崇明县小学英语 1B Unit 1 教案 单元教材分析
单元主题 1B Unit 1 School again 本单元学习的是两个学习用品名称的单词: pencil, knife 和两个形容词: new, old. 补充给学生一些形容词如: big, small, nice, beautiful, long, short 等来描述学习用品, 以丰富学生的语言。 本单元教学中,要引导学生学会用“I’m not…”说话
帮助学生从小懂得讲文明,会用礼貌用语与人交往。能根据生活中的实际情 景用英语说: Sorry. 或 Thank you.
考虑到一年级学生注意力持续时间短暂,兴趣容易转移的特点,在教学中穿插 Chant 和游戏帮助学生学习,并且引导学生仔细观察,大胆用英语进行表述。
单元教学目标
知识目标 单词认读:pencil, knife, new, old。学习能力强的学生要能单独认读单词这四个单词; 其余学生能在实物或者 PPT 演示文稿的帮助下认读。 引导学生在谈论身份时学会用“I’m not…”说话。
能根据生活中的实际情景用英语说: Sorry. 或 Thank you.
能力目标 全体学生能听懂 pencil, knife,new, old。 学习能力较强的学生能用补充的形容词: big, small, nice, beautiful, long, short 等形 容词来描述学习用品。 引导学生在和别人谈论身份时用“I’m not…”说话。 创设情景让学生学会运用:Sorry. 或 Thank you.。 情感目标 引导学生学会自然,大方地用英语介绍自己的身份。 引导学生能真诚地赞美别人的物品。
单元课时安排
序号 1 2 类型 单词教学 对话教学 内容 pencil, knife,new, old School again. 课时 1 课时 1 课时
1
单元教学建议
第一课时 预习:课前要求学生听 Unit 1 Wonderland 的录音。 课前准备:教唱歌曲“Happy New Year!” 、PPT 演示文稿制作、头饰制作、图片、单词 pencil, knife, new, old 卡片、 将班级学生分成 5 个学习小组, 并指派 Group leader Group ( 1:***;Group 2:***;Group 3:***;Group 4:***;Group 5:***;;为 ) 每个学生安排 Pair work 时的 Partner。
教学目标
单词认读:pencil, knife, new, old。学习能力强的学生要能单独认读单词这四个单词; 其余学生能在实物或者 PPT 演示文稿的帮助下认读。 引导学生在和别人谈论身份时用“I’m not…”说话。 引导学生学会自然,大方地用英语介绍自己的身份。 课型:单词教学 课堂活动 活动过程 Pre-task preparation 教师活动 Sing a ‘Happy Year!’. song New 学生活动 Sing the ‘Happy Year!’. song New 设计意图 新学年的第一堂英 语课,学生和老师 用 上 英语 课 的 形 式互祝新年好,创 造和谐的师生关 系。 通过猜 Tommy 的 礼 物 , 引 出 单 词:new。
While-task procedure
活动一 new old 出示图片: Tommy 和他的书包。 T: Look, this is Tommy. He’s got a gift. Please guess: What’s this? Yes, it’s a bag. It’s new. 教师示范组词:A new bag. 出示一只旧书包。 T: Is this bag new? No, it’s old. 教师示范组词: An old bag. Chant New, new, new, a
Learn new.
the word:
Make some phrases: a new.! Learn the word: old. Make some phrases: an old Read the chant and make a new chant.
通过组词,操练所 学单词。 通过比较新旧书 包,引出单词 old。
通过组词,操练所 学单词。
2
new bag. Old, old, old, an old bag. 活动二 pencil T: Please guess: What’s in the bag? 引出单词:pencil. 拿出许多不同的 铅笔,让学生组 词。 Chant: A new pencil, an old pencil. I can see. A new pencil, an old pencil. I love you. 活动三 knife 教师拿铅笔画画, 铅笔断了,问学生 是否有小刀。 T: I can’t draw a picture with the pencil? Have you got a knife?(边说 边做削铅笔的动 作) 教师示范造句。 出示幻灯片。 A new , an old , I can see. A new, an old, I love you. 播放录音。 Post-task activities Show pictures and words. 出示四张图片,抽 掉一张。 示范对话。
通过朗读和创编 chant, 巩固操练所 学单词。 Learn the new word: pencil. Make phrases. some 通过猜一猜的游 戏, 引起学生兴趣, 并引出单词。 通过组词,巩固所 学单词。 通过学习 chant,把 new, old 和 pencil 组合在一起让学生 操练。 让学生试着说说, 演演,丰富学生的 语言。 通过教师的语言和 动作引出单词,让 学生有一个直观的 印象。
Learn the chant.
Learn knife.
the word:
Make some sentences. Make a chant.
通过造句,操练单 词。 通过创编 chant,巩 固所学单词。
Listen and repeat. Match the pictures and the words. Play the game: What’s missing? Make a new
培养学生听录音模 仿的习惯。 通过单词图片配 对,让学生记住词 义和词形。 通过游戏帮助学生 记忆新单词。 利用以前所学内容
3
What’s this? It’s a pencil. Is it new or old? It’s old. It’s an old pencil.
dialogue.
替换编对话,运用 新学词汇。
教学反思
单元教学建议
第二课时 预习:课前要求学生复习 Wonderland 中的单词,听 Unit 1 课文的录音。 课前准备: PPT 演示文稿制作、头饰制作、课文图片、单词卡片、将班级学生分成 5 个学习小组,并指派 Group leader(Group 1:***;Group 2:***;Group 3:***; Group 4:***;Group 5:***;;为每个学生安排 Pair work 时的 Partner。 )
教学目标
能根据生活中的实际情景用英语说: Sorry. 或 Thank you.
理解 Grand Theatre 中语篇的内容;能生动地表演 Grand Theatre 中语篇的内容,并能在 生活中运用新授的内容。 引导学生能真诚地赞美别人的物品。 在英语学习的启蒙阶段,给学生提供舞台,培养学生认真听,大胆模仿的好习惯。 课型:对话教学 课堂活动 活动过程 Pre-task preparation 教师活动 Sing a song ‘Happy New Year!’. Review the new words. 学生活动 Sing the song ‘Happy New Year!’. Read the chant. New, new ,new, a new pencil. Old, old, old. 设计意图 活跃气氛。
通 过 朗 读 chant 复习上节课学习 过的单词。
4
an old pencil. New. new, new a new pencil. Old, old, old an old pencil. …… While-task procedure 活 动 一 复 习 I’m not… 复习 I’m not… 出示所学过的人 物或动物的名 字。 T: Are you Sandy? You’ve 活 动 二 got…It’s so nice. 出 示 图 片 Sandy, 穿了一件 蓝色的 T 恤衫。 T: Look, Sandy is coming. Sandy ,Sandy. You’ve got a T-shirt. It is blue. It’s so nice. 出示多幅图片, 操练句型。 Alice , Alice. You’ve got a bag. It is pink. It’s so nice. Tony, Tony. You’ve got a pencil. It is red. It is so nice. Sue, Sue. You’ve got a knife. It is green. It’ so nice. 活动三 集体活动 让学生走出位 子,进行对话。
Say : No, no. I’m not … I’m… Eg: No, no. I’m not Sandy. I’m xxx.
用所学过的人物 或动物名字,复 习 I’m not…句 型。
Read sentence.
the
用图片把 You’ve got… 和 It’s so nice. 结 合 起 来 教,让学生有话 可讲。
Work in pairs.
通过同桌操练, 巩固所学句型。
运用所学句型, 进行对话。
通过走出位子, 让学生运用所学
5
Eg: Hi, are you XXX? NO, no, I’m not XXX. I’m . , . You’ve got a . It is__. It’s so nice. Post-task activities 播放录音。 Listen to the tape and repeat.
句型, 活跃课堂 气氛。
出示头饰。
Act out dialogue.
the
让学生跟读模仿 录音的语音、语 调;对课文有进 一步的理解。 让学生体验演员 演出的感觉。给 学生一个充分展 示自己的舞台。 让尽量多的学生 参与活动。
单元练习
单元练习 1 一、 圈出你听到的单词 圈出你听到的单词
  1、 pencil peach
  2、no 二、勾出听到的图片。 勾出听到的图片。
  1.
new

  3、old fox
  2.

  4、knife
white
(
  3.
)
(
)
  4、
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
三、说话练习。 说话练习。 1、问问同校同学的名字。 2、带上动物面具说说自己。 听力材料及参考答案: 听力材料及参考答案: 一、圈出你听到的单词
  1.pencil
  2. new
  3. old
  4. knife
6
二、勾出听到的图片。 勾出听到的图片。
  1. My shoes are new.
  2. I have got a pencil. bag? Yes, I have. 单元练习
  2: : 录音,给下列图片编号 给下列图片编号。 一、 听录音 给下列图片编号。

  3. What’s this? It’s a knife.
  4. Have you got an old
( ) ( ) ( ) 二、表演课文。 表演课文。 听力材料及参考答案: 听力材料及参考答案: 录音,给下列图片编号 给下列图片编号。 一、听录音 给下列图片编号。
  1、old knife crayon new pen 单元综合: 单元综合: 看图圈单词。 一、看图圈单词。
  1、 、 new






pencil

  2、 、 old pen pencil

  3、 、 knife ball pen 二、按照课文内容给图片排序。 按照课文内容给图片排序。 表演课文。 三、表演课文。

  4、 、 book picture
相关参考资料
新世纪英语教学参考资料。 歌曲:Happy New Year!. http://video.pomoho.com/ent/1684338 参考 www.sherc.net 教案。
编写:崇明明珠小学 张华英 崇明明珠小学
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