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  1.《怎样提高记忆力》 文章简介:海洋老师的经典长文,首发于中国记忆力训练网(2006 年 11 月) ,为许多不了解记忆法的会员解答了“怎样提高记忆力” 、练习记 忆法的一些基本步骤、正确的态度等常见问题,揭开了记忆法的神秘面 纱……(来源:海马记忆)

  2.《为记忆的初学者整理一下头绪》 文章简介: 已经退隐江湖的记忆牛人nuissq给初学者的入门文章, 首发 于中国记忆力训练网(2006 年 7 月) ,他写这篇文章的原因是,希望“不 要再有人问我, 记忆训练是真的吗?不要有人再对我说: 记忆方法对×× 无能为力!等等这类话。最大的希望还是不要再有人问我:我要怎么学记 忆法?”……(来源:海马记忆)

  3.《数字记忆训练的伟大意义》 文章简介:数字记忆训练是记忆法训练内容中最常见,也是最重要 的项目,为什么这么重要呢?请听海洋老师说……(来源:海马记忆)

  4.《提高记忆力的唯一方法是进行记忆力训练》 文章简介:这是海马记忆创始人张海洋老师的经典文章,首发于中国
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记忆力训练网(2006 年 5 月) ,针对市面上很多误导用户的记忆法,海洋 老师一针见血地指出: “记忆方法只能帮助我们在某些时候更好地记忆, 而对真正提高我们的记忆力却作用不大。 只有系统的记忆力训练方法, 才 能真正帮助我们提高记忆力! ”海洋老师的观点与西方脑神经、心理学科 学家埃里克森(Anders?Ericsson)和西蒙(Herbert?Simon)根据 20 年研究天才、神童的记录而提出的“十年法则”“一万小时天才理论”不 、 谋而合(来源:海马记忆)
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  1.《天才教育从右脑开始--国际著名右脑开发专家七田真访 谈》 文章简介:日本教育专家七田真教授相信,人类的右脑具有 不可思议的能力,那么,右脑开发究竟应该从什么时候开始 呢?天才儿童是怎样练成的?右脑惊人的潜力该如何深 挖?访谈实录,为你揭开右脑开发的神秘面纱……(来源: 海马右脑)

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  3.《左右脑平衡训练》 文章简介:为记忆力筑牢根基的左右脑平衡训练法,是可以
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缓解紧张、使学习变得容易一些的脑操训练,还有心像训练 法……这些训练方法都可为右脑开发和记忆力训练打下基 础,并且可以辅助记忆法的练习,对初学者的练习有很大帮 助。 (来源:海马右脑)

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第一章 说不好英语是因为耳朵被锁上了
听力不好是说不好英语的最大原因
最 近 ,我 常 常 在 报 纸 上 读 到 一 些 消 息 ,说 是 40%的 公 司 招 聘 都 要求应聘者能够说英语,不会说英语的中年人面临着巨大的挑战等 等。毫不夸张地说,今后如果你不会说英语就没法在一流的大公司 谋得重要职位。 但是,许多人的英语很差,为什么会这样呢?有一种普遍的观 点认为,人们这么不善于学习英语是由于他们性格内向、害怕犯语 法错误,所以很少开口说英语造成的。但是,这个性格上的因素是 真正的原因吗?我认为不是。最大的原因是英语听力不好,所以人 们说不好英语。 速听英语》 松本道弘著)一书指出,人们不会说 《 ( 英语是因为听的能力不够。松本道弘先生就人们英语听力差的问题 在 书 中 这 样 写 道 : 美 国 举 办 TOEFL 考 试 的 机 构 ETS 于 1981 年 3 “ 月所做的英语水平调查表明,亚洲各国英语水平最差,日本留学申 请 者 的 总 分 在 106 个 国 家 中 位 居 第 85 位 ,这 在 号 称 水 平 最 差 的 亚 洲各国中也排在最后一位。韩国和中国考生的成绩仅稍好一点儿。 真是让人没话说了。 ”他 得 出 的 结 论 是 :人 们 听 力“ 五 音 不 全 ”就 是 因为没有抓住英语的节奏。 现 在 看 来 ,这 已 经 是 17 年 前 的 老 话 了 ,但 是 在 这 17 年 间 ,人 们的英语水平却是一点儿也没有进步。为什么呢?因为人们没有理 解“语言的学习其实是一个听觉问题”这个道理。
对外紧锁大门的耳朵
语言不是用眼睛而是用耳朵来学的东西。你要明白:是否能够 说某种语言是一个和听觉有关的问题。如果你抱着做学问的态度来 学语言,你就不能真正地掌握语言。因为它是一个纯粹的听觉系统
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上的问题。 各国语言在说话的时候传会产生不同的音域频率。我们耳朵的 结构让它不能接受其他语言的频率,所以耳朵对于其他语言是紧锁 着的。不能听也就不会说??听觉系统就是这么回事。如果你不能 理解到这一点,你就没法学外语。 怎样才能够打开平时紧锁起来的耳朵,让它变得对其他语言敏 锐起来呢?声音信号在被正确解读之前是不会同化到谈话中去的, 所以我们要让我们的大脑工作起来,让它对听到的词语进行吸收、 解码并再现。 整地听取声音信号是语言学习中最重要的一个环节, 完 也是基础。这一点大家在学校的英语学习中是很难体会到的,所以 很 多 人 往 往 学 了 10 年 英 语 却 还 是 听 不 懂 、 不 会 说 。 正确听懂语言就容易再现语言。要想说好外语,就必须要去体 会讲这种语言的人们的听觉世界,并争取在最短的时间了解他们的 语言、声音、语法和心理。要理解语言就一定要把感知装置动员起 来,感知装置就是听觉器官及与它相连的所有神经组织。 学习语言就是要为自己打造出一副新的耳朵。学语言是耳朵的 问题,我们不需要用眼睛来看教材,因为它没有让我们用上耳朵。 语言的学习和知识(左脑)没关系,我们其实不用看铅字,重要的 是要能够听准。只有能够听准、听对,才能够开始学习语言。
英语是高频率语言
人们在学习外语时往往忘记了耳朵的重要性。世界各国语言都 具有不同的声音频率,因此说话时产生的振动音也不同。下面让我 们来解释一下。
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图 1 世界各民族语言的频率
Hz( 频 率 ) 125 250 500 1000 1500 2000 3000 4000 12000
英语 美语 法语 德语 意大利语 西班牙语 俄语 日语 注 : 英 语 的 声 波 带 在 2000hz 以 上 , 西 班 牙 语 、 法 语 和 日 语 都 属 于 相 对 较低的音域。
不同语言的频率处于不同的声音领域。日语和法语、西班牙语 都 是 频 率 在 2000HZ 以 下 的 低 频 率 语 言 , 而 英 语 则 是 在 2000HZ 以上的高频率语言。这两种语言所在的频率带完全不同,由此造成 他们学习英语也比较困难。 使用低频率语言的人生了一副听不懂英语的耳朵,这副耳朵只 能听懂母语的特殊发音。他们的耳朵、大脑和听觉中枢也都已经适 应了母语的听和说,对未知的声音根本就听不进去。 俄国人、荷兰人和葡萄牙人能够熟练地掌握好几门外语,因为 他们的语言频率带从低频率跨越到高频率带,音域很广,所以他们 学习语言也就变得比较容易。
人们刚出生时都有一副完美的耳朵
不 论 出 生 在 哪 个 国 家 , 婴 儿 在 出 生 的 时 候 都 能 够 听 到 从 16 赫 兹 到
  1.6 万 赫 兹 的 所 有 声 音 ,而 且 他 生 在 哪 个 国 家 就 会 适 应 哪 个 国 家的语言。各国语言都有各自不同的“优势频率带”和音域,其他 音域的声音只居于次要地位。
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人 类 的 听 力 具 有 绝 对 音 感 和 相 对 音 感 。 绝 对 音 感 必 须 在 0~6 岁 之 间 培 养 ,过 了 6 岁 ,听 觉 机 能 已 经 固 定 ,就 会 出 现 耳 朵 听 不 懂 的 声 音 。婴 儿 则 没 有 这 种 限 制 ,婴 儿 或 6 岁 以 下 的 儿 童 的 耳 朵 还 很 有弹性,能够很快适应陌生语言的频率数。 一般人都认为听外语很难,其实这是因为我们的听觉受到了民 族特殊环境的限制。 会说外语只是因为我们的耳朵还没有被打开。 不 学习语言时语法固然也很重要, 训练自己能够正确地听音和再现, 但 培养良好的听觉同样也是必不可少的。
胎儿把母亲的说话声当成身体的回音来听
法国心理语言学教授、音响音声学权威托马迪斯认为,人的耳 朵 上 有 两 扇 大 门 ,一 扇 叫 做“ 鼓
 

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