菜鸟学英语
梁绛
前言
这是一本菜鸟写的书,亦是写给菜鸟们看的书。
这两年,我一直都在旺旺英语论坛答疑,写些英语学习的心得体会,平常也时常指点他人如何自学,偶 尔还被请到某某外语学校做报告,不过一直都没敢想过有天会写英语学习的书:首先,我的英语不怎么样; 其次,我没有名气,也没有取得什么成就。这样的菜鸟,有什么资格写书?又会有什么人读呢? 直到有天,读到了一位大学英语老师写的英语学习的书。这位老师英文非常好,遗憾的是,在他书中只 给出宏观的一些指导,并未给出具体的方法。应该说,他的宏观指导都是非常中肯的,但对于非专业特别是 基础差的人来说,可能读后觉得很有道理,但却无从着手。比如,我现在基础很差,想要通过学习某教材提 高英语水平,最现实的问题是:应该如何学习这本教材? 以下是一位网友请教那位英语专业人士的问题:
我现在是大二.在自学新概念三,可是我不知道到底如何学?是怎样的步骤? 我现在是大二.在自学新概念三,可是我不知道到底如何学?是怎样的步骤?是不是就象老师上课教授 课文那样精读:先读懂,再就陌生单词查字典,然后划出搭配,句型,最后一段一段的背诵, 课文那样精读:先读懂,再就陌生单词查字典,然后划出搭配,句型,最后一段一段的背诵,背诵是不是 以理解为主,直到看中文说出英文,要默写下来吗?一个个的单词查字典吗?课文后面的练习重要吗? 以理解为主,直到看中文说出英文,要默写下来吗?一个个的单词查字典吗?课文后面的练习重要吗?特 别请教一下您如何学习新概念的 一下您如何学习新概念的. 别请教一下您如何学习新概念的.
那位英语老师没有作答,也许他觉得这个问题也太简单了吧。作为专业人士,他无法想象对于基础差又 无人指导下自学的非英语专业人士,这些就是最基本的问题,也是决定事半功倍还是事倍功半的问题。 我是从很差的底子起步自学英语,能够理解对于基础差的人来说,这些具体的问题有多重要。幸运的是, 我打算认真学英语时?涂吹街拥缆〗 淌诘摹赌嫦蚍ㄇ裳в⒂铩罚?虼松僮吡撕芏嗤渎贰R苍谧匝Ч?讨忻? 髯芙岢鲆惶资屎献约旱淖匝?J健N以?? aobab 为网名, 把自己的学习经验发表在旺旺英语上。 但很快就 发现, 若光是给出学习方法而不具体说明各环节步骤, 容易遇到哪些问题?这些问题有无技巧可以克服?也 会令人困惑,如:
1 我估计我的英语基础和 BAOBAB 你开始时差不多,我以前也花过很大的工夫但收效甚微, 你开始时差不多, 我以前也花过很大的工夫但收效甚微, 看过你的学习 经历后我受到很大鼓舞。在这里我有几个具体的问题请教: 经历后我受到很大鼓舞。在这里我有几个具体的问题请教:

  1.听写时是将全文一遍一遍听懂后再开始一句一句听写一遍还是直接一句一句听写四五遍,你的听写四五
  1.听写时是将全文一遍一遍听懂后再开始一句一句听写一遍还是直接一句一句听写四五遍 听写时是将全文一遍一遍听懂后再开始一句一句听写一遍还是直接一句一句听写四五遍, 遍具体是怎么做的? 遍具体是怎么做的?
  2.什么时候看原文? 什么时候看原文?
  2.什么时候看原文
  3.如何将生词放进去? 如何将生词放进去?
  3.如何将生词放进去
  4.翻译是英译汉还是将书上的汉语译文译成英语? 翻译是英译汉还是将书上的汉语译文译成英语?
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2 我没学过英语,一直想学,但没有信心、正确的方法。因为我连初中一册的也听不懂,近两年,利用 我没学过英语,一直想学,但没有信心、正确的方法。因为我连初中一册的也听不懂,近两年, 工作之余,自己自学了初中一、二册,但觉得看着知道,作练习常出错,听十来遍也不会, 工作之余,自己自学了初中一、二册,但觉得看着知道,作练习常出错,听十来遍也不会,只好把课文拿 出来对照,然后再读、 但第二天再读时,又觉得读错了。另外,我在用“轻轻松松背单词” 出来对照,然后再读、背,但第二天再读时,又觉得读错了。另外,我在用“轻轻松松背单词”的软件跟 着背单词。但觉得收获不大,不知方法对否,想我这种情况,应怎样才对? 着背单词。但觉得收获不大,不知方法对否,想我这种情况,应怎样才对?
我的首要目标是: 年考研成功, 级考试,目的是为考研练手。 3 我的首要目标是:05 年考研成功,明年或许会参加
  4、6 级考试,目的是为考研练手。我翻译的过程 中的错误连篇累牍,该怎么解决呢?是否该从头再来?( ?(逐篇翻译新 中的错误连篇累牍,该怎么解决呢?是否该从头再来?(逐篇翻译新
  2?) 我的新概念应在明年几月份结束,然后开始做题,和背大纲单词呢 怎么安排进度好呢? 我的新概念应在明年几月份结束,然后开始做题,和背大纲单词呢?怎么安排进度好呢?
4 到底是应该一气呵地先用最快的速度听写出来全部课文,(能够听懂的部分)然后再逐句听写,查字 到底是应该一气呵地先用最快的速度听写出来全部课文,(能够听懂的部分)然后再逐句听写, ,(能够听懂的部分 典,对付难句,还是应该逐字逐句地听写?这样会不会经常被卡壳而浪费时间?不知道 baobab 的意见是怎 对付难句,还是应该逐字逐句地听写?这样会不会经常被卡壳而浪费时间? 样的。 样的。我曾经就是总是卡壳浪费太多的时间而一度放弃。
你能不能仔细讲讲学英语的时候,要怎么总结?我也想试试,可是我不太会总结, 5 baobao 你能不能仔细讲讲学英语的时候,要怎么总结?我也想试试,可是我不太会总结,而且不太会 把遇到的问题分类。你能详细的讲一下吗? 把遇到的问题分类。你能详细的讲一下吗?
6 想请教 BAOBAB 一个问题:如何与记忆做斗争? 一个问题:如何与记忆做斗争? 我发现学的时候每课都背下来了 现学的时候每课都背下来了, 我听写并完了新概念 2,第三册也学到 20 多课。我发现学的时候每课都背下来了,但过段时间恐怕记得就不 2,第三册也学到 多课。 一定那么全了。如果说需要不断复习巩固的话, 一定那么全了。如果说需要不断复习巩固的话,那么每天我可能只能复习 10 课,20 课,也不可能把所有学 过的都复习记忆。 过的都复习记忆。 也许年龄大了,记忆力下降了。 BAOBAB,你当初学习的时候是怎样一种复习背诵方法 你当初学习的时候是怎样一种复习背诵方法, 也许年龄大了,记忆力下降了。我想请教 BAOBAB,你当初学习的时候是怎样一种复习背诵方法,如果背完就 忘的话,收效就不会很大。我现在尝试着每天早晨朗读,不知道效果。(没参加考试,没办法检验) 。(没参加考试 忘的话,收效就不会很大。我现在尝试着每天早晨朗读,不知道效果。(没参加考试,没办法检验)
自从在旺旺英语发表如何自学英语的文章后,我几乎每天都会收到这样的来信,都是具体得不能再具体 的问题。如果没有收到这些来信,如果没有实地指导过基础很差的人自学,我也许会与那位英语老师一样, 觉得自己已经说得够清楚了。
这就是我写书的目的:从非专业的角度,探讨在基础差的情况下如何通过自学把英语基础打好,如何少 走一些弯路。故名《菜鸟学英语》。书里都是这些具体得不能再具体的问题,并且力求详尽更详尽。 需要说明的是,我从不敢说自己创造了什么“法”,因为几乎所有现有的方法,都早已有之,书中要讨 论的,都是我曾采用过的方法,有的直接拿来,有的无师自通,这些方法在实践中逐步摸索总结形成我自学 的一些模式,不敢妄称为“某某法”,就算是自学的步骤吧。
这不是一本大而全的书,而仅仅是个人英语学习心得体会。秉承钟道隆老师的教导“自己不懂的不讲, 自己没有体会的不讲。”比如我不会背单词,就不会把别人背单词方法抄进书里;备考部分也仅限于本人亲 历过的四六级与考研。书中所写均是个人亲身体会,以及这些年辅导他人自学所发现的问题。其中既有成功 的例子,也选取了一些失败的例子做个案分析。尽管我的分析不一定对,但只要这些失败的教训能让大家引 以为鉴少走类似的弯路,我的目的也就达到了。 在此我特别要感谢为我写出失败教训的朋友, 他们需要极大的勇气来直面苦读多年收效甚微的失败结果。 但为了让更多的人不再重蹈覆辙,他们毫无保留地写出自己所走过的弯路。 为了保证真实性,书中实例均从我身边选取。而有代表性的网友来函则作为常见问题集中作答,希望对 大家有借鉴作用。 朋友曾建议我:“你应当在书中说明,一定的学习方法只适合一定阶段,某些学习方法到了一定阶段就 应适时改变甚至放弃”。我想借用释迦牟尼的几句话来回答: “汝等比丘,知我说法,如筏喻者。法尚当舍,而况非法?” 一切法,不过都是渡河的筏子,到了彼岸,就应当舍弃,这本书提供的筏子也不例外。如果到了彼岸还 要背着筏子,岂不是太笨了?呵呵 第一章 学英语改变了我的人生 2004 年 3 月,我在网上查到自己是 04 年对外经济贸易大学 1288 名法律硕士考生中的第一名,在全家在 为这“法硕状元”欢欣鼓舞时,读初中的表妹小晴却笑: “她为什么不早点努力呢?” 不错,我今年已经 31 岁,为什么不早点努力呢? 自负聪明, 自负聪明,虚度光阴 我读书的那个年代,有一种流行不成文的看说法:用功读书取得好成绩的学生不算聪明,不用功就轻易 取得好成绩的才算聪明。 我那时就是人们眼里的“聪明人”:从小学到大学,不曾用心读过书。小学简单成绩好不消说了;初中 一、二年级我整天四处游荡,成绩不好,初三时年级主任是老爸的同学,不忍见我耽误了,就耳提面命的, 我才在玩乐之余稍微看看书, 成绩就进入班上前三名。中考前的一个月,我对电路图一窍不通,每日自习 时请教班上同学,中考物理 98 分。 上了高中,我干脆不学,成了学校第一淘气大王:每日至少迟到 3 次―――早读、下午第一节、晚读(其 余课中迟到不计);旷课更是家常便饭;还四处闯祸,“三天一小训,七天一大训”,几乎每周都被提到校 长办公室训,写检讨的功夫已经练得炉火纯青,还多次连累整个宿舍跟我一起写检讨。因为玩得太晚,每天 晚上都要翻门爬墙入校(只要跳起能抓住的墙,我都可 10 秒内翻过呵呵);就因为我一个人翻墙,女生宿 舍墙特意加高了一尺(墙是翻不过了,改爬洗澡房进宿舍,可见道高一尺魔高一丈呵呵)。至今我就读高中 的女生宿舍院墙还高过男生院墙,成为该校一大景观。 成绩差是不用说的了―――高三已过半学期,我还是班上倒数第三名。(我们班上连我一共三个教师子 弟,也就是说,我只比那两个强一点。)就在所有人都觉得我已是朽木不可雕时,整个学校恐怕只有一个人 还觉得我还有希望,他就是我高三班主任覃国凤老师。 与其他人不一样,覃老师从不把我看成“坏小孩”,觉得我不过淘气而已。覃老师对其他同学都很严格, 唯有对我很耐心:每次我闯祸,都是他去给我求情;每次被提到校长办公室,也都是他去保我出来;无论我 闯多大的祸,他都很少骂我,弄得我怪不好意思的。觉得如果再不学习实在对不起他―――他实在对我太好 了。
因此我就开始学习,很快成绩就直线上升。覃老师对我很有办法,有次考试前他设了个“最佳进步奖”, 我就知道自己肯定会得―――其实那就是他特意为我而设的。 应该说,我还是有些小聪明的。以生物为例,高考前 3 个月,模拟考我 20 分。生物老师让我去跟体育生 一起补课(可见当时差到什么程度)。去了两次我跟覃老师说太浪费时间了,我还是自己突击吧。可是自己 拿书也看不懂, 怎么办呢?我旁边就是全班第一名, 每次生物题发下, 我都不作, 而是用这些时间做数理
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