9) am/is was are were babysit babysat bear bore beat beat become became begin began break broke bring brought 是(单) 是(复) 临时照顾 出生 打败 成为 开始 破坏 带来 修建 买 能够 抓住 来 支付 剪 做 画画 喝 驾驶 吃 落下 喂养 感觉 打架 找到 飞 忘记 结冰 得到 给 去 成长 闲逛 做;进行 听见 主持 伤害 保持 知道
  41) lay laid 下(蛋)
  42) learn learned, learnt 学习
  43) leave left
  44) lie lay, lied
  45) let let
  46) lose lost
  47) make made
  48) may might
  49) mean meant
  50) meet met
  51) pay paid
  52) put put
  53) read read
  54) ride rode
  55) ring rang
  56) run ran
  57) say said
  58) see saw
  59) sell sold
  60) send sent
  61) shall should
  62) show showed
  63) sing sang
  64) sit sat
  65) sleep slept
  66) speak spoke
  67) spell spelled, spelt
  68) spend spent
  69) stand stood
  70) sweep swept
  71) swim swam
  72) take took
  73) teach taught
  74) tell told
  75) think thought
  76) wear wore
  77) will would
  78) win won
  79) write wrote 离开 平卧 让 丢失 制作 可能

  10) build built
  11) buy bought
  12) can could
  13) catch caught
  14) come came
  15) cost cost
  16) cut cut
  17) do/does did
  18) draw drew
  19) drink drank
  20) drink drove
  21) eat ate
  22) fall fell
  23) feed fed
  24) feel felt
  25) fight fought
  26) find found
  27) fly flew
  28) forget forgot
  29) freeze froze
  30) get got
  31) give gave
  32) go went
  33) grow grew
  34) hang hanged, hung
  35) have/has had
  36) hear heard
  37) hold held
  38) hurt hurt
  39) keep kept
  40) know knew
遇见 付钱 摆;放 阅读 骑(车) 响 跑 说 看见 卖;出售 发送 应该 展示 唱歌 坐 睡觉 说话 拼写 度过 站立 扫除 游泳 带走 教 讲 思考;想 穿 将要 赢 写
  1. Subject (主语) + Verb (谓语) 这种句型中的动词大多是不及物动词,这些动词常见的有:appear, apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise,等等。如: The students work very hard.学生们学习很努力。 She apologized to me again. 她再次向我道歉。 The accident happened yesterday evening.事故是昨天晚上发生的。
  2. Subject (主语) + Link. V(系动词) + Predicate(表语) 这种句型中的系动词一般可分为下列两类: (
  1)表示状态的连系动词。这些词有:be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain, 等等。如: Several players lay flat on the playground.几个队员平躺在操场上。 The picture looks more beautiful at a certain distance.这幅画在一定的距离看更漂亮一些。 (
  2)表示转变或结果的系动词。这些词有:become, get, grow, turn, go, come, prove,等等。如: Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了,天气变得越来越暖和。 Don't have the food. It has gone bad.不要吃那种食物,已经变质了。 The facts prove true.事实证明是正确的。
  3. Subject(主语) + Verb (谓语) + Object (宾语) 这种句型中的动词应为及物动词或者可以后接宾语的动词短语。同时,句子中有时含有与宾语有关的 状语。作宾语的成分常是:名词、代词、动词不定式、动名词或从句。如: You can put the books in your bag.你可以把书放在书包里。 Farmers in our area grow lots of vegetables.我们这里的农民种很多种蔬菜。 She lost the chance to make her appearance on the stage.她失去了在舞台上露面的机会。 I prefer to make web pages.我更喜欢做网页。
  4. Subject(主语)+Verb(谓语)+ Indirect object(间接宾语)+Direct object (直接宾语) 这种句型中作间接宾语的常常指“人” ,直接宾语常常指“物” 。如: Yesterday her father bought her a bicycle as a birthday present.昨天她父亲给她买了一辆自 行车作为生日礼物。 The old man is telling the children stories in the Long March.老人正在给孩子们讲长征中的 故事。 这种句型还可转换为其他两种句型:
  1)动词 + 宾语 + for sb.;
  2)动词 + 宾语+to sb.。如: Please show me your picture. -Please show your picture to me. 请把你的画给我看一下。 I'll offer you a good chance as long as you don t lose heart. ?I'll offer a good chance for you as long as you don't lose heart. 只要你不失去信心,我会给你提供机会的。
  5. Subject(主语)+Verb (动词)+Object (宾语)+Complement(补语) 这种句型中的宾语+ 补语可统称为“复合宾语” 。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、 分词、动词不定式等。如: Keep the children quiet, please. 请让孩子们安静下来。 He painted the wall white. 他把墙漆成白色。 We found him an honest person.我们发现他是一 个诚实的人。 His mother told him not to play on the street.他母亲告诉他不要在街上玩。 注意:动词 have, make, let, see, hear, notice, feel, observe, watch 等后面所接的动词不定 式作宾补时,不带 to。如: The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。
语法:一般将来时 shall 用于第一人称,常被 will 所代替。will 在陈述句中用于各人称,在征求意见时常用于第二人 称。例如: Which paragraph shall I read first? 我先读哪一段呢? Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?
  2) be going to +不定式,表示将来。 a. 主语的意图,即将做某事。例如:What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢? b. 计划,安排要发生的事。例如:The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。 c. 有迹象要发生的事。例如:Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云,快要下雨了。
  3) be +不定式表将来,按计划或正式安排将发生的事。例如: We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。
  4) be about to +不定式,意为马上做某事。例如: He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。 注意:be about to do 不能与 tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。 be going to / will 用于条件句时,be going to 表将来,will 表意愿。例如: If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible. Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror. be to 和 be going to 区别 be to 表示客观安排或受人指示而做某事,be going to 表示主观的打算或计划。例如: I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。 (客观安排) I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。 (主观安排) 一般现在时表将来
  1)下列动词 come, go, arrive, leave, start, begin, return 的一般现在时可以表示将来,主要 用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如: The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。 When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开?十分钟后。
  2)以 here, there 等开始的倒装句,表示动作正在进行。例如: Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了。 There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了。
  3)在时间或条件句中。例如: When Bill comes (不是 will come), ask him to wait for me. 比尔来后,让他等我。 I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里,就写信给你。
  4)在动词 hope, take care that, make sure that 等的宾语从句中。例如: I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。
Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前,务必把窗户 关了。
  11.8 用现在进行时表示将来 下列动词 come, go, arrive, leave, start, begin, return 等现在进行时可以表示将来。例如: I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。 Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗?
  1.a few 有一点,表示肯定;后面接可数名词;few 几乎没有,极少,表示否定,后面接可署名词;a little 有一点,表示肯定,后面接不可数名词;little 几乎没有,极少,表示否定,后面接不可数 名词。
  2.Leave 的用法
  1) “leave+地点”表示“离开某地” 如,When did you leave Changchun?
  2) “leave for+地点”表示“离开去某地” 如 She is leaving for London.
  3) “leave+地点+for +地点”表示“离开某地去某地” Why are you leaving Changchun for Wuhan?
  3. so、such 与不定冠词的使用
  1.so 与不定冠词 a、an 连用,结构为“so+形容词+a/an+名词” 。如: He is so funny a boy.
  2.such 与不定冠词 a、an 连用,结构为“such+a/an+形容词+名词” 。如: It is such a nice day.
  4.though 和 although 的区别 Though 虽然;尽管 conj. Though he is rich, his life is not happy. 他虽然很有钱,但生活并不幸福。 (一般放在句尾)然而,还是 ad.It was a hard job, he took it though. 这是份苦差事,可他还是接 受
  4. too much + 不可数名词 5 辨析:on,in 和 with. too many + 可数名词 much too + 形容词
on:表示使用通讯工具、信息或传媒,乘坐交通工具等; in:使用语言文字等媒介; with:借助具体的手段或工具。 Eg. I don’t want to talk about it on the phone. Can you speak it in English? it with a red pen. study at home on computer
  6. Sb. pay …for sth. Sb. spend … on sth. 某人为某物花了…钱。 Sth. cost sb. … Don’t write
某人花了…(时间、金钱)在某事上。 花了某人…(时间、金钱)做某事。
(in) doing sth. 某人花了…(时间、金钱)做某事。 It takes/took sb. … to do sth. cost:花费(金钱)主语为物;pay:花费(金钱)主语为人;take: :花费(时间、金钱)主语为物; spend :花费(时间、金钱)主语为人。
  7. “as + 形容词/副词的原级+as”表示“和…一样” 否定形式: “not as/so + 形容词/副词的原级+as” 表示“和…不一样”



   考场 2009??2010 学年度第一学期八五七学校初中七年级期中考试 英 语 试 题 命 题 人 : 考生注意:1、考试时间 120 分钟。 本考场试卷序号 Paul Smith’s Favourites Favorite city:1. Favorite food:2. Favorite color:3. Favorite sports:4. 核分人 Favorite movies:5. Four: Part Four Listen to the conversations and ch ...


   初二英语期中测试题及答案 听力部分 (15 分) Ⅰ. 听录音,找出合适的应答句。(5%) ( ) 1. A. We came at six. B. Last night. C. One hour and a half. ( ) 2. A. March 12. B. Monday. C. Father’s day. ( ) 3. A. What about tomorrow afternoon? B. Ok, I think. C. No, we won’t have the meeting ...


   班级 姓名 分数 一、根据句子意思,选择与句子划线部分意思相同或相近的词组。(5 分) ( ) 1. I’m free this afternoon A. have some time ( B. am in C .am out D .have nothing ) 2. Would you like to come over to my home for supper Thank you , I’d love to . A. want B. like C. think D. live ( ) ...


   姓 名 一、选择题 ( ( 班 级 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 初二英语期中试卷 )1.He is waiting the bus stop about 2 hours. A.for; for B.for; at C.at; for D.for; in )2.Hi, Mary. Where `s your father? Look ! He his car over there. A.washes A.speak A.and A.Is; does A.Good luck A. ...


   英语期中考试总结 期中考试结束了, 在两位班主任老师的协助支持和学生们的共同努力下, 我所教的班级取得 了一点成绩,下面把我在英语教学上的一些做法和看法加以总结,以便跟大家交流。主要有 三点体会: 一、 做学生良师益友。教学这么多年,我体会最深的就是古语说得“亲其师,信其 道。 ”这话说得一点不假。十四五岁的孩子"亲师性"较强。如果他们对某个老师有好感,他 们便对这位 老师的课感兴趣并分外重视,肯下大气力,花大功夫学这门课,因而成绩卓著。 这种现象大概就是我们常说的 &q ...


   (答题时间:40 分钟) 【模拟试题】 模拟试题】 一、根据汉语提示完成句子。 (年长得多)than Ketty. 1. Wei Fang is 2. Ruth is (比……聪明)I am. 3. My sister (擅长)telling stories. 4. (我们俩)like sports. 5. They go to (许多)parties. (比……多,超过)one friend. 6. She has 7. I like to have friends who are me. ...


   初二英语下学期期中复习题 " 根据句意及所给首字母提示,补全所缺单词。 根据句意及所给首字母提示,补全所缺单词。 ngineer 1. My cousin is an e . He works in a car factory. erhaps 2. P we'll find the book soon. mell 3. Can you s something 4. Did you t elephone the police yesterday 5. The weather was so c ...


   初二下学期英语期末检测( 初二下学期英语期末检测(120 分) 下学期英语期末检测 一、单项填空 (共 20 分,每小题 1 分) 从下列各题所给的四个选项中,选择可以填入空白处的最佳选项。 。 1. I’m going to interview on Starsearch. A. a B. an C. the D. / 2. Jack was angry when he heard the words. A. a bit of B. a little of C. a few D. a bi ...


   【最给力版】人教版新目标英语八年级下册 期末复习试卷 句型 最给力版】人教版新目标英语八年级下册--期末复习试卷 新目标英语八年级下册 期末复习试卷--句型 句子翻译 1. 将 来 人 们 会 有 机 器 人 吗 ? people have ? 2. 我 应 该 做 什 么 ? I do? 3. 当 飞 碟 到 达 时 你 正 在 干 什 么 ? you when the UFO ? 4. 他 说 我 学 习 努 力 .He said I . 5. 如 果 你 去 参 加 聚 会 ,你 会 ...


   文馨辅导中心初二周周练 文馨辅导中心初二周周练 初二 Test Name: Name: two Date: Date:2009.07.18 小题, 一,单项选择(共 10 小题,每小题 1 分,计 10 分) 单项选择( ( ) 1.How the old man feels! A. happy ( B. happily C. happier D. sadly ) 2.On her way home Lucy saw a thief (小偷)in a shop .She stopped 11 ...



   《商务英语听力》课程教学大纲 商务英语听力》 (Business English Listening) 课程类型:专业必修课 课程编号:N063230 适用专业:国际贸易实务专业 先修课程:剑桥商务英语 后续课程:无 学 分:3 , 实验或上机学时:18 总 学 时:48 其中理论学时:30 教学目的与要求: 本课程的教学目的:本课程全面培养学生的听、说能力,不仅巩固了精读中所学的语言 点,而且培养了听说英语的兴趣,增加了词汇量,扩大了知识面。从而实现大学英语专 业对专业人才的要求。 通过本 ...


   考研高频词汇之一 (2010-05-27 13:49:14) 转载 标签: 杂谈 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 的 34. 35. 36. 37. 38. a host of = a lot of 大量 abandon = give up 放弃 absence 没有,不存在 ab ...


   第一单元 我最初听到这个故事是在印度,那儿的人们今天讲起它来仍好像实有其事似的??尽管任何一位博物学家都知道 这不可能是真的。后来有人告诉我,在第一次世界大战之后不久就出现在一本杂志上。但登在杂志上的那篇故事, 以及写那篇故事的人,我却一直未能找到。故事发生在印度。某殖民官员和他的夫人举行盛行的晚宴。跟他们一 起就座的客人有??军官和他人的夫人,另外还有一位来访的美国博物学家??筵席设在他们家宽敞的餐室里, 室内大理石地板上没有铺地毯;屋顶明椽裸露;宽大的玻璃门外便是阳台。席间,一位年轻的女 ...


   歌谣在幼儿英语教育中的作用初探 夏华莲、早期教育学院、2006 级、学前教育(儿童英语方向) 悦耳的音乐对儿童的神经系统起着良好的刺激 [内容摘要]音乐给人以智慧, 内容摘要] 作用,易于激发儿童的情绪和想象力,它可融英语语言学习与娱乐为一体。教学 中插入歌谣的教学,可让幼儿英语的课堂轻松愉快,降低学习难度,提高幼儿学 习兴趣,使学生积极主动参与学习的全过程,改变学生“羞于开口,难以开口” 的心态,快快乐乐的学英语,提高幼儿英语教育教学质量。 [关键词] 幼儿英语;歌谣;快乐 关键词] 在现 ...

高中英语课标词汇表 -考试院提供

   五、词 汇 表 说明: 1.本表共收约 3500 个单词。 2.带*号的单词为八级要求掌握的词汇。 3.本词汇表不列词组和短语。 4.本词汇表不列语法术语。 5.部分可根据构词法推导出的副词、名词等不单列。 6.国家名称及相关信息单独列出。 7.数字(含基数词、序数词) 、星期、月份等词单独列出。 A a (n) art *abandon v aboard prep *abolish v *abortion n about ad & prep above prep,a & a ...