动词 be 的变化来体现。 这个助动词必须与主语的人称和数相一致。
  3)主动语态和被动语态的结构相比(箭头表示动作方向) 主动语态:主语(动作发出者)→谓语(及物动词)→宾语(动作承受者) 被动语态:主语(动作承受者)←谓语(be+动词过去分词)←宾语(动作发出者) He wrote the letter. →The letter was written by him.
  4)主动句变被动句的基本句式: a) 主:主语+助动词(情态动词)+谓语+宾语 被:主语(原宾语)+助动词(情态动词)+be+动词过去分词+by+原主语 如,We will help him.→He will be helped by us. b) 主:主语+动词短语+宾语 被:主语(圆宾语)+be+动词短语的过去分词+by+原主语 如,They looked after the babies.→The babies were looked after by them. c) 主:主语+谓语+间接宾语+直接宾语 被:主语(间接宾语)+be+动词过去分词+原直接宾语 主语(直接宾语) )+be+动词过去分词+to(for)+原间接宾语+(by+原主语) 如,We gave him some magazines.→He was given some magazines. Some magazines were given to him by us. 【注意】一般将主动句中表示人的间接宾语变为被动句中的主语。 d) 主:主语+谓语+宾语+宾语补足语 被:主语(原宾语)+be+过去分词+原宾语补足语 如,They elected him their monitor.→He was elected their monitor.
8
【注意】如果主动句中宾语补足语是不带 to 的不定式,变成被动语态后一般要加 to. I saw him go to the church.→He was seen to go to the church. 【扩展】一般在以下几种情形时,需要使用被动语态。 1) 不知道动作的执行者,只知道动作的承受者时。 When we got there, the room had been cleaned already. 2) 不必要说出或出于礼貌不便说出动作的执行者时。 I was told that you were not honest enough. 3)有必要突出或强调动作的承受者时。 You were asked to answer this question.
  16.if 与 whether:if 和 whether 均可用于宾语从句中,意为“是否”;if 用于条件句中,表示“如 果”,不能和 or 连用;whether 常与 or 连用,表示两种条件或情况。 【扩展】if not..如果不是…,表示惊讶或憎恶等情绪;if only 意为“若…那就好了,我多么希 望…”相当于 how I wish;only..if..意为“决不…除非…” If it hadn’t been for the doctor’s care, I should not be speaking to you now.如果不是医生的照顾, 我现在就不会和你说话了。 If only he arrives in time!若他及时到达就好了。 I’ll only come if you promise me that you won’t invite Henry.除非你答应不请亨利,否则我不会 来。 ◆unit 7 Would you mind turning down the music? 知识点: 1. 基本用法:1)Would you mind doing?=Do you mind doing..?“你介意…?” “请你… 好不好?”是一种比较客气的表达方式。2)如果要表示“请你不要做…好吗?”只需在 doing 前面加 not.应答用语:1)如果同意表示不介意时,可用如下用语来表达:Certainly not.; Of course not.;No,not at all.;Not at all.“好,可以”2)如果不同意表示介意时,常用“Sorry.”“I’m sorry, but…”及陈述某种理由来表示拒绝或反对。 ;这一句型中的逻辑主语只能是谈话的对方 you,如果想要对方允许自己做某事,可以用 “Would you mind my doing..?句型。 2. 形容词与副词之间的转化:1)以 le 结尾去 e 变 y,possible→possibly;2)在形 容词后直接加 ly,usual→usually;3)在以辅音字母+e 结尾直接加 ly,wide→widely;4)以 元音字母+e 结尾,去 e 加 ly,true→truly;5)以辅音字母+y 结尾变 y 为 i+ly,happy→happily 3. put on, wear, dress,have on, in: put on 强调动作过程“穿上”为瞬间动词;wear 表示结 果或状态“穿着”,持续动词;dress 强调穿的动作,后面不能跟宾语(衣服)等,还可以作名 词,意思是“服装”,dress up 化装,dress oneself 给某人穿衣服,dress in 穿衣服,have on 表 示“穿…”,相当于 wear,但没有进行时态;in 介词,后跟表示颜色的名词,表示穿着某种 颜色的衣服。 4. in a minute, soon 等多用于将来时,表示即将去做某事 in+时间段,after+时间段:1)“in+时间段”只能用于一般将来时,“after+时间段”可以用于 过去时和将来时2)当二者都用于将来时的时候“in+时间段”表示从现在算起在一定时间内, 动作将在未来一周之内的某一个具体时间内发生。“after+时间段”是从这段时间之后算起, 动作将在这段时间之后发生。 5. very, too, so, quite 以上几个副词均修饰形容词,副词表示程度,“很,太,非常”; very 应用最普遍“很”,只是一个表示程度的副词,它表示的程度比 quite 要强得多,very 只 用来修饰形容词和副词的原级;too“太”,一般表示“相对某人而言”;so“如此…,那么…”,往 往表明某一事物的程度时,会引起另一种后果。换言之,so 所修饰的人或物表示原因后面 会有表示结果的句子。So…that…如此…以致于;quite 既可以表示充分肯定,意思是 “完
9
全;十分”,也可以表示程度,意思是“完全,十分”,也可以表示程度,意思是“相当”,quite 可修饰动词,v.ing,形容词,副词,分词等。quite a +adj+n. a very+adj.+n 6. move from…to …从…搬到…,迁移;move on 继续向前走 7. yet, already,still:yet 用于疑问句中, 意为“现在, 已经”; 用于否定句中, 意为“还没”; already 与 still 用于肯定句中,already 意为“已经”,still 意为“还,仍然”,already 若用于疑 问句中,表示惊讶或意外;yet 与 still 都可以修饰比较级,意为“更加,益发”。 8. put away 收好, 储蓄, 放弃; down 放下, put 扑灭, 写下; put…into…把…翻译成…; put off 延期;put up 举起,张贴,修建;put on 穿上,上演 9. See 的用法:1)see+从句,意为“看到…,留意…”如,I saw that you weren’t among the students.2) sb do sth.看到某人做某事; sb doing 看到某人正在做某事; see see see+名词 看 到 10. voice, sound, noise:在这组词中, voice 可以作名词或动词; sound 可以作名词, 动词, 形容词和副词; noise 只能用作名词。 这里仅就它们作名词表示“声音”时的用法进行辨析。
  1) voice 专指人的声音(如说话,唱歌,笑的时候发出的声音等) 。偶尔也指禽,虫鸣叫的声音, 但一般不用于指其他动物的叫声。
  2)sound 表示能听见的任何声音。
  3)noise 通常是指大而 令人不快的噪音,嘈杂声,喧闹声等。
  4)sound 和 noise 常与动词 make 连用,而 voice 则 不能和 make 连用。 11. take care 意为“当心”, 可单独使用或后接从句和动词不定式。同义词组为 be careful 和 look out;take a seat 坐下同义词组为 sit down;take an interest in 对…感兴趣;take away 拿走, 使离开, 消失; take back 收回 (语言, 话语) take care of 照顾, ; 注意, 保养; take charge of 负责,接管;take down 拿下来,取下来,记下来,拆除;take for granted 想当然,认为, 后接宾语从句,此时常以 it 作形式宾语;take hold of 抓住;take in 接受,理解,包括;take off 脱下,匆匆离开,起飞,停止使用;take office 就职;take on 接受,雇佣;take out 取出, 带。..出来;take part in 参加;take place 发生,没有被动语态;take pride in 为。..感到自豪; take sb’s place 代替某人;take up 从事,占用;take it easy 不要过于紧张,别着急。 ◆unit 8 Why don’t you get her a scarf? 知识点: 1. get, receive,accept:get 有“得到”“获得”的意思,在表示“获得”某物时,可能是被动接 受也有可能是主动争取;receive 指收到了什么东西,不一定接受,receive a letter from…收 到…的来信;accept 着重指以愉悦的态度或经过自己的争取而得到或取得某物。 2. 情态动词 should:
  1)表示义务,意为“应该,应当,最好”,比 must 较为委婉;
  2) 与疑问词连用,表示意外,纳闷,惊讶等,意为“究竟是…;到底…”. 3. 表示建议:
  1)How/What about+名词/代词/动词-ing 形式?
  2)Why don’t you +动词 原形?=Why not+动词原形?
  3)Let’s…以 let’s 开头的祈使句,表示建议对方和自己一起做 某事。Let’s 后接动词原形。
  4)Shall we…?以 Shall we…?开头的疑问句,用于建议对方和自 己一起做某事。回答时如赞成,常用 Yes, let’s. 4. too…to……而不能…,to 后面接动词原形具有否定含义。这一句型常可以转换成 so…that…句型。当这种 too…to…句型转换成 so…that 句型时,为保持句意的一致,that 引 导的结果状语从句要根据时态用情态动词 can’t 或 couldn’t 加动词原形, 从句中的谓语动 that 词要带宾语。 The boy is too young to go to school.=The boy is so young that he can’t go to school. The box is too big for me to carry.= The box is so big that I can’t carry it. 【注意】当动词不定式和主语在逻辑上构成动宾关系时,该动词后面不能再用 it 或 them 作 宾语,该动词如果是不及物动词,则必须在其后面加上相当的介词或副词,方可与主语构成
10
搭配。如,The ice is too thin for me to skate on. 5. instead, instead of: instead 为副词,在句中独立作状语,instead of 为介词短语,后面 一般接名词,代词,介词和接动词-ing 形式。 6. for example, such as: for example 例如,诸如。多作插入语,当它表示“例如“时,其 后面必须有逗号;such as 相当于 like,意思为 “象…那样,例如,诸如”,其后面直接加名 词。 7. contest, compete,contend 三者都有“竞争”的含义,均为动词:contest 指在竞争中毫 无保留地展示自己;compete 指在体育或辩论等需要竞争的活动中,为征服或取胜而进行的 努力。有时暗指在奖赏的鼓励或刺激下进行竞争;contend 暗示竞争的紧张程度。通常指双 方成功的机会相等,所以为取胜或征服对方就需要艰苦的努力。强调奋斗或斗争的必要性。 8. contest,competition:contest 指双方或多方对垒比赛, 多指体育比赛, 并且在比赛中的 每一个人或每一个队都力图战胜对方;competition 多指能力,技巧,知识等方面的比赛,竞 争。 9. By 的用法:by 后跟表示交通工具的名词,意思为“乘,坐”;by 意思为“凭借,用, 靠”,表示方法或手段,常与 v.-ing 连用;by 意思为“在…旁边”,用来表示地点,意义和用 法近似于 beside;by 意思为“按照…,根据…”;by 意思为“经过”,后常跟 go, run, walk 之类 的动词;by 用于被动语态中,后跟的名词表示行为的执行者,意思为“被,由”;by 意思为 “按…(计算)”,用来表示计量;by oneself 独自;by the way 顺便 10. as well 的同义词为 too,意思是“也”;as well as 意思为“同,和,也”。用来连接名词 和代词等。谓语动词用单数还是复数形式,要根据 as well as 前的名词或代词确定。与动词 连用时,用 v-ing 形式;as well as 同义词组为 not only…but also…但侧重顺序不同。 ◆unit 9 Have you ever been to an amusement park? 知识点:
  1. 现在完成时表示发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。通常表示短 暂动作或位置转移的动词(非延续性动词,不能与表示一段时间的状语连用;也可以表示过 去开始,一直延续到现在的动作或状态。也就上说,现在完成时虽与过去有关,但实际上强 调的是对现在的影响或结果, 句中谓语动词通常是延续性动词, 且常与表示一段时间状语连 用(these days,all this year, recently,for+时间段,since+时间点)
  2. 通常与现在完成时连用的几个副词:already,recently,just, ever,never,before,yet 等。表 示不确定时间的时间词连用。 Already,just 多用于肯定句; yet,ever,never 多用于疑问句或否定 句。
  3. 现在完成时的结构:主语+have/has+动词过去分词
  4. have been to, have gone to:have been to“到过某地”说话时此人很可能不在那里,已经 回来,侧重指经历;have gone to“已经去了某地”,说话时此人在那里,或可能在路上,反正 不在说话现场。
  5. neither 开头的倒装句:在英语中“Neither+助动词/情态动词/+主语”这个倒装结构是 一种否定形式,表示“两者都不”。如,I can’t work out the problem. Neither can Li Ming.
  6. be from, come from:两者都为“从…来,出自…”;表示“出身于…”,应用 come from 【注意】问别人的出身或叙述自己的出身时,时态一定要用一般现在时,
 

相关内容

仁爱八年级英语下册课后作文范文

   仁爱八年级英语下册课后作文范文 仁爱八年级英语下册课后作文范文 英语 P8 One day, a man called Wang Wei was visiting New York. When he got to the hotel, he found his ID card was lost. He was very upset. He looked for it everywhere, but he couldn’t find it. Wang Wei was so worried. W ...

四年级英语下册期中试卷

   四年级英语试卷 学校姓名班级考号 一、英汉互译(20 分) 英汉互译( 1. teacher’s office 3. just a minute 5. what for 7. go to school 9. art 线 2. 讲台 4. 回家 6. 欢迎 8. 去操场 10. 谁的帽子 room 二、找出不同类的单词(16 分) 找出不同类的单词( ( ( ( ) 1. A. green ) 2. A. yellow ) 3. A. sweater ) 4. A. breakfast ) 5 ...

初中七年级英语下册单词

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

【DOC】小学三年级英语下册教案

   小学三年级英语下册教案 塔山中心小学 张虹 Unit 1 Welcome back to school A 部分 第一课时 教学内容与目标: 教学内容与目标: Let’s talk: 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend We today. I’m from…(国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自 我介绍。 Let’s practice:为了巩固 Let’s talk 部分而设计的练习。 教学重点、难 ...

科普版五年级英语下册全册教案

   总课时 :1 Lesson 1 May I speak to Mary? 教学内容: Let's talk。 教学目标: 会认读单词 speak,message,question,tell,number,learn,roll,spread,job, pull,pizza,bake。 学习元音字母 a 在非重读音节中读[i]。 学习 Let's talk,能听懂,会说,并能用来进行会话。 教学重、难点: 会认读单词 speak,message,question,tell,number,lear ...

七年级英语下册unit5说课教案

   3eud 教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新! Unit5 Language Goal: Talk about what people are doing. Teaching Aims: The present Progressive Key Points: Is he reading Difficult points: ? Yes, he is. /No, he isn't. (结构式: I'm watching TV. T: Whe ...

PEP人教版小学四年级英语下册全册教案下载DOC

   童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由文舟小学贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 PEP 新教材四年级下册英语教案 草塔镇南屏小学 郑力娣 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初 步建立 学习英语的自信心; 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以 及良好的学习习 惯; 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学 生的观察、记忆、思 ...

自考高级英语下册

   Lesson One The Company in Which I work In the company in which I work , each of us is afraid of at least one person . The lower your position is , the more people you are afraid of . And all the people are afraid of the twelve men at the top who he ...

四年级英语下册期中试卷

   2010-2011 学年度第二学期四年级英语期中试 姓名: 听力部分(50) 一、听录音,按听到的先后顺序给下列单词标上序号。(10 分) beautiful playground welcome breakfast second ( ( ( ( )7,A.Take off your sweater. )8,A.It’s time for lunch. )9,A.Is that the music room? )10,A.Welcome to our school. B. Take off ...

小学六年级英语语法知识汇总

   小学六年级英语语法知识汇总 - 高考/中考/小升初/家教/培训/辅导/补习/小班/一对一/夏令营/游学 - 腾龙阁教育关于小班?课程介绍?名师简介?招生简章?关于我们   小升初专题?小升初信息?小升初备考?小升初试题?报考指南   数学专题?一年级?二年级?三年级?四年级?五年级?六年级 英语专题?小学英语?剑桥英语?北京英语(BETS)?新概念英语?三一口语  语文专题?基础知识?阅读理解?小学作文?春雷杯赛   用户登录 | 用户注册首 页 ┆ 小升初网 ┆ 中 ...

热门内容

2007年12月英语四级考试真题

   本资料由学生范文网(http://www.xsfanwen.com)为您收集整理。 为您收集整理。 本资料由学生范文网 为您收集整理 2007 年 12 月四级考试真题 Part Ⅰ Writing (30 minutes) 注意:此部分试题在答题卡 1 上。 Part Ⅱ Rading comprehension (Skimming and scanning) (15minutes) Directions: In this part, you will have 15 minutes to ...

考研英语复习

   一、对于已经决定要考研并确定了要考什么专业的同学: 1、考研到底难不难? 2、平时成绩好才有希望考取研究生? 3、何时开始准备考研比较好? 4、正式开始准备考研前该做些什么? 5、考研与找工作、上课、期末考试的冲突 6、复习的安排 7、推荐书目 8、复习时的基本技巧 9、几个常见的方向性错误 10、日常生活、自我激励与心态调整 11、参加考试和复试时要注意的几个问题 二、 ...

新东方英语六级高频词汇

   新东方老师强调六级考前最后一天必须重温的 100 个最高频词汇 1 accelerate vt. (使)加速,增速 【例】accelerate the rate of economic growth 加速经济增长 【派】acceleration n. 加速 accelerating a.加速的 2 account n. 账户、考虑 【考】take sth. into account 把…考虑在内 3 accustom vt.使习惯 【考】be accustomed to 4 adapt vi ...

初中英语感叹句巧解:两分钟学会how what用法

   在一次讲座还剩下不到 10 分钟时,我问在座的一百多位同学在三年的初中学习中是否还有 什么不明白的,一部分学生要求我解释一下感叹句,他们说学了三年,可还是弄不明白何时 用 how,何时用 what。 我在黑板上写了两个句子: 1). delicious food it is! 2). delicious the food is! 然后对同学们说: “同学们,现在我开始讲解感叹句,若是我在两分钟内不把你们每一位都 讲明白,我的姓立马就倒着写。”同学们都知道本人姓王,“王”字倒着写还是“王”。我 ...

弱水三千当取哪瓢 英语专业考研择校指导

   弱水三千当取哪瓢 09 英语专业考研择校指导 [ 作者:全和洪 来源:徐绽考研信息网 点击数: 和洪 ] 【字体: 】 383 更新时间:2008-9-15 文章录入:全 全国 180 多所拥有英语专业硕士点的高校中,哪一个才是最适合自己的?为了前途,你需要好好考 量一番。 报考首选四类院校 据综合分析,目前英语专业研究生录取的院校及其专业方向大致可分为以下 5 类: 1.研究类高校,如北京大学、清华大学、复旦大学、武汉大学、中山大学、南开大学等。这一类学校的 研究类高校 研究类高校 研招考 ...