night 那 that week 那个 the day before 前一 the week before 前一个 before 以前
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this 这 these 这些 now 现在 today tonight this week 这 yesterday last week 上 ago 以前

tomorrow 明天 next week 下星期 地点状 语 动词 here 这里 come 来
the next/following day 第二天 the next week 第二个星期 there 那里 go 去
【注意】
  1)直接引语中的时间状语根据实际情况转述为间接引语时,有时不需要改变,如 tomorrow。如果转述的动作发生在当天,无需改变;如果转述的动作不在当天,则需将 tomorrow 变为 the next day.
  2.habit, practice, custom: habit 指“个人由于自然条件,社会环境,爱好或经常接触而导致可 以为常的行为或特性” ;practice 语气比 habit 弱,指“个人或大家都习惯了的做法或工作与 生活的方式。;custom 指“经过一段时期在某人,地区或社会中形成的传统习惯或风俗。 ” ”
  3.bring, take, carry: bring 指“从别处把东西或人带来” “拿来” ,表示将人或物带到或拿到 说话者所在的位置的这个动作;take 指“把东西带走或拿走” ,表示将人或物拿开或带离说 话者所在的位置的这个动作; carry 指“随身携带(不说明方向)有时含有 “负担”的意 思。
  4.Surprise 用法:
  1)surprise 作名词,表示“惊奇,诧异” ;
  2)surprise 作几物动词(后接 某人作宾语) “使…惊奇” surprise 的过去分词作表语, “感到惊奇” to one’ surprise 表示 ; 表示 ; s 表示“使…吃惊的是” ;be surprised at sth/sb 表示“对…感到惊奇” 。
  5.however 与 but:两者均可作“但是,然而” ,而且都引出并列分句。从语义上看,but 所 表示的是非常明显的对比,转折的意味较 however 要强;从语法上看,but 是并列连词,而 however 却是连接副词;从语序上看,but 总是位于所引出的分句前,而 however 却可位于 句首,句中和句末,但是译成汉语时一定要把它放在分句之首;从标点符号上看,but 之后 一般不使用逗号,而 however 则必须用逗号分开。However 当连词用时, “无论以何种方式, 不管怎样” ,引导让步状语从句。
  6.first, at first 与 first of all:
  1)first 可以做副词,意思是“首先,第一次,最初地” ,指第 一次做某事或首先做某事,first 还可以用作形容词,意思是“第一的,最初的,主要的,一 流的” ,first 作名词,意思是“首要,第一,最初”
  2)at first 的意思是“起初,当初” ,指 刚刚开始做某事的时候,暗示后来的情况有所改变
  3)first of all 的意思是“第一,最初,首 先” ,同 first 的用法相同,但语气上比 first 要强,常常用来加强语气。
  7.true, real: true 意思为“真的” “真正的” ,强调与实际相符,而不是杜撰的,它与 real 相 对。与 to 连用,意思是“忠实的” ,true 用作名词,与定冠词 the 连用,表示“真实,真理” 等;real 无此意。Real 是形容词,强调客观存在的“真实” “实在” ,不是想象的。
  8.above, on,over:三者都有“在…上”之意。
  1)on 表示两者上下紧贴在一起
  2)over 表示 一种直接的垂直概念,但没有上下紧贴的意思,反义词为 under.
  3)above 既不表示垂直的上 下概念,也无相互紧贴的意思,反义词是 below. ◆unit5 If you go to the party, you’ll have a great time. 知识 :
  1. If 引导 条件状语从句:
  1)构 :if 引导 条件状语从句 “如果…”。 构 为“主 句+一般将来时时态+if 从句+一般现 时态”,或“If 从句+一般现 时态, 句+一般将来时 态”。
  2)用法:表示假设 条件
  2. half 与 half of 的用法:
  1)half the class 中的“half”为 词, “一半的,半个 ”
  2) “half of+代词/the+名词”中的 half 为 词, 为“一半,半个”。当该结构 句 语时, 谓语动词 须 该词组 称单数 ; 词 词 数 。 当 词 词为单数时, 谓语动词 词 词为复数,则谓语动词 复数 。
5

  3. all the time 与 always: all the time 是个 词 语, 为“一直”“始终”,表示某一特定 阶 开 结 , 频 , 句 。 , the time 还 “不断”的意思; all always 为 频 词, 为“总是”,表示动 复,状态 继续, 间没 间断, 义 词为 never。它与进 时态连 时, 译 “总 ”,“老是”,带 赞 ,厌烦, 满 感 。
  4.Enough 的用法:
  1)enough to do sth 表示“足够…可以做…”
  2)enough 也可以用“for+宾语 +to do sth 的结构”
  3)enough 修饰 词时 冠词
  4)当 语 词时,enough 可以作 表语。当 语 词时,enough 不能做表语。
  5.Choose 的用法:
  1)choose+名词 意思为“选择…”;
  2)choose+between/from 从…中选择;
  3)choose to do 选择
  6.Exercise 的用法:
  1)运动,锻炼, 可数 词
  2)体操,练习, 可数 词。
  3)动词, ….运动
  7.wear, put on, have on, dress: wear“穿着”“戴着”,表示状态, 续 动词, 现 时 经 状态,现 进 时 暂时状态;put on“穿上”“戴上”,表示动 , 续 动词; have on“穿着”“戴着”,表示状态可 与 wear 互换;dress“穿上”“穿着”,既 状态,也表 示动 ,既可 动词, 可 动词。Dress 作及物动词, “给 别 ( )”,宾语 , 动语态。dress oneself 给。 。 。dress up 化装
  8.a lot, a lot of 与 lots of 三者都有“许 , ”的意思。a lot of, lots of 一般用于肯定句,后 接可数 词复数 可数 词;a lot 作名词时=a lot of thins,作副词, 饰动词 词, 词 较级。
◆unit 6 How long have you been collecting shells? 知识点:
  1.现在完成时的意义:
  1)表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的时间 状语有 already, yet,ever, never, just 等
  2)表示从过去已经开始,持续到现在的动作或状态, 常常和表示一段时间的状语连用。常见的表示一段时间的状语有:for+一段时间,since+时 间点。 构成形式:
  2) 助动词 have/has+动词的过去分词
  3) is the first / second time…. that… a.It 结构中的从句部分,用现在完成时。 b.This is the… that…结构,that 从句要用现在完成时. 注意: 非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。 即动作不发生的状态是可 以持续的。
  2.怎样区别现在完成时和现在完成进行时 怎样区别现在完成时和现在完成进行时现在让我们来比较一下现在完成时和现在完成进 怎样区别现在完成时和现在完成进行时 行时。在比较这两个时态时,关键在于对现在完成进行时的基本概念是否理解,因为对于现 在完成时我们已经有了一个基本的理解了。 现在完成进行时是一兼有现在完成时和现在进行时二者基本特点的时态。 由于它有现在 完成时的特点, 所以它可以表示某一动作对现在产生的结果或影响。 由于它有现在进行时的 特点,所以它也可以表示某一动作的延续性、临时性、重复性、生动性乃至感情色彩。 现在就现在完成进行时的这些特点和现在完成时作一简单的比较: (
  1)现在完成进行时和现在完成时皆可表示动作对现在产生的结果,但前者所表示的 结果是直接的,而后者所表示的则是最后的结果。 (
  2)现在完成进行时有时有延续性,现在完成时往往没有。如: Mr. Smith has been living in London since 19
  78.(a)
6
Mr. Smith has lived in London since 19
  79.(b) (a)句有“史密斯先生在伦敦久居”的含义,(b)句则没有。 (
  3)但现在完成进行时并不总是具有临时的性质,如: My moth! er has been teaching English for twenty years.(a) My mother has taught English for twenty years.(b) (a)句在此并无临时性质,但较口语化。(b)句则较为正式。又,(a)句表示动作 现在仍在继续.并将延续下去,(b)句的动作是否延续下去,须由上下文决定,但在一般 情况下都是延续下去的。 (
  4)现在完成进行时往往表示动作在重复,现在完成时则常常不带重复性。如: Have you been meeting her lately?(a) Have you met her lately?(b) (a)句有“经常相会”之意,(b)句则没有。(b)句如与 often,every day 等时间状语 连用,当然也表示动作在重复。 (
  5)现在完成进行时比较生动,有时含有明显的感情色彩,而现在完成时往往只说明 一个事实,一种影响或结果,平铺直叙,没有什么感情色彩可言。如: What have you been doing?(a) What have you done?(b) (a)句表示惊异。(b)句只是一个问题。 下面还有一例,颇为有趣: Who's been eating my apples?(a) Who's eaten my apples?(b) (a)句有强烈的感情色彩,表示愤怒不满, (b)句只是希望回答的一个问题。又, (a) 句兼有进行时态,所以有“苹果未被全部吃光”的意思,(b)句是完成时态,说明“苹果一个 不剩了”。
  3.现在完成进行时的含义:表示过去某一时间开始到现在经常重复的动作。 现在完成进行时的构成:助动词 have/has been+v.ing 形式。当主语为第三人称单数十,助 动词用 has,其他人称用 have. 现在完成进行时的用法: 主要表示现在以前这一段时间里一直在进行的一个动作, 这个动作 可能仍然在进行,也可能停止了一会儿。
  4。for 的用法:
  1)在回答 How long…?的问句时,for 表示所指时间或距离的全部,在这个 含义上与表示“特定期间中某个长度”的 during 不同。
  2)可以用在过去时,现在时,将来时 中,但是若表示持续进行到现在为止时,则不能用现在时,而要用现在完成时。
  3)表示某 事物在所述时间要发生。
  5.since 用法:
  1)conj.自…以后;自从,后接从句表示以过去的某个时间为起点,持续到 现在或过去的某个时候。Since 之后可以接过去时的句子,也可以接表示过去的时间点。
  2) prep.自…来,从…(至今) 【注意】since 除了可以与现在完成时连用外,还可以与过去完成时,现在完成进行时连用。 【扩展】since, for 都可以与完成时态连用。Since 用来说明动作的起始时间,而 for 用来说 明动作延续时间,因此,since 后跟表示某一时间点的名词短语,for 后面跟表示一段时间的 名词短语。
  6.each 的用法:
  1)adj.各个的,各自的,每一个的。置于单数可数名词之前。
  2)pron.各 个,各自。谓语动词用单数形式。 Each, every: each 指两个或两个以上的人或事物中的“每个”;every 指三个以上的人或事物的
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全体,和 all 的意思相近;every 只修饰单数名词,谓语动词用单数,each 为形容词修饰单数 名词, 谓语动词为单数。作代词, 单独使用, 接单数动词,放在复数名词和代词后作同位语, 接复数谓语动词;代表 each 与 every 的物主代词可以用 his 也可以用 their. 【扩展】 each of 之后接名词或代词的复数形式, 接名词时一定要附加 the 或 my 等词, 即“each of+代词的复数形式”或“each of+the/my+名词的复数形式”,但谓语动词要用单数形式。
  7.ago 与 before“以前”:ago 表示从现在算起一段时间“以前”,和动词的一般过去时连用。放 在所修饰词的后面。Before 则表示从过去某时算起若干时间以前,用于完成时。ago,before 前可以与具体时间连用“多少时间之前”
  8.含有 half 的表达方式:数词+名词(单/复数)+and +a half; 数词+and+a half+名词(复数)
  9.Because, since, as, for:四个词都表示“原因”的连词。以上连词的语气由强到弱依次为 because-since-as-for 其中 because,since,as 从属连词,引导原因状语从句;for 为并列连词,连 接两个并列句。a)because“因为”,表示直接原因回答 why 的提问,一般放在主句之后,可单 独存在。b)since“因为”“既然”,侧重主句从句表示虽然的或已知的理由。c)as“由于”,主从 句并重,从句说明原因,主句说明结果。d)for“因为,由于”,表明附加或推断的理由,引导 的从句前常有逗号,for 从句不放在句首。
  10.Probably 副词,相当于 almost certainly,意思为“或许,大概,很可能”一般不放在 not 等 含有否定意义的词之后。
  11.run out, run out of: run out“用完了”,主语通常为时间,食物,金钱,不用于被动语态;run out of“用完了”,表示主动含义,主语一般为人,多用于进行时和完成时。
  14.Teach 的用法:teach sb sth 教某人学某事;teach doing 教导做…, 教…;teach sb to do 教某人做某事;teach sb+that 从句 教育人….
  15.被动语态:
  1)被动语态的基本构成形式:主语+助动词 be+构成形式
  2)被动语态的时态: 被动语态的时态是通过助
 

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