速记《单词拼读规则》 速记《单词拼读规则》 掌握拼读规则,单词拼读题目不再失分! 掌握拼读规则,单词拼读题目不再失分!
字母是构成单词的基本单位,反过来说,单词是由字母构成的,但是单词的各个字母与各 个音素之间并不是一一对应关系,倒是字组与音素之间存在着一对一的关系,即一个字组对 应一个音素。因此,以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理,可以在单词 的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素,“形” 指的是字组而不仅仅是字母。由此可见,在掌握 26 个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字 组是非常有必要的,可以很大程度降低记忆单词的难度,延长遗忘时间。 深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系, 深入了解英语单词中的字组与单词中各个 音素之间的一一对应关系,可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写,避免会读不会 写或者会写不会读的现象,可以准确、牢固地记住英语单词,从而大大降低记忆单词的难度。 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母在重读音节中的读音
元音字母 在开音节中 a 在闭音节中 在开音节中 e 在闭音节中 在开音节中 i 在闭音节中 在开音节中 o 在闭音节中 在开音节中 u 在闭音节中
读 音 [ei] [] [i:] [e] [ai] [i] [ou] [ ] [ju:] [ ]
例 词 name plane Jane baby cake bag dad hat map black back he these me Chinese bed let pen desk yes egg bike fly drive time nice kite fish big drink sit milk swim those close go hoe home no clock not box shop sock student excuse duty Tuesday bus cup jump much lunch
编 号 1-01 1-02 1-03 1-04 1-05 1-06 1-07 1-08 1-09 1-10
后面时读[u:]音, 例如: June blue ruler super 在开音节中, 开音节中 元音字母 u 在辅音字母 j l r s 后面时读 音 例如: 二、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母在非重读音节中的读音
1-11
元音字母
读 音 [ ]
例 词 China another woman breakfast orange comrade village cabbage hundred student open weekend chicken pocket begin children holiday beautiful family animal exercise satellite second tonight somebody welcome also zero photo autumn diffcult popular congratulation January
编 号 2-01 2-02 2-03 2-04 2-05 2-06 2-07 2-08 2-09 2-10 2-11
a [i] [ ] e [i] [ ]/[i] i [ai] [ ] o [ u] [ ] u [ju:]
如果处在开音节位置, 动词中的 a 如果处在开音节位置,a 读[ei]音,例如:operate 音 例如: u 处在开音节位置,又在辅音字母 j l r s 后面时,读[u(:)]音,例如:July influence 处在开音节位置,又在辅音字母 后面时, 音 例如: February issue 在非重读音节中,许多单词中的元音字母 即可以读作[ 音 也可以读作[i]音 在非重读音节中,许多单词中的元音字母 a e i 即可以读作 ]音,也可以读作 音。
2-12
基本上不看短文内容仅看选项, 基本上不看短文内容仅看选项,2010 年高考有人竟然过了 100 分!
高考有没有瞬间大幅度提分的可能? 高考有没有瞬间大幅度提分的可能? 大幅度提分的可能
谁能让你不用花很多时间和心思学习,英语就能提高至少 20-30 分?要是真的话,简直是 白捡的分数!不仅如此,当你了解了高考真题答案的所有内幕规律,看到了绝密的解题招式, 就会豁然开朗。哇!原来也可以这么做题!你的思路因此将会被彻底打通,提高的分数将不 仅仅是 20-30 分!无论现在的英语成绩是 60 分,还是 110 分,任何人都可以做到!这些绝密 招式是太简单、太震撼了!所以,如果你看到了,切勿告诉他人,否则,他们会在高考中轻 松超过你! 请注意 ! 如果你不相信这世上有考试秘诀,请立即将您的眼睛离开; 如果你习惯于按照传统思路做题,不希望有思维上的突破,请你立即将您的眼睛离开; 如果你现在的成绩已接近满分,甚至已是满分,请你立即将您的眼睛离开; 如果你患有心理疾病或心脏病,请您立即将您的眼睛离开; 如果你选择留下来,那么接下来的事,很可能让你目瞪口呆! 如果我告诉你 N 个秘诀,在做完形填空和阅读理解题时,不用看文章和题干,只是简单 的比较四个选项,就能瞬间选出正确答案,你是否想看? 请先看下面的例子,它是辽宁卷 2010 年真题的第 36 题,是一个完形填空题. 在此我只 列出它的四个选项,试试看,只是比较选项,你是否能够在 3 秒之内选出正确答案?
  36. A. worried B. sad C. surprised D. nervous 正确答案是 C, ABD 都是一个人状态不好的倾向词,而 C 则为中性词,表述态度不一致 都是一个人状态不好的倾向词, 则为中性词, 者是答案。 者是答案。.如果你知道了这个秘诀,可以解决很多类似的完型填空题! 看一下辽宁卷 2010 年完形填空真题的第 52 题:
  52. A. Largely B. Generally C. Gradually D. Probably 正确答案是 C, ABD 都是含义不肯定的副词 排除表述不明确的选项,答案就水落石出了. 都是含义不肯定的副词 排除表述不明确的选项,答案就水落石出了. 定的副词, 如果你知道了这个秘诀,你更是可以解决很多类似的完型填空题! 试想一下,知道了全部 36 个完形秘诀之后,您的分数会怎么样呢? 请再看下面的例子,它是辽宁卷 2010 年真题阅读理解题的第 56 题,在此我只写出它 的题干和四个选项.也试试看,只是比较选项,你是否能够在 5 秒之内选出正确答案?
  56. From Paragragh 1 we learn that the villagers A.worked very hard for centuries B.dreamed of having a better life C.were poor but somewhat content D.lived a different life from their forefathers 正确答案是 C, 选项中表述的内容前后相互矛盾的是答案 思路很简单,如果你掌握了 选项中表述的内容前后相互矛盾的是答案! 其中的秘诀,抛开文章,你也可以很快选出正确答案. 掌握此类瞬间解题秘诀,不仅缩短了答 题时间,还能保障近乎 100%的准确率!请上 www.sypeterwu.com 或上百度,输入"沈阳英语 家教吴军"查询! .
吴军英语高分密码, 次课提 25吴军英语高分密码,让您第一次课就提 10 分!20 次课提 25-62 分!
模棱两可处和看不懂,该怎么办? 模棱两可处和看不懂,该怎么办?
要知道,如果对文章似懂非懂,那么,在文章中寻找答案线索就像大海捞针一样的难,更 谈不上做对题!吴军英语高分密码将会告诉你此类瞬间解题秘诀,帮助你辨识选项中的诸多暗 示点, 瞬间找出正确答案,或者瞬间排除错误选项.请记住!在英语完型填空和阅读理解题的选项 中,从头到尾都充满了暗示点,善于利用这些暗示点,可以快速做对题! 无论任何人,在考试中,总会遇到吃不准选项的题,或可以称之为不会做的“难题”,那么, 如果遇到“难题”,你会怎办?是放弃?不可能,怎么着也要“猜”出一个答案!那么,是“瞎猜” 吗?如果是“瞎猜”,其正确率仅是 25%,是可想而知的低!那么,如何“猜”才能有高的准确 率呢?如果我告诉你 N 个秘诀,让你在做“难题”时, 猜出的答案的准确率由 25%提高至 95%, 甚至是 100%,你愿意继续看下去吗?
  35. A. eat up B. deal with C. throw away D. send out
35 题在 B 和 C 模棱两可处到底选哪个? 当然选范围大的,能包括另一个的,即选 B. 当然选范围大的,能包括另一个的, 再举个例子,假如 2010 年辽宁卷高考英语完形填空的 47 题,不知选哪个, 怎么办? As I found out, there is, 46 , often no perfect equivalence(对应)between two 48 47 in
two languages. My aunt even goes so far as to you the 49 meaning of a word in English! B. names
  47. A. words
that a Chinese “equivalent” can never give D. characters
C. ideas
很简单,选 A,勿须有任何的犹豫,为什么?复现法则 复现法则! 复现法则 吴军英语高分密码会告诉你具体原因以及更多的解决“难题”的秘诀,都是非常的简单和直 接.请记住!遇到“难题”,即使“猜”答案,也要“猜”的有理有据,切勿盲目的“猜”! The moment he was about to 47 the hospital, he saw on the desk the 48 new book ,just as he had left it one 49 ago.
  48. A much B still C hardly D quite 很简单,选 B,为什么?答案高频词汇倾向归纳让你笑逐颜开! 副词: 高频形容词 \ 副词 suddenly, even, finally, first, last, again, also, however, though, although, yet, instead, even though, but, still 等. 吴军英语高分密码真的有这么神奇吗?是!一点儿没错!效果是绝对的真实!作为一种 标准化考试,选择题本身是有很多缺陷的,这些缺陷就是暗示点,就是解题的突破口!吴军英语 高分密码通过对历年真题的长时间的研究,对这些暗示点进行了全面、深入、细致的挖掘和 整理,将其转化为超级解题秘诀! 每一个秘诀的准确率都在 95%以上,甚至是 100% 吴军英语高分密码,真正做到了立竿见 影!甚至是一剑封喉!单选 280 个考点,42 个诀窍; 阅读 16 大满分攻略; 完形 36 绝招; 七选五 6 大原则; 改错 36 个规律;作文 4 大模板 6-8 页;不想考上一本、 二本都很难!马上用吴军英语高 分密码对照历年所有的高考真题进行逐一的验证吧! 遇到吴军老师,您太幸运了!请上 www.sypeterwu.com 或上百度,输入"沈阳英语家教吴军"查询!
“当时学习,当时提分”的超实战家教! 当时学习,当时提分”的超实战家教!
抚顺 2 中的徐金良同学,来时成绩是 71 分左右, 2009 年高考成绩为 117 分;沈阳 4 中的刘洪 鹏同学 来时成绩是 46 分, 2009 年高考成绩为 100 分; 黑山 1 中的高三刘璐同学来时成绩是 50-70 分, 2010 年高考成绩为 113 分!………………………. 孩子从小学开始,学习英语已经多年,孩子天天背单词、做习题、记笔记,做过的卷子 岂止几百套,上千套,那么孩子的英语成绩一直在稳步提高吗?还是一直没有提高,甚至越 学越落后、越学越迷茫?如果孩子的英语成绩一直提高不了,如果孩子一直抓不住重点、找 不到感觉,就来找 “神奇”的吴军老师吧!在这里孩子马上就会体验到英语学习成绩“突飞 猛进”的快乐!在这里一天提高几十分的孩子比比皆是!
鲁美附中、 人全部考取国本! 鲁美附中、沈音附中 7 人全部考取国本!
热烈庆祝吴军一对一家教学员2010 届鲁美附中 1 班王巨龙、冯潇潇,沈音附中李同学 (女,不愿公开全名)及沈阳 2 中补习班姜雯悦等 7 人考取鲁美和沈阳音乐学院!为什么一 个英语烂到家的学生, 在不到 2-3 个月内成绩突飞猛进?为什么英语基础几乎为零的学生经过 他辅导 10 到 20 次课,成绩就能迅速提升 30-70 多分?走捷径考高分的窍门是什么?沈阳高 端英语快速提分名师吴军老师将为您咨询谜底。艺术类国本,英语小分很关键!9 年的高分经 验能成就了他们,同样也可以成就暂时停止成功的你!
次课, 多分! 只学习 5-10 次课,英语成绩就提高了 30 多分!
能接触到吴军老师《英语高分密码》的人太幸运了!如何把握中心,猜测题意,一听就 会!融会贯通,举一反三!沈阳 83 中高二的金柏岑同学来时成绩是 82 分, 2010 年学习 5 次课 后的期末成绩为 108 分; 现就读于沈阳 4 中高二文科班的胡兢元同学来时成绩是 91 分, 13 次 课后的期末成绩为 125 分; 现就读于皇姑区沈阳 10 中高一的高雅慧同学来时成绩是 90 分左右, 2010 年高一下学期期中考试的成绩为 127 分;现就读于沈阳东北育才高中本部高二的戴冠宇同 学来时成绩是 107 分,学习后的成绩稳定在 1
  25-140 分之间, 最好成绩是由倒数到班里前 6 名。
2010 年沈阳中考距离满分竟然只差了 7 分!
2010 届杏坛中学初三 6 班的周千会同学 (女) 2010 年沈阳市铁西区一模才 120 分左右, , 其中一大半还是‘懵’来的。跟吴军老师学习 3-4 次后,自己很快找到了英语学习的感觉,好像 一下子容易了很多,二模考了 135 分。10 次课后,中考距离满分竟然只差了七分,考了 143 分。她说没想到她的最高纪录竟然创造在 2010 年沈阳中考中! 请上 www.sypeterwu.com 或上百度,输入"沈阳英语家教吴军"查询!
2010 中考冲刺,没想到效果居然这么好! 中考冲刺,没想到效果居然这么好!
2010 届 43 中学初三 13 班的李圣同学(男) ,初三后成绩与其他同学突然拉大,成绩一直 在 80 分左右,很少达到及格线 90 分,对自己没有信心,对英语家教更是排斥。跟吴军老师 学习 20 次后,虽与好学生还有 5-7 分的差距,但又找到了初一前
 

相关内容

初高中英语音标 速记《单词拼读规则》

   速记《单词拼读规则》 速记《单词拼读规则》 掌握拼读规则,单词拼读题目不再失分! 掌握拼读规则,单词拼读题目不再失分! 字母是构成单词的基本单位,反过来说,单词是由字母构成的,但是单词的各个字母与各 个音素之间并不是一一对应关系,倒是字组与音素之间存在着一对一的关系,即一个字组对 应一个音素。因此,以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理,可以在单词 的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素,“形” 指的是字组而不仅仅是字母。由此可见,在掌握 26 ...

速学速记《英语单词拼读规则》

   速学速记《英语单词拼读规则》 速学速记《英语单词拼读规则》 速记 迅速掌握单词拼读规律,单词拼读题目,从此不再失分! 迅速掌握单词拼读规律,单词拼读题目,从此不再失分! 单词拼读规律 字母是构成单词的基本单位,反过来说,单词是由字母构成的,但是单词的各个字母与各 个音素之间并不是一一对应关系,倒是字组与音素之间存在着一对一的关系,即一个字组对 应一个音素。因此,以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理,可以在单词 的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个 ...

英语单词拼读规则

   英语字组表 元音字母 元字组 元音字组 字 组 辅音字母 辅字组 辅音字组 元音字母: 元音字母 a e i/y o u 元音字组: 元音字组 ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui 辅音字母: 辅音字母 b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z 辅音字组: ...

英语单词拼读规则

   英语单词拼读规则 这套资料适合什么年级的学生? 这套资料适合什么年级的学生? 英语是拼音文字,任何学习英语的人都应该对英语的拼写与读音有所了解。可以是全面的,也可以 是部分的,但无论如何,不把英语当成拼音文字来学习是非常错误的。所以说这套资料适合所有程度的 英语学习者。所举例词也不是专门为适合某个年级,而是为了解决所有英语单词的拼读,力图给学者一 个全面而简便的方法,让他们获得应有的英语学习的能力。 我们学习英语的过程中, 有很多错误的观念, 如记忆英语单词的方法好象比英语单词的数量还要多, ...

英语单词拼读规则

   一,元音字母在重读音节中的读音 元音字母在重读音节中的读音 元音字母 在开音节中 a 在闭音节中 在开音节中 e 在闭音节中 在开音节中 i 在闭音节中 在开音节中 o 在闭音节中 在开音节中 u 在闭音节中 [ ] bus cup jump much lunch [ ] [ju:] clock not box shop sock student excuse duty Tuesday [i] [ou] fish big drink sit milk swim those close go ...

英语单词拼读规则

   一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中 [?] bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中 [i] fish big drink sit milk ...

英语单词拼读规则表

   英语单词拼读规则表 元音字母: 元音字母 a e i/y o u 元音字组: 元音字组 ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui 辅音字母: 辅音字母 b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z 辅音字组: ch -ck -dge dr- -ds gh gu- ...

英语单词拼读规则表

   英语单词拼读规则表 关于《英语单词拼读规则表》的几点说明 字母是构成单词的基本单位,反过来说,单词是由字母构成的,但是单词的各个字母 与各个音素之间并不是一一对应关系,倒是字组与音素之间存在着一对一的关系,即一 个字组对应一个音素。因此,以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理, 可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素, “形”指的是字组而不仅仅是字母。由此可见,在掌握 26 个字母的基础上熟记一部分元字 组和辅字组是非常有必要的,可以很 ...

英语单词拼读规则表

   英语单词拼读规则表 字母是构成单词的基本单位,反过来说,单词是由字母构成的,但是单词的各个字母与各个 音素之间并不是一一对应关系, 倒是字组与音素之间存在着一对一的关系, 即一个字组对应 一个音素。因此,以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理,可以在单词的 “音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素,“形”指的是字组 而不仅仅是字母。由此可见,在掌握 26 个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常 有必要的,可以很大程度降低记忆单词的难度,延长遗忘 ...

英语单词拼读规则表

   英语单词拼读规则表 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中 [? bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 1-03 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg 1-04 i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 1-05 在闭音节中 [I]fish bi ...

热门内容

商务英语口语900句

   Unit One 希望与要求 1 We'd like to express our desire to establish business relations with you on the basis of equality, mutual benefit and the exchange of needed goods. 2 In order to extend our export business to your country, we wish to enter into dir ...

李阳零距离疯狂英语口语训练现场

   李阳零距离疯狂英语口语 李阳零距离疯狂英语口语 训练现场 零距离疯狂英语口语训练现场_4 循环篇 零距离疯狂英语口语训练现场 4_1 基础常用句型 基础常用句型(1) [00:08.59]第一章 基础常用句型 第一章 [00:17.19]1. May I…? 我可以……吗? [00:19.62]我可以 我可以 吗 [00:22.05]May I come in? [00:24.23]我可以进来吗? 我可以进来吗? 我可以进来吗 [00:26.41]May I help you? [00:28 ...

英语课本剧

   Bird: Friends, friends, come here and have a look. (伙伴们,伙伴们,快来看啊!) The hare and the tortoise will have a match again. (小兔和乌龟又要比赛了.) Monkey: The hare and the tortoise will have a match? (小兔和乌龟又要比赛了?) Didn't the hare lose last year? Why do that again ...

英语四级

   首先,听力。一般而言,听力都是大问题。四级听力总分是249分,算一大头,抓住了听力,其他的失常了也跑不了。那么怎样来加强听力呢?一般的说法就是多听呗!多听听总会没错。那是的~但是我要告诉你,其实有更好的办法。就是听写!曾经有这样一本学英语的书,逆向法学英语。也就是专练听写。建议你把历年的听力真题录音材料找到,每天坚持听,边听的时候边写,由浅入深,循序渐进的。最理想的境界就是能把录音材料无误的写出,当然是要在正常播放速度时候。坚持三个月每天的听写,英语水平绝对会上一个大台阶。我有亲身经历。 其次 ...

2008-2009学年下学期高三英语教师工作总结

   2008-2009 学年下学期高三英语教师工作总结 陈娇蓉 本学期担任高三 12、13 班的英语教学工作,这是高三的最后一学期了,时 间短,任务重。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基 础,以便以更好的“因材施教” 。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时 批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整 的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面对本 学期教学 ...