北京四中高级教师李俊和点拨英语复习 4 月 28 日晚 7:00 北京四中高级教师李俊和老师做客新浪嘉宾聊天室,就高三学 生关心英语复习的相关问题与问进行了在线交流,就英语复习方法,要点及考试答题技 巧等方面,为考生做一些考前的辅导.现把问答内容整理如下: 问:李老师,怎样才能更好地解答英语的阅读题? 李俊和:阅读理解题要想答好,首先得把文章看懂,然后还要分清楚它在问什么. 现在高考考的问题,其实主要有四类问题,一类是概括文章的中心,还有一类是推理判 断,第三类是词义词性的辨别,第四类就是关于文章的知识细节.如果是概括中心的, 注意要把全文的主要内容概括进去,不能离文章内容太远,但是也不能只是概括部分内 容.推理判断的时候,要从作者的角度判断问题,不能根据学生本人的想法判断问题. 关于词义词性的判断,必须回到原文当中去,因为英语的规则是,没有上下文就没有意 思.至于知识的细节的理解,要准确地理解文章,就可以理解好了. 问:李老师,我是辽宁的考生,今天英语阅读的难度会怎么样?今后应如何复习? 2000 年的阅读,听老师说,他读了三遍才读懂,何况是学生? 李俊和:今年的阅读理解题,估计仍然和去年一样,难度比较大,所以考生应该有 这样的心理准备. 今后该如何复习,首先是阅读的能力,靠老师讲是讲不会的,是靠自己练出来的, 因此,从现在起,每天都应该读几篇文章,一直到七月九号不能停,天天练,才有可能 提高.在阅读的时候,还要注意文章的选择,也很重要.高考中考的主要是五类文章, 一类是一般故事性的,一类是科普文章,一类是社会新闻,还有一类是人物传记,最后 一类是一些应用文,比如广告,通知,药品的说明书等等.但是,不管怎么样,同学们 都应该记得,高考阅读当中,肯定比较难,文章比较长,内容比较新,另外语句上,每 个句子比较长,同时又有生词出现,而这些单靠读课本,或者读一些简单的读物是不行 的. 问:李老师,最后 70 天,如何使自己的主观题更进一步? 李俊和:英语主观题有两个,一个是短文改错,还有是书面表达.短文改错,我建 议同学们做了一定量短文改错以后,必须总结一下短文改错中主要考哪些点,只要认真 总结,总可以找到.短文改错中经常考,AND 和 BUT,名词的复数加 S 还是不加 S,动词 的形式是 ED 还是 ING,人称代词是我们还是你们,是主格还是宾格.不要盲目地没完没 了地不总结,总结一下再做,别的短文改错也提高.写作的提高是在写的实践中提高, 有的同学太热衷于做判断和选择,而不愿意动笔写,这是很危险的.写作文必须要每天 坚持练一点,我建议同学们一个是要自己练习写,从最简单的句子练习写起,另外适当 被背几篇小段文,新概念第二册的 小短文可以背几篇,对写作有提高,另外适当抄一些英语的文章,抄着抄写着,你
写作的习惯就跟英美人比较接近了.要想提高写的水平,就要不断动笔,不断动笔才能 发现自己的不足. 问:请问老师,英语作文方面有技巧吗? 李俊和:当然有技巧了.作文要想写好了,首先得要求把内容写准,按照人家的要 求来写.另外,在写作文的时候,一般来说,如果学生的水平不是太高的话,最好用小 词,小句子,什么叫小词小句子?就是最常用的词,最常见的句型,简单的句子,比如 This is a book,但是这样,高考中得的分数也不会高,还应当注意在适当的时候应当 用出复杂的结构,新颖的词汇和顺畅的连接.所谓复杂的结构,就是包括本来应该是正 常语序的,改成倒装语序,改成强调结构,改成非谓语动词的结构,这样就能使结构复 杂一些,但是也不能为了追求结构复杂,而故意复杂了,最主要是内容准确,另外是书 写要工整,标点符号也要注意. 问:在阅读当中碰到一些生词,如何把握好大意,看什么阅读材料好? 李俊和:现在根据我们学校学生的实际情况,我们学生看的阅读材料,基本上是国 内都能够找到的,都能够买到的材料,比如我们学生业余读的小说,就是外联社出版的 书虫那本书,我们做的阅读理解是我们学校自己编的一个高中英语,还有一个是大学英 语的快速阅读.至于在阅读当中碰到一些生词该怎么办?现在来说,在高考当中首先要 做好精神准备,肯定有生词出现,但是这个生词一般里说不会影响你对全文的理解,真 的碰到了生词也可以结合上下文,也可以结合这个词前面和后面的词,猜出大意也差不 多. 即使真的猜不出它的意思来,也不会完全影响你的理解.最重要的是,同学们应该 把考试说明中所规定的词汇表上的单词掌握好,连规定的单词都没有认识,都成了生词 了,阅读文章就困难了. 问:我的英语进不了高分层,应该怎么提高? 李俊和:英语要想得一个高分,现在离高考的时间不多了,最主要的,我的意见是 不要找过难,过偏的题做,首先应该把最基本的知识,最基础的句型一定要掌握得很准 确,争取在高考当中,把中档题,或者低档题,一分不丢,你的分数保险就高了.现在 的问题,很可能比较难的题做不出来,但是容易的题也错,最后剩下一点时间,要想攀 登新的高峰不可能了,但是把平常容易出错的地方弄扎实,弄准确是完全可以做到的, 我希望同学们能做错题登记,而且要背会自己错过的东西,把错题当成一个财富,这样 你的成绩还可以提高. 问:李老师,英语完形填空如何提高,有什么技巧? 李俊和:英语的完形填空要想做好,取决于三个方面,第一取决于你的阅读能力, 第二是写作能力,第三是词汇辨析知识.要想提高完形填空根本上要提高读写的能力, 也有一些所谓的技巧,比如说第一,一定要把第一句话看明白,第一句一般不挖空,就
是全文的串口. 第二注意后线索的问题,常常是第三个问题的答案的线索,没准在第 18,19 那儿 看出来,所以前面没有做出来的时候不要着急,大胆往后走,走着走着看到答案了. 第三,要注意连环题,有时候 12 题要错,13,14 就都错.所以要注意根据逻辑分 析,逻辑推理判断,来断定对错,而且 12 题要改了,应该注意把 13,14,相关的错都 要改出来.所以完形填空主要取决于对内容的逻辑推理的判断,单纯靠语法知识来做完 形填空,已经没什么好处了. 问:英语的阅读题虽然能看得懂,但是经常容易因为理解的角度不同,而选错,怎 样提高得分率? 李俊和:英语确实有这种情况.文章基本看懂了,但是题做不对.这其中有一个问 题,就是我们有时候还没有掌握答题的一些要领.比如说,人家要考这道题,问的是这 篇文章的中心意思,那么,你就应该有一点概括中心意思的常识,应该把文章的第一段, 第二段,第三段的意识都要概括进去,那才是主要的概括的中心意思.如果就看了第二 段,第三段,当然就选不对了.另外还有一种是属于推理判断的问题,同学们一定要注 意,根据文章作者的意图来判断,不是根据你自己的体验来判断. 这当中, 如果同学们在这个问题上有一些什么不理解的地方, 我建议大家在考之前, 把最近这两年高考试题的阅读理解题拿来,重新做一下,然后根据人家的高考试题,根 据人家的答案,你重新思索一下,你的思维方式是不是有点怪,是不是没有把握住要点, 拿高考题对一下,这样效果会比较好. 问:英语的考察是不是淡化语法知识? 李俊和:这个问题问得好,现在的高考整个的趋向就是英语的考察重在于应用,而 淡化语法知识.从表现形式来看,单项填空对语法知识比较重视,但是单项填空已经由 25 分减为 15 分了,即使单项填空的题,也是靠着口语交替,词汇辨析和惯用法,完形 填空,单纯凭语法知识来做题已经不可能了,现在的高考当中,突出了阅读和写作的能 力,简单地说,谁读得好,谁就考得好.所以不是说谁的语法细枝末节掌握得多,就考 得好.所以这位同学确实观察得不错,语法的考察淡化了,不要用过多的时间抠语法的 细节,不要花很多的时间做又偏又难的单项填空. 问:老师,我的英语基础不错,就是不能转化为能力,怎么办? 李俊和:英语基础不错,怎么样才能转化为能力,英语的首先是练出来的,要想提 高你的英语能力,唯一的办法就是多使用英语,多使用英语是什么意思?多听听英语, 多读读英语,有时候适当地写一写,这样你的英语水平保险能提高,跟学游泳一样,怎 么样提高游泳的水平?唯一的办法就是跳到水里去,每天游着,游着游着,水平就提高 了.现在有的同学路子走的不对,大部分时间用在钻研语法上了,做单项填空的语法的 习题,路子走错了,多多听听英语的磁带,多读读英语的文章,这样你的英语的水平就
高了. 问:英语改错题做了不少,分数总上不去,怎么办? 李俊和:英语短文改错,实际上反映了一个人英语全面的水平,反映了读的能力和 英语的各项基础知识掌握的情况,所以不可能是做上几篇就有多大的提高,也是需要一 个比较长时间的过程.另外做短文改错题也有一些技巧问题,比如说现在的短文改错不 能只盯住一行,看整句,甚至有时候需要看整个的文章,才能够分辨出这个错误来. 另外,现在短文改错,也不是没有侧重点,我刚才已经说过,有些地方,比如说名 词的单复数,动词的形式,主谓一致,连接词 BUT,AND,以及人称代词,这些重点的地 方,应该特别留神,这样有可能提高一些,最主要的是在平时阅读和写作中注意自己英 语的准确性,弄准确了,短文改错就肯定有提高. 问:最后两个月应该怎么复习英语? 李俊和:最后这两个月,应该做这么几件事.首先,第一个应该背点东西.背什么 呢?第一应该把自己错过的题,把正确的句子背下来,就是背基本句型,第二应该把高 考说明上的词汇表背熟.第三,应该适当背几篇短文,这对增加你语言的感觉,语言的 经验非常有好处. 现在的高考不是单纯考语言的知识,而是语言经验和语言感觉.第二件事,除了背 以外,还得练一下,练什么呢?首先应该练阅读,每天什么都不做,也得看文章.第二, 应该结合高考的几个题型,最好专项练练.集中精力练完形填空,练改错,从中总结一 些规律.第三,千万不能做太偏,太怪的题,如果某一道题,连老师,连同学都说不清 楚,这样的单项填空趁早不要钻研,这对提高学生的整体英语水平没有什么好处,应该 是练最基础的题,越临近高考,越应该降低难度. 问:李老师,今年的英语考试实行新的分数分配规则,难度是否有相应的调整? 李俊和:今年的高考英语,增加了听力的测试,有的地区听力要算入总分,但是北 京地区,听力只是作为参考分,整个的分值也有一些变化,具体的变化,考试说明上已 经说得很清楚了,比如说单项填空,已经由原来的 25 分减为 15 分了,完形填空 25 分 变成了 30 分,短文改错 15 变成了 10 分,写作 30 变成了 25 分.尽管分值上有些变化, 英语高考总体的难度跟 2000 年的高考试题和 1999 年的高考试题基本上一致,不会有大 起大落,要把握难度,就把前两年的高考试题再看看就完全可以了. 问:大量进行阅读题的练习,对解阅读题有提高吗? 李俊和:阅读能力的提高,就得靠大量的阅读,大量的阅读肯定对阅读能力的提高 有好处.不过,在大量阅读的基础上,还应该自己做一些总结,比如说,对高考的阅读 理解的试题,应该怎么样来解答.这只是靠单纯的读文章,而不研究这个题,最后考试
的结果也不一定有多好.还应该研究研究高考的阅读理解的试题,怎么出的. 一般来说这种题就是四种,问概括中心,问推理判断,问词义词性的辨别,和关于 文章的细节.每一个问题该怎么回答,这些都要注意.另外大量阅读的时候,如果你真 能达到量比较大,适当的有些文章要精读,所谓精读就是每一句话的结构都要看明白, 每一个单词什么意思都要看明白,这样精读和泛读相结合,才能有真的提高. 问:英语的作文应该控制在多少时间内比较合适? 李俊和:英语的作文最好花二十分钟左右的时间,二十分钟的时间可以起草,再抄 写一遍,应该是够的. 问:英语阅读可以推荐一些好的材料吗? 李俊和:好的材料,首先应该先把高三课本上的各篇文章仔细看好.此外,根据你 自己的英语水平,比如说英语水平还比较高,就可以看一些比较难的文章,比如现在大 街上比较流行的 21 世纪报,就是英语的报纸,看看我所说的大学英语快速阅读这本书 的 1,2,3,4 册,我们北京 4 中编了一个高中英语这个教材也不错.根据你的水平. 问: 英语的书面表达如何发挥自己的能力, 避免中文式的英语
 

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