考试内容: 考试内容 : 考试内容包括五个部分:分别是阅读理解、词语用法与语法 结构、挑错、完形填空和英汉互译。全部题目按顺序统一编号, 共 85 题。 第一部分:阅读理解(Part I Reading Comprehension), 共 15 题,考试时间 40 分钟。 要求考生阅读三篇短文,总阅读量不超过 900 个词。每篇文 章后有五个问题, 考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出 一个最佳答案。短文选材的原则是:
  1、题材广泛。包括人物传记、社会、文化、日常知识、热 门话题及科普常识等。但所涉及的背景知识应能为学生所理解
  2、体裁多样。包括叙述文、说明文、议论文等。
  3、文章的语言为中等难度。无法猜测而又影响理解的关键 词,如超出全日制文理科教学大纲中词汇表一至三级的范围,则 用汉语注明词义。 阅读理解部分主要测试考生的下述能力:
  1、掌握所读材料的主旨和大意;
  2、了解说明主旨和大意的事实和细节;
  3、既理解字面的意思,又能根据所读材料进行一定的判断 和推论;
  4、既理解个别句子的意义,又能在一定程度上理解上下文 的逻辑关系。
阅读理解部分主要考核学生通过阅读获取信息的能力, 既要 求准确,也要求有一定的速度。 第二部分:词语用法和语法结构(Part II Vocabulary and Structure),共 30 题,考试时间 25 分钟。题目中 50%为词和 短语的用法,50%为语法结构。要求考生从每题四个选项中选出 一个最佳答案。 词语用法和语法结构部分主要考核学生运用词汇、 短语及语 法结构的能力。 考试范围包括全日制文理科本科教学大纲中词汇 表及语法结构表一至三级的主要内容。 第三部分:挑错(Part III Identification),共 10 题, 考试时间 10 分钟。挑错题由 10 个单句组成。每个句子含有标着 A、B、C、D 的四个划线部分,其中有一处是错误的,要求考生 从四个划线部分中挑出其错误的部分。 挑错部分是词语用法和语法结构部分的延伸, 目的是测试学 生掌握词汇、短语及语法结构的熟练程度,其重点是固定搭配和 句型。考试范围与第二部分相同。 第四部分:完形填空(Part IV Cloze),共 20 题,考试时 间 15 分钟。 完形填空题是在一篇题材熟悉、 难度适中的短文 (约 200 词)中留有 20 个空白。每个空白为一题,每题有四个选项。 要求考生在全面理解内容的基础上选出一个最佳答案, 使短文的 结构和意思恢复完整。填空的选项包括结构词和实义词,有些选 项会涉及到一些重要的语法内容。
完形填空部分主要考核学生综合运用语言的能力。 第五部分:翻译(Part V Translation),共 10 题,考试 时间 30 分钟。翻译试题由两部分组成。第一部分为英译汉,要 求考生把前面阅读理解文章中划线的五个句子译成中文。 第二部 分为汉译英,要求考生把五个难度适中的中文句子译成英文。英 译汉和汉译英的句子难度均低于课文的英语文章。 评分标准要求 译文达意,无重大语言错误。 翻译部分主要考核学生词汇、语法、句型等方面综合运用语 言的能力。 编辑本段答题及记分办法 编辑本段 答题及记分办法 客观性试题用机器阅卷, 要求考生从每题四个选项中选出一 个最佳答案,并在答题纸(Answer Sheet)上相应部分用铅笔在 字母中间划一横线。每题只能选择一个答案,多选无效,该题按 零分计。多项选择题记分只算答对的题数,答错不扣分。翻译类 主观性试题按科学的评分标准评分, 其答案必须写在另附的答题 纸上。 整套试题共计 100 分,60 分为及格标准。凡达到及格标准的 考生均发给合格证书。 语法考点预测 如果掌握了这些语法重要的考点的东西,不出意外的话,这
次考试语法的得分应该是非常高的, 这次的语法考点应该都在这 个区域范围之内,覆盖率应该是 95%左右,一共有 9 个语法的 重点: 第一,虚拟语气。 第二,定语从句。 第三,反意疑问句。 第四,倒装句。 第五,主谓一致。 第六,强调句。 第七,连词的辨析。 第八,省略句。 第九,现在分词作状语。 下面我将就这 9 个重要的语法的考点做一个逐一的说明。 第一, 虚拟语气。 第一 , 虚拟语气 。 它主要可分为以下情况: A,表建议,要求,命令的动词,及与其相关的名词、形容 词或分词, 后面的从句中都要用 should+动词原形作谓语, should 可省略。 B,某些特殊的形容词,后面常跟虚拟语气。这一点要尤其 注意。 C,wish 后表示与现实相反的愿望时要用虚拟语气。
D,would rather 后若加从句则要用过去式表示虚拟语气, 也可以直接加 do sth 宁愿做…。 E,If 引导的条件状语中,表示与现在情况相反的假设,表 示与过去情况相反的假设时。 虚拟语 气这个 考点在近 两年当 中出现的 考分这 两年稍微偏 高,这一点尤其大家要格外的关注一些。 第二, 定语从句。 第二 , 定语从句 。 这次考 试对定 语从句的 考察是 重点考察 关系词 选择和非限 定性定语从句。 关系词的选择关键要从其在从句中担任着的成分 决定的,而不是在主句中的。非限定性定语从句通常由逗号与修 饰的名词相隔开,而且只能由 which,who,whom,whose 引导, 其中 which 既可以指物,也可以指前面一整句话,这一点大家一 定要注意。 另外介词和上面的关键词连用构成符合关系词的情况 也很多。 第三, 反意疑问句。 第三 , 反意疑问句 。 可以有两点,句子本身含有否定意义的时候,比如 seldom 后面用肯定形式的反问。第二,考察祈使句的反问,对陈述部分 是肯定句的祈使句。第三,I think,I believe,I suppose 等表示 主观看法的句子,其反意疑问句由后面的宾语从句相对应。
第四, 倒装句。 第四 , 倒装句 。 倒装句一共有三项应该注意: A,only 后面加状语,并放于句首时,句子用倒装;而当其 修饰其它成分时不倒装。 B,表示否定意义的副词或短语,如 seldom,never,rarely, in no time。 C, 注意 Hardly/scarcely/barely had sb done…when 这一句型, 表示一??就…(as soon as 后不加倒装) 第五, 主谓一致。 第五 , 主谓一致 。 a, 当主语后跟有 with, together with, well as, as but , except 等短语时,谓语动词与前面的主语一致。 b,表示时间,距离,金钱,速度等的数量词作主语时,通 常将其看作是一个整体,为单数。 c, 就 近 原 则 either…or…, neither…nor…, not only…but also…等结构作主语时,由第二个词后的名词决定谓语形式。 第六, 强调句。 第六 , 强调句 。 大 家 记 住 强 调 句 的 基 本 结 构 it is/was+ 强 调 部 分 that/who(人)+句子中其他成分。 大家记住这个结构之后, 在这次考试当中它有可能在单选题 当中占到两到四分。
第七, 连词的辨析。 第七 , 连词的辨析 。 *that:可 引导同 位语从句、表语 从句、主语从句 、宾语从 句等;that 在这些从句中无实际含义,也不担任任何成分。 *So+形容词/副词 that…such+(冠词或形容词)名词 that,表 示如此…以至于。 *what:可引导名词性从句,并在从句中担任主语、宾语等。 *wheher…or…/whether or no…是否…,if 则无此用法。 *by 加表示过去的时间,则主句用过去完成时;加现在,则 主句用现在完成时;加将来时间,则主句用将来完成时。 *时间状语,条件状语还有某些让步状语中,不出现将来时, 要用现在式表示将来时。 *分辨一下表示因和果的连词,表示转折的连词,容易出选 择题。 第八, 第八 , 省略句 在一些时间,条件或让步状语从句中,当主句和从句的主语 相同,而从句为主系结构时(即有 be),可将从句主语和系动词一 起省略。 第九, 第九 , 现在分词作状语 A,在某些动词或词组后常用现在分词作状语,对前面内容 进行补充。
B,还可表示时间状语。有时要用完成形式,表示动作已经 在主句动作前先完成。 C,现在分词短语还可作原因状语。 D,有时还可表示伴随情况或方式。 E,注意在一些动词短语中 to 为介词,后加名词或动名 词。
 

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