一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的 人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探 究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素 质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、教材分析 《新目标英语》八年级(下册),全书共有十个单元,另两个复习单元,每个单 元都列出了明确的语言目标, 主要的功能项目与语法结构, 需要掌握的基本词汇, 并分为 A 和 B 两部分。A 部分是基本的语言内容,B 部分是知识的扩展和综合 的语言运用。每个单元还附有 SELF CHECK 部分,学生可用来自我检测本单元 所学的语言知识。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。在本册书里要学习的 一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状 语从句、 条件状语从句、 反意疑问句等。 同时每个单元后都提供了一篇阅读文章, 用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。 三、具体目标
  1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技 能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语 的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
  2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信心。
  3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
  4、抓基础教育,培养兴趣,调动学习积极性,以提高整体成绩,减少低分率。 四、所教班级学生基本情况分析 通过初中一年半的英语学习, 少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故 事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响,学生发展 参差不齐。大多数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃。另外,所教班 的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多 学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些 同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性 和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。 五、具体措施: 具体措施:
  1、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内 容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。
  2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

  3、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动, 吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学 习和使用英语,完成学习任务。
  4、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通,了解 学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。
  5、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
  6、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语单词听写比赛、朗读 比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。
  7、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导,在面向 全体学生的基础上,培优补差。
  8、每天背诵课文中的对话,每天记当日学过的单词或对话,每日进行检查。
  9、每天进行听写,每月进行阶段性检测并且进行检测分析。
  10、针对学生阅读能力差的问题,本学期进行阅读能力训练,每周阅读两篇英语 短文,并准备专门的阅读摘抄本,定期检查。
  11、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目, 要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等家庭作 业全批全改,一定要提高家庭作业的质量。
  12、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。 六、本学期的教研课题:初中英语书面表达能力的培养和提高 具体实施方法:从简单的造句开始,加强在每个单元里出现的写作练习以及考试 试题中的作文。 七、教学进度安排 2 月份 Unit 1 Will people have robots? 6 课时 Unit 2 What should I do? 6 课时
3 月份 阶段检测 Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 6 课时 Unit 4 He said I was hard-working. 6 课时
4 月份 阶段检测 Unit 5 If you go to the party you’ll have a great time. 5 课时 Review of units 1-5 2 课时 阶段检测 Unit 6 How long have you been collecting shells? 6 课时 迎接期中考试 5 月份 Unit 7 Would you mind turning down the music? 6 课时 阶段检测 Unit 8 Why don’t you get her a scarf? 6 课时 Unit 9 Have you ever been to an amusement park? 6 课时 阶段检测 6 月份 Unit 10 It’s a nice day isn’t it? 5 课时 Review of units 6-10 2 课时 阶段检测 迎接期末考试
 

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