用具体数字 【考题链接】 ?How many birds can you see in the trees? ?I can see birds in them. A. hundreds of B. five hundreds C. hundred of D. five hundreds of 答案:A 解题思路:hundred 前有具体数字修饰时,hundred 要用单数形式,且后面不加 。 介词 of;hundred 前没有具体数字修饰时,则用 hundreds of,表示“成百上千的” [即学即练]
  1. I’ll speak English in one year. A. be able to B. can C. must D. may
  2. people visit this museum every day. A. Hundred B. Hundreds C. Hundred of D. Hundreds of
  3. 当我第一次见到她时,我就爱上了她。 I with her when I saw her for the first time.
  4. 我认为这个预测不会实现。 I think the prediction will . (三)重点句型 [句型学习] ◎ Will people use money in 100 years?100 年后人们还会使用钱吗? 【用法】 “in+一段时间”用在一般将来时的句子中,意为“在……(时间)后” 。 对这一短语提问要用 how soon,意为“多久以后” 。 【例句】
  1. What will the world be like in 50 years? 50 年后,世界将会是什么样
子?
  2. He will be back in a week. 一周之后,他将回来。
  3. ?How soon will you be back? 你过多久会回来? ?In two days. 两天以后。 【考查点】 “in+一段时间”与“after+一段时间”或“一段时间+later”的区别 “after+一段时间”或“一段时间+later”表示“一段时间之后” ,常与过去时连用。 例如:
  1. He came back to school after two weeks/two weeks later.两周后他回到了学校。
  2. Three years later, she had a baby. 三年后,她生了一个孩子。 【易错点】没有识记 in 的用法 【考题链接】
  1. My aunt will be back from Shanghai two weeks. A. for B. after C. in D. on 答案:C 解题思路:此句为一般将来时, “in+一段时间”表示多长时间以后,用于将来 时,故选 C。
  2. We will have a class meeting in three days.(对划线部分提问) you have a class meeting ? 答案:How soon will 解题思路:how soon 用来询问“需要多长时间才会……” ,即某一动作要多长 时间以后才能完成或发生,多用将来时或含有将来意义的其他形式。 ◎ I don’t agree. 我不同意。 【用法】agree 用作不及物动词,意为“同意” 。通常和介词 with 搭配构成短语 agree with,表示“同意某人的意见、观点或所说的话等” ,with 后常接表示人的名 词或代词。 【例句】I agree with you. 我同意你(的观点) 。 【考查点】短语 agree with 的用法 【易错点】没有识记短语的用法 【考题链接】 ?I don’t think waste water should be put into the rivers or lakes. ? . It will cause much water pollution. A. Good luck B. It’s my pleasure C. I agree with you D. The same to you 答案:C 解题思路: 本题考查交际用语。 句意为 “我认为废水不应该排放到河里或湖里。 ” “我同意你的观点。它将造成太多的水污染。 ”A 项意为“好运” 项意为“不客 ;B 气” 项意为“我同意你的观点” 项意为“你也一样” ;C ;D 。根据句意,可知选 C。 [即学即练]
  1. My brother will be a doctor two months. A. at B. in C. on D. for
  2. ?It’s necessary for us to take one hour’s exercise every day. ?I agree you. A. at B. to C. on D. with (四)重点语法 [语法学习]
一般将来时 一般将来时由“助动词 will+动词原形”构成,表示将来某个时间所发生的动作 或存在的状态,也可表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连 用,如:soon, tomorrow, next week, in a few days 等。例如: People will have robots in their homes. 人们家里将会有机器人。 Will people use money in 100 years? 100 年后人们还会用钱吗? 〈一〉一般将来时的各种句式
  1. 肯定句 主语+will+动词原形。在口语中,will 常缩写为’ll,与主语连写在一起。例如: I’ll work next year. 明年我将要工作了。
  2. 否定句 主语+will+not+动词原形。在口语中,will not 常缩写为 won’t。例如: I won’t tell anyone what you said. 你说的话我不会告诉任何人。
  3. 一般疑问句 把 will 提到句首,并大写首字母即可。例如: ?Will you leave for
 

相关内容

五年级英语下册复习资料

   Unit1 马 horse 羊 lamb Do you like young 母牛 cow 小狮子 cub animals? 你喜欢小动物吗? 你喜欢小动物吗? 山羊 goat 小山羊 kid 绵羊 sheep 小绵 小马 foal 狮子 lion 鸟 bird 小奶牛 calf 老虎 tiger 老鼠 mouse 袋鼠 kangaroo 什么 what 小袋鼠 joey 猴子 monkey 这个 this 那个 that 叫 call 兔子 rabbit 大象 elephant in 句型 ...

八年级英语下课文翻译6-10

   八年级上课文翻译 6-10 第六单元 Section A 图片 艾莉森,你滑冰多长时间了?我滑五小时了。哇! 1a 昨晚你睡了多长时间?今天你什么时候开始上课的?几天你上课多长时间 了? 1c 艾利森滑冰多长时间了?她滑冰五个小时了。萨姆滑冰多长时间?他滑冰四 个小时。 1.你几天滑冰多长时间?2.你今天滑冰多长时间了?3.这是你首次参加滑冰马拉 松赛吗?4.你每天都滑冰吗?5.你什么时候有了第一双滑冰鞋?6.你滑冰多久 了?a.不,我去年参加了马拉松滑冰赛。b.是的。c.六个小时了。b.从 ...

八年级英语下1-3单元导学案

   八年级英语下 1?3 单元 导学案 Unit 1 Will people have robots? 第一课时 【学习目标】 1. 掌握本课要使用的新单词。 2. 掌握一般将来时 will 的用法,学会运用 There will be 来描述将来的事情。 3. 口语谈论对将来的设想,合理计划自己的将来。 【学习重点】一般将来时的运用。 【预习指导】 一、预习准备 看看下面几句话有什么特点?你能总结出来吗? A) I'm leaving tomorrow. I'm going to be a b ...

六年级英语复习题

   六年级英语复习题 一、正确抄写下列各句,注意大小写及标点符号:5% 1 . this 2. liyan is is mr in li our class 5 headmaster grade 6 二、给单词选择正确的音标,将序号写入题前括号:5% ( ( ( ( ( 1.very 2.here 3.our 4.my )1.nose )2.head )3.box )4.plane )5.teacher well you deskmate to a A.[n[Us] A.[hed] A.[bCx ...

小学六年级英语句子复习

   小学六年级英语句子复习(一) What What’s your name? What’s in the picture/ your schoolbag/ your pencil-case/ the classroom? What do you like? What’s your father? What would you like? What’s this/that? What are these/those? What’s his /her name? What about you? W ...

小学六年级英语句子复习

   小学六年级英语句子复习(一 小学六年级英语句子复习 一) 句子按疑问词归类 一.What 1.What’s your name? 2.What’s in the picture/ your schoolbag/ your pencil-case/ the classroom? 3.What do you like? 4.What’s your father? 5.What would you like? 6.What’s this? 7.What’s his /her name? 8.Wha ...

七年级英语下册课文翻译

   初中一年级下册英语课文 第一课 第一单元 我们玩得很开心 贝蒂:你好,妈妈,你能听到我说话吗? 贝蒂的妈妈:使得,我能。你在哪里? 贝蒂:我正站在中国的长城上跟你通话呢? 贝蒂的妈妈:真的吗? 贝蒂:我们参加学校的郊游,而且玩的可高兴啦。 贝蒂的妈妈:好极了,贝蒂。其他人在做什么呢? 贝蒂:哦,托尼在吃冰激淋,王辉正在拍一些照片,玲玲在买礼物和明信片,大 明则躺在阳光下吃午饭。 贝蒂的妈妈:你能给我也寄一张明信片吗? 贝蒂:好的。我和玲玲正在写明信片呢。我们非常喜欢学校的这次郊游。好了, 我 ...

八年级英语下1--3及复习

   Unit 1 Will people have robots? 二、重点、难点: 重点、难点: 重点:单词 fewer, alone, dress; 短语 fall in love with, be able to, come true, hundreds of; 句型 1. Will people use money in 100 years? 2. I don’t agree. 语法 一般将来时 难点:few 与 little 的用法区别;alone 与 lonely 的用法区别 以及一 ...

新目标九年级英语阅读复习课件

   阅读 北京市八一中学 阅读理解五级的目标部分描述如下: 阅读理解五级的目标部分描述如下: 1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义 、能根据上下文和构词法推断、 ; 2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系; 、能理解段落中各句子之间的逻辑关系; 3、能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测 、能找出文章中的主题,理解故事的情节, 故事情节的发展和可能的结局; 故事情节的发展和可能的结局; 4、能读懂常见体裁的阅读材料; 、能读懂常见体裁的阅读材料; 5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策 ...

小学六年级英语总复习计划课件

   六年级 毕业复习计划 板块一字母 复习目标:能熟练地听、说、读、写英语二十六个字母。 能熟知常用的缩略词。能正确地将二十六个字母按读音归 类。 具体操作:俗话说:麻雀虽小,却五脏俱全。字母这一板 块咋看起来很简单,但只要我们仔细琢磨,就不难看出里 面的小玩艺儿还是蛮多的,就字母的认读这一块,就让学 生头疼,有的字母形特别相似,如:LI EF CG NH WM JL ;有的字母音相似。如:GJ YI MN bd qu 等,对于字 母中音形相似的,教师都应该把它们一一归纳出来,让学 生反复认读、 ...

热门内容

宣城市2007年中小学英语教育教学研究论文评比结果

   附件 1: 宣城市 2007 年中小学英语教育教学研究论文评比结果 一等奖(共 17 篇) 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 姓 名 张 秦 勇 迎 文 章 题 目 培养应试技能之外的英语阅读教学 高中新课程学生学业成绩评价方式初探 朗 读 和 背 诵 不 可 丢 高中英语书面表达有效教学初探 浅谈新目标英语教学中的语法教学 浅析图式理论与高中英语阅读策略的相关性 《牛津高中英语》TASK 板块的教学 试析准交际性言语活动在学生语用能 ...

研究生复试英语万能格式

   考研英语复试自我介绍 1 自我介绍 Good morning. I am glad to be here for this interview. First let me introduce myself. My name is Dongzhanji,I am twenty-five years old. I come from zibo city of Shan dong Province. I graduated from Shandong university of technolog ...

2010年四川卷高考英语试题真题

   姓名 绝密★启用 座位号 2010 年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷) 年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷) 英 语 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷 1 页至 11 页,第Ⅱ卷 12 页至 14 页。满分 150 分,考试时间 120 分钟。考试结束后, 将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题,共 100 分) 选择题, 注意事项: 1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡 上。 2.1?65 小题选出答案后,用 2B 铅 ...

2007外贸跟单操作实务试卷A卷(含英语.doc

   来 源 :考 试大-跟单员考试 来源:考试 大 跟 单 员 考 试 ...

2011年中考英语专题复习05之代词考点讲

   2011 届中考英语专题复习五:代词考点讲解和训练 届中考英语专题复习五 【考点直击】 1. 人称代词主格、宾格形式及其主要用法; 2. 名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法; 3 反身代词的形式、意义及其主要用法; 4 常见不定代词的一般用法; 5. 指示代词的一般用法,并了解其在上下文中的指代用法; 6. 相互代词的基本用法; 7. 疑问代词的基本用法。 8. 关系代词的基本用法。 【名师点睛】 代词是代替名词、形容词和数词的词。按其意义、特征及其在句中的作用分为:人 ...