全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计
一 教学课题 版本: 北师大版 面向: 高一 学生 章节: 英语必修四 Unit 10Money Lesson 4 Advertisements 课型: 阅读课 第一课时 二 设计意图 本次课的教学设计主要围绕培养以学生为主体,小组合作, 自主探究的新课 程学习理念展开, 通过本次课的学习,培养学生初步读写文章的能力和语言综合 运用能力.通过多媒体图片的导入, 为学生创设良好的教学情境,激发学生的学 习兴趣,优化教学过程.让学生通过观察和体验,自主理解文本内容,探究和领悟 所学文章的语言特点与篇章结构。 利用小组收集材料的方式形成对关注广告的兴 奋点,展开有信息沟的讨论介绍。自然过渡到写作,把总结出的语言知识和语言 结构运用到口语和写作中去。 三 教材分析 Advertisements 是北师大版必修四第 10 单元的第 4 课, 这篇文章与以往的文 章有所不同,并不是一个完整的篇幅,而是分为 4 部分介绍 4 种不同的商品,同 时引入与广告相关的词汇,并了解广告文体的写作特点,是一篇典型的信息输出 载体课。通过学习阅读策略和广告文体的特点,以训练阅读技能为主,听说能力 为辅,最终以写作为途径,解决一个实际问题,本节课的中心任务是 Write an advertisement。 《高中英语新课程标准》明确指出:“高中英语课程要有利于学 生优化英语学习方法,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充 分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。” 结合 我所教学生英语基础与能力较弱的实际,本课时我利用整体阅读教学法,“任务 型”活动和多媒体辅助教学等方法组织指导学生理解课文,提高阅读技能,同时 根据学生的层次不同,划分不同的任务,由浅入深,循序渐进,使每个教学环节 尽量符合多数学生的认知水平,力争全班绝大多数同学都能积极参与课堂活动。 四 教学目标
  1.语言知识目标
  1.语言知识目标
  1)学习掌握一些与广告有关的新词汇
  2) 学会运用广告里的形容词
  2.能力目标
  2.能力目标
  1)通过阅读区别主观评价和客观事实。
  2) 学习如何运用一些形容词去描述广告
  3)总结广告问体的特点并自己设计一则广告
  3.情感态度目标
  3.情感态度目标
  1) 让学生通过参与和体验,自主探究总结出好广告的要素和写作技巧, 并 自己设计广 告推荐给大家
  2)在合作完成课堂任务的同时,鼓励学生加强小组间的团结合作意识. 教学重点和难点 五 教学重点和难点 重点

  1、培养阅读能力 2 学习如何运用一些形容词去描述广告 难点
  1.帮助学生如何新词汇
  2.学习如何写广告 六 教法及学法
  1.教学方法
  1)任务型教学法
  2)情景教学法
  3)问答活动法
  2. 学习方法
  1)任务型学习法
  2)探究性学习法
  3)小组讨论法 七 教学媒体 多媒体网络 黑板 教学过程: 八 教学过程: 理论依据: 《新课标》提出:根据高中生的认知特点和学习发展的需要,在进一步发展 学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语自主获取信息、分析问题、 解决问题的能力,为他们进一步学习和发展创造必要的条件。依据教材内容的 编排,我把本课的教学过程分为 7 个步骤来完成. Step1 Lead-in 导入 先给学生展示三个熟悉的广告图片,导入本节课的话题。 (设计意图:让学生在视觉上感受不同类型广告的魅力,为学生随后接触广告这 一主题做铺垫) 百度图片相关链接: 可口可乐 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%C9 %BF%DA%BF%C9%C0%D6%B9%E3%B8%E6&in=4202&cl=2&lm=-1&pn=9&r n=1&di=1521880590&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=& height=&face=&is=&istype= 步步高手机 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B2%B D%B2%BD%B8%DF%CA%D6%BB%FA%B9%E3%B8%E6&in=8546&cl=2&lm= -1&pn=1&rn=1&di=52194888318&ln=1817&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab =&width=&height=&face=&is=&istype 公益广告 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%A B%D2%E6%B9%E3%B8%E6&in=18081&cl=2&lm=-1&pn=3&rn=1&di=18097494 663&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&i s=&istype=2 Step2 Pre-reading (阅读前) 阅读前)
  1. Warm-up A game: I guess , I guess, I guess guess guess!游戏
  2. Speaking Present some products collected and ask students to name them, and then work in pairs to describe the products using the following adjectives.
Positive adj. Negative adj.
cheap clean reliable pretty expensive noisy
convenient useful dangerous
easy good practical useless dirty
(设计意图:主要通过观看图片猜测广告商品的价格的游戏,让学生学生掌握有 关广告商品的新单词以及一些用来描述产品的形容词。 该游戏以小组竞赛积分形 式进行,目的是活跃课堂教学气氛,吸引学生的学习兴趣) 百度图片 电动牙刷 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B5%E 7%B6%AF%D1%C0%CB%A2&in=28989&cl=2&lm=-1&pn=56&rn=1&di=450539 40345&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&fac e=0&is=&istype=2#pn57&-1 笔记本电脑 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%C A%BC%C7%B1%BE%B5%E7%C4%D4&in=14617&cl=2&lm=-1&pn=58&rn=1& di=11032192041&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&h eight=&face=0&is=&istype=2 电子词典 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B5%E7 %D7%D3%B4%CA%B5%E4&in=8764&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=337383108 0&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is= &istype=#pn1&-1 mp3 播放器 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=mp3%B2 %A5%B7%C5%C6%F7&in=24036&cl=2&lm=-1&pn=95&rn=1&di=13291791795 &ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&i s=&istype=2#pn98&-1 While-reading(读中) Step3 While-reading(读中) task
  1. Fast reading:
  1. Ss read the four advertisements for the first time and decide which of the products they think are real.
  2. Match the advantages of each product. 1 Remote Headphones 2 Mini camera 3 Special Earrings 4 Feline Floor Cleaners ( ) A. attractive, useful in noisy situation. ( ) B. small ,convenient, reliable, easy to use, attractive, strong, not expensive ( ) C. good quality, practical, easy to wash ( ) D. no wires, move easily, top quality sound 设计意图:在短暂的时间里,了解文章的大意,设计两个小题检验学生对文章 的把握,培养学生的快速阅读获取信息的能力以及提高阅读速度和阅读技巧 task
  2. Careful reading: (group work) 细节阅读 read the text and note down the advantages of each product. Remote Headphone Mini Camera
  1) have no
  1) it’s no bigger than

  2) can listen to the programmes while
  2) it’s and
  3) can listen to the music
  3) use
  4) can listen to radio/TV up to
  4) has an
  5) signals: glass, doors and walls;
  5) made from
  6) sound:
  6) price:
  7) price: Special Jewellery For Your Ears Feline Floor Cleaners
  1) and ;
  1) made from material;
  2) in many situations;
  2) It’s very and
  3) customers:
  3) easy to
  4) price:
  4) price: Task 3 Read the Reading Strategies box with the students.
  1. To find opinions, look for adjectives (e.g. amazing/ attractive).
  2. Facts give information which is, in theory, true.(e.g. has an automatic focus) Mimi Camera 1 opinion 2 fact ( ) It’s convenient and reliable ( ) Cost 1
  99.99 pounds. ( ) has an automatic focus and flash ( ) It’s very amazing and new. 设计意图:学习阅读策略,分辨观点与事实;细读课文,从文中提炼关键信息, 分小组交流合作共同完成。 Step4 Post-reading (读后) 读后) Pair work : Advertisement Slogans Competition 广告语竞赛 设计意图: 小组竞猜活动,展示一些经典广告的图片,让学生猜测它们的广告语。通过 比赛让学生对身边的一些的加深印象, 进一部去拓展新知识, 活跃课堂气氛, 增强学生对学习英语的兴趣和信心,也对下面自己设计广告的活动给了参 考。 百度图片相关链接: 雀巢咖啡 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%B 8%B3%B2%BF%A7%B7%C8&in=28153&cl=2&lm=-1&pn=8&rn=1&di=4520 8932360&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height= &face=&is=&istype= 戴梦得钻戒 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F 7%C3%CE%B5%C3%D7%EA%BD%E4&in=9022&cl=2&lm=-1&pn=5&rn=1 &di=37158019710&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&wid th=&height=&face=0&is=&istype=2#pn13&-1 鸿星尔克 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%E 8%D0%C7%B6%FB%BF%CB&in=14316&cl=2&lm=-1&pn=7&rn=1&di=485 66847540&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=
&face=&is=&istype= Step 5 Summary Learn from the three advertisements and try to sum up “What makes a good advert?”
  1). A creative idea.
  2). A clear title.
  3). A brief description (shape design usages advantage quality price etc.)
  4). Attractive words. 设计意图:通过学习经典广告,来总结怎样才能制作出优秀的广告,为自己 设计广告提供理论依据。 Step6 Group work Please work in groups. Choose one product to write an ads for it.. And try to sell it to your partner. One is the seller and the other is the buyer. Please make a dialogue. 本环节是整节课的一个知识输出环节,通过课文和对经典广告的学习看看学 生是否能将课本知识变成自己的知识,检测学生对于掌握本节课学习的效果。同 时也是对本课重点内容的进行巩固与运用。 Step7 Homework Writing an ads(根据程度不同, 程度好的写成一段, 程度一般的写句子。 ) 教学评价) 八 Assessment (教学评价) 根据学生表现,对自己进行评价。表现很好的记 5 分,好的为 3 分, 一 般的 1 分。 然后评出优胜组,最佳表现个人进行全班表扬。 九 教学反思 这是一堂读写结合的阅读技巧课,同时包含了听、说 读 写几项能力。由于 日常生活中学生对广告特别的熟悉,借助多媒体课件,让学生在视觉和听觉上充 分感受了广告的魅力,所以对于这个话题他们很感兴趣,积极参与,并可以充分 其主观能动性及创造性。 在活动中,以学生为主体,教师为指导的思想贯穿其中,把课堂交给学生, 由他们去施展,充分发挥学生的主观能动性,展现了学生浓厚的学习兴趣及表演 力,在小组中积极讨论,想尽办法为小组赢得荣誉,这对培养学生的交际能力、 表现力、语言的自信心有极大的帮助。 这堂课的不足之处在与应在大胆些,放手把课堂交给学生,多留点时间给学 生展示自己,老师做组织着和指导者。
教师个人简介; 省份:河南省 城市: 平顶山市 学校:平顶山市第二高级中学 姓名:盛淑玲 邮编: 467092 电话: 2813756
 

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