Review of units 1-5 Unit 1 Useful Expressions

  1. make predictions
  2. free time
  3. fly…to…
  5. I disagree.
  7. keep pets
  8. be able to
  10. come true
  11. see sb. 做预测 空闲时间 乘坐…飞往… 在太空站上 与 sb.相爱 我不同意.
Eg. I don’t want to talk about it on the phone. Can you speak it in English? Don’t write it with a red pen.
  3. Will people use money in 100 years? “in+时间”结构常与一般将来时连用,对其进行提问时用特殊疑问词 how soon.
  4. before ago 与过去时连用

  4. on a space station

  6. fall/be in love with sb. 养宠物 能够
Grammar Focus

  1. The Simple Future tense 一般将来时的三种基本结构:

  9. predict the future 实现 do sth. doing sth.
  12. help sb. with sth.
  13. hundreds of
  14. try to do sth.
  15. look like
  16. look for 寻找
预测未来 看见 sb.做某事(的全过程) 看见 sb.正在做某事(片断) 帮助某人做某事 数以百计的 尽力做某事
⑴ will +V. ⑵ be going to +V. ⑶ be + Ving 一般将来时的时间状语:in + 时间,in the future,next + 时间, 与 tomorrow 相关的时间,this + 时间,from now on,right now,some day…
看上去长的像… (从现在起)…之后

  17. 一段时间 + from now
from now on = in the future 今后
Key Points

  1. Do you think …? I think (that)…. I don’t think (that)….
  2. study at home on computer 辨析:on,in 和 with. on:表示使用通讯工具、信息或传媒,乘坐交通工具等; in:使用语言文字等媒介; with:借助具体的手段或工具。
Unit 2 UE

  1. argue with sb. 与某人争吵 为某事争吵 about/over sth. in style/danger
  4. keep out
  1. 情态动词没有人称和数的变化;
  2. 情态动词不能直接做谓语,必须和一个动词原形同时使用;
  3. 大多数情态动词没有时态的变化;
  4. 情态动词加上 be,通常表示猜测的语气。

  2. out of style/danger 过时/脱离险境 时尚/处于危险之中
  3. call up sb. (代词放中间)给某人打电话 不让…进入 怎么啦? 对…感到吃惊 从某人那里借入某物 (某人)需要做某事 (某物)需要做某事 为某物付…(钱) 与…一样的 n. 与某人相处融洽 与某人争吵
  5. What’s wrong?
  6. be surprised at …
  8. need to do sth. doing sth.
  9. pay … for sth.
  10. the same + n. + as…
  11. get on well with sb.
  12. have a fight with sb.
  13. take part in 加入 为某人计划某事
  14. plan sth. for sb.

  7. borrow sth. from sb.

  15. as much as possible 尽可能多的…

  1. Sb. pay …for sth. Sth. cost sb. … Sb. spend … 某人为某物花了…钱。 某物花了某人…钱。 on sth. 某人花了…(时间、金钱)在某事上。 花了某人…(时间、金钱)做某事。 (in) doing sth. 某人花了…(时间、金钱)做某事。 It takes/took sb. … to do sth.
  2. not … until until
  3. leave 一直到… 直到…才… (主句动词是短暂性动词) (主句中使用延续性动词)
Unit3 UE

  1. in front of behide 在…的前面 在…的后面
  2. when & while in the front of at the back of 在…的前部 在…的后部(包含在内)
  2. take off 起飞
  3. get out of 离开…
  4. You are kidding. 胡说八道
  5. follow sb. to do sth.
  6. get into
  7. shout at shout to 进入 训斥、责备 向…喊叫 发生什么事了? 发生 跟着某人做某事
just then when he came in, ….(when 引导的时间状语从句是过去时,并且动词是短 暂性动词时,主句使用过去进行时) when 与 while 都是从属连词,都有“当……时”的意思。 when 可与一个点的时间或表示一段的时间连用,从句动词可以是短暂性或延续性动词; while 只指一段时间, 不能指一点时间。 因此 while 从句中的谓语动词必须是延续性动词。

  8. What happen?
happen = take place
  9. in silence 沉默地
  10. in space 在太空中
  11. at the doctor’s
在诊所 从…跳下

  12. jump down from…

  13. climb up the tree 爬上树
“as + 形容词/副词的原级+as”表示“和…一样” 否定形式: “not as/so + 形容词/副词的原级+as” 表示“和…不一样”

  1. The Past Progressive Tense 过去进行时 ⑴用法:表示在过去某一时刻或某段时间内正在进行的动作。 ⑵谓语结构:be ( was, were )+ Ving ⑶时间状语:at that time/moment at + 点钟 + yesterday/last night from +点钟 + to +点钟 + yesterday this time yesterday
Unit 4 UE

  1. have a surprise party be mad about/on sth./sb.
  4. first of all pass on 首先 把某物递给某人 (代词放中间) 应该 举办一个惊喜派对 因为某事对某人发火 对某事/某人很着迷
  2. be mad at/with sb. for sth.

  1. true 符合客观事实的(人和事) 确信… 我不认为…(否定前置) really 真实存在的(人和事)
  2. be sure that
  3. I don’t think (that)…

  3. not … anymore = not … any more = no more 不再

  1. The object clause 宾语从句 ⑴ 引导词:that ?? 引导陈述句,在句中可省略; if,whether ??引导一般疑问句,可相互替换(从句中出现 or not 时只能 使用 whether) ; wh-,h- ?? 引导特殊疑问句。 ⑵ 时态: 令人失望的结果 主句 一般现在时 一般过去时 从句 各种时态 相应的过去时态 擅长于…

  5. pass ( on ) sth. to sb.
  6. work on 从事

  7. be supposed to = should
  8. be good/better/best at do well/better/best in
  9. report card
  11. this semester
  12. How’s it going? How goes it? How are things going? 成绩单 本学期
  10. the disappointing result
注意: 注意:从句讲述的是客观真理时,不根据主句改变时态。 不 ⑶ 语序:引导词后加陈述句语序 健康状况好/不好/糟糕/病着 对某事/做某事感到紧张 “主句 + 引导词 + 从句主语 + 从句谓语 + 其他”
  2. Direct Speech and Reported Speech 直接引语变为间接引语时参照宾语从句的变法,把双引号内的句子变为宾语从句即 可。以下是另需变化的两点 ⑷ 人称和所有格: 一主,二宾,三不变 ” “ ⑸ 状语与动词 在某事上/做某事处境困难

  13. be in good/poor/bad/ill health
  14. end of year exams 期末考
  15. get/be nervous of sth./doing sth.
  16. have a hard time with sth. doing sth.
  17. It’s just that…
  18. forget
  19. get over
  21. open up 这只是由于… to do sth. 克服 打开
doing sth. 忘记做过某事
  20. for now 至今为止
  22. care for 照顾
Unit 5 UE

  1. have a great time
  2. wear jeans
  4. be late for 过得很愉快 穿牛仔裤 迟到 感到遗憾 为…组织某事 半班 把某物带来… 从…把某物带走

  1. too much + 不可数名词 too many + 可数名词 much too + 形容词
  2. against 反对、与…相反、与…对抗 argue against 抵制

  3. let sb. in/out/by 让某人进来/出去/过去
  5. be sorry (that)…
  7. half (of) the class
  8. take away… bring sth. to … take sth. from …
  9. Why not?
  10. clean up

  6. organize sth. for …

  1. The Conditional Adverbial Clause 条件状语从句由 if 或 unless 引导,表示如果有从句中的动作发生,就会有主句的动 作发生。在条件状语从句中,主句是将来时、祈使句或含有情态动词的句子时,从句要 使用一般现在时表达将来的意思(即:主将从现) 。 if:如果 unless:除非 = if… not…,…. Eg. We will have a meeting tomorrow if Mr. Gao doesn’t leave for Shanghai. = We will have a meeting tomorrow unless Mr. Gao leaves for Shanghai.
  2. Imperative
为什么不呢? 收拾干净 因…而出名 因作为…而出名 参加 职业运动员

  11. make a lot of money 挣许多钱
  12. be famous for… be famous as…
  13. join = take part in
  15. get injured 受伤 一次好机会 全世界

  14. a professional athlete
  16. a great chance

  17. all the time 一直
  18. around the world = all over the world
  19. make a living (by) doing sth.
  20. complain about sth.
  21. decide to do sth.
  22. in order to do sth. 抱怨某事 以便、为了 做某事谋生
that + 目的状语从句 = so that in order 整齐、有条理、正常
  23. talk on the phone 讲电话



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   六年级英语下册 第一单元练习题 Name 听力部分 一、听录音, 选出跟录音相符合的一项。(5 分) ( ) 1. A. tall B. taller C. ball ( ) 2. A. 154 cm tall B. 134 cm tall C. 154 cm long ( ) 3. A. my feet B. my arms C. my legs ( ) 4. A. How tall are you? B. How old are you? C. How are you? ( ) 5. A ...


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pep人教版六年级英语下册 unit 2 练习题

   六年级第二单元考核题 姓名 班级 评分 一、 听音,选择。 (10 分) ( )1、A: hand B: head C: hen ( )2、A: house B: horse C: mouth ( )3、A: soap B: south C: arouse ( )4、A: bored B: ball C: call B: have a sore throat C: have a headache ( )5、A: have a cold ( )6、A: count B: cold C: now ...

人教版PEP小学三年级英语下册教学设计(unit 1---4)

   和小学英语 PEP 教材三年级下册教案 Unit 1 A 部分 第一课时 教学内容与目标: Let’s talk 本部分主要巩固 Good morning./ Hi.并学习新句型: have a new friend today. We I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自我介 绍。 Let’s practice 为了巩固 Let’s talk 部分而设计的练习。 教学重点、难点: 国家名称及介绍他人和自己。 教学准备: 教师准备人物头饰及一些 ...


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   九年级下英语教学计划 本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期, 学生即将面临着中考考验。 这是一次真 正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此,在教学中 应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新 和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训 练, 锁定差距, 然后提出弥补差距的可操作性对策措施, 千方百计缩小差距, 改变尖子生少、 中间断层、底子大的现状。对学生分批分层地辅导和督促,让 ...



   提高英语口语 模仿改进语音语调可行 条件所限,口语考察在中考、高考中没有体现,但却是中国人评价英文水平的最重要标 准,各类英文竞赛、演讲辩论赛和求学求职面试中,口语测试大行其道,让很多考试成 绩很好的同学也有“口语到用时方恨少”的感觉。虽然考试压力和锻炼语境的缺少造成 口语学习的先天不足,但是亡羊补牢,为时不晚,只要做到语音和语调、词汇和句型、 思维和文化三点突破,精说泛说并举,口语提高虽非朝夕之功,却也指日可待。 一、语音和语调: 语音重在三点:一是单音发音。除了听老师讲解舌位模仿练习之外 ...


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   XBfHUTiRC3TXmimCsqvJIEvyAXyEgyrCwQb38TutrQXmdgX8KwDQ1HIllxRGPPMHqweiC8YOQV16lPFYYwlp0Cr1iZ8M5e7ylYeCCUvsnaI7Sv qHweXvxvKvtn6ytTsRSTlv4HRb5mnb 发行日期:2011 年 4 月 30 日 本期目录 流行女装推荐 潮流男装推荐 过往期刊查看 1.新概念英语 视频教程全套(1-4)册 DVD 1 元 1 册 清晰完整版 2.一天一句话地道美语 谁鸟你~用英语怎 ...


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