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[初三完型填空 中考英语阅读理解与完形填空 初三完型填空]中考英语阅读理解与完形填空 初三完型填空 [学习过程] 一. 阅读理解
阅读理解:在中考中占的比重很大。阅读理解能力属于语言的领会技能。包括对书面语 言的识别、理解、推理、判断和快速记忆等几个方面。不仅仅涉及到语音、语法、词汇这些 语言因素、 还涉及到非语言因素, 阅读者对所学语言国家的社会和文化背景知识的掌握、 即: 对所读材料内容的熟悉、个人经历、生活常识、逻辑知识和语言修养等各方面。阅读技巧之 一是阅读时要扩大视距。二是不要心读或朗读;三是要理解段落或文章的细节。四是要学会 猜测词义,五要理解中心思想。六要具备合理推理和判断的能力。 初中阶段阅读题重点考查的内容是事实认定、词语理解、数量计算,主要思想归纳等。 而从考查方式来看,则以直接型、转换型和归纳型的试题为主,需要依据文章事实和作者思 路进行推理的题次之。 文章主旨和大意的考查。 这类试题主要是考查对文章的理解程度, 考查内容包括作者的 写作目的,文章的中心思想等内容。考生只有读懂全文,才能选出正确答案。 细节和事实的考查。做此类试题一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和 结局等环节,所选答案一定要符合原文,切不可望文生义。 词义或句义的考查。这些词句往往具有深层意义,要透过表层意义来理解深层意义,或 根据句子的语法关系分析其含义,要反复琢磨,仔细推敲,弄清作者的真正意图,从而选择 正确答案。遇到生词,要根据上下文和一定的构词法知识,如前缀、后缀来分析、判断、猜 测其词形和含义。 结论或推论性考查。 这类考题答案的选择往往无所谓正确与错误之别, 而是最佳与非最 佳之别。因此,须读懂通篇文章,弄懂作者的写作要旨,按照文章的内容和逻辑关系,做出 符合原文逻辑或主旨的结论或推论,才能选出最佳答案。 拟选题目考查。一篇文章究竟应加一个什么样的题目为最佳,主要取决于文章的内容, 英语文章标题的特点一般多以短语或简单句为主。选择标题的一般标准是:一要切题,即能 够概括出全文的主旨;二要简洁,即文字要简单明了。 阅读理解题型介绍:
  1. 选择答案型阅读理解
  2. 判断正误型阅读理解
  3. 完成句子型阅读理解
  4. 回答问题型阅读理解
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阅读理解解题指导:
  1. 客观信息题 所谓"客观信息",是指在短文中客观存在的事实,客观信息的答案一般都可以在原文中 找到。完成客观信息题应注意以下三点: (
  1)辨认事实,注意细节 (
  2)同义转换,着重内涵 (
  3)把握数据,注意推算 在有关数据推算的试题中, 根据短文所提供的数据进行必要的运算时所涉及的数学知识 一般都比较简单,关键在于理解原文。
  2. 主观判断题 一般来说,这类问题都不可能直接从原文中找到答案,必须根据原文提供的有关信息, 进行合理的推理和判断才能回答。完成主观判断题能常应注意以下四点: (
  1)运用常识,合理判断 (
  2)根据情景,进行猜测 (
  3)利用情景,举一反三 (
  4)纵观全文,概括大意
  3. 细节辨认题 文章的中心思想或主题是通过一系列的事实、 细节来说明和支持的, 要透彻地理解段落、 文章的中心思想,就必须理解文章中的重要事实和细节。只有真正理解了全部细节,才能深 刻地领悟大意,理解短文细节分下面三个步骤: (
  1)首先找出文章或段落的中心思想。文章的中心思想主要体现在首句和尾句中,有 时在文中的某一句话当中。 (
  2)寻找重要的事实与细节,不是所有的事实和细节都重要,那些与中心思想有关的 事实和细节才重要。 (
  3)检查已确定的事实与细节,看它们是否支持中心思想。如果这些事实与细节不能 支持中心思想,就说明原来所确定的中心思想不明确或者这些事实和细节没有找准。
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属于细节类的阅读理解题一般只针对某个特定的细节, 题型可以多种多样, 没有固定模 式。常见的设题方式有: (
  1)Which of the following is TRUE according to the passage? (
  2)All the following statements are not true except. (
  3)Which of the following facts is not mentioned in the supporing details?
  4. 词汇障碍题 在中考阅读题中, 考生遇到的最大障碍往往有两个: 一是被已认识的单词的某一熟知含 义所误导;二是被完全不认识的单词的意思所阻碍,从而出现理解偏差或理解困难,影响阅 读的速度。 其实解决这两个困难的一个重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念, 用上下 文去确定词汇的含义。在阅读解题时要注意从以下七个方面着手: (
  1)根据定义或解释、说明猜测生词的词义 在 be,be called,call 等判断词出现的判断句中,可以根据已知部分,猜测生词的含义。 例如: A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called a carpenter. 通过理解定语从句的意思,能猜出 carpenter 是"木匠" (
  2)根据对比关系猜测生词的词义 在 but,however,yet,otherwise,though 这些表示意义转折的连词出现的句子中,其 前后的词有明显的对比关系,根据已知的内容,通过这种对比关系,就很容易猜出生词的词 义了。例如: Though Tom's face has been washed quite clean, his neck still remains grubby. 和 clean 意思相对的便是"肮脏的"了,因此可猜出句中 grubby 的意思是"肮脏的" (
  3)通过因果关系猜测词义 because, since 与 as 是连接原因状语从句的从属连词,so 是连接表示结果的状语从句的 连词, so...that 与 such...that 中的 that 是连接结果状语从句的。 当这些信息词出现在有生词的 句子中,通过因果关系,依据已知部分就能猜出生词的词义。例如: She wanted the bairdresser to trim her hair a bit because it was too long. 根据 because 从句所讲的意思,我们就可推测 trim 就是"修剪"之意
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  4)根据生活常识猜测词义 运用逻辑推理能力,自身的生活经验及生活常识。再联系上下文能读懂的部分,可以正 确猜出词义。例如: Most of the roses are beginning to wither because of the cold. 根据句子意思及生活经验,wither 表示"枯萎" (
  5)根据同等关系猜测词义 同等关系,指的是一个词,一组词或短语在句中作同一成分,而且它们的词义都属于同 一范畴。明显的标志是,这样的词组或短语中间常常用并列连词 and 或 or 来连接。例如: At forty-two he was in his prime and always full of energy. 从"年龄 42 岁"以及与 prime 具有同等关系的 full of energy 可以猜出 prime 的意思是"盛 年时期"。 (
  6)根据列举的事例猜测词义 You can take any of the periodicals: "The World of English"."Foreign Language Teaching in Schools", or "English Learning". 从后面列举的例子中,可以猜出 periodical 是"期刊,杂志"的意思。 (
  7)根据构词法知识猜测词义 根据学过的构词法知识, 知道词根和前缀或后缀的意义, 就可猜出由它们组成的新词词 义。例如: The colors of Hawaii in Summer are unforgettable. 利用构词法常识和我们已熟悉的词 forget, 我们可以知道 unforgettable 就是"令人难忘的 "意思。 阅读理解解题步骤:
  1. 浏览全文,捕捉信息。要求考生通过浏览全文,掌握其大意了解作者的观点和写作 意图。
  2. 细读思考题,分析信息。通读(浏览全文)短文后,已对文章或段落大意有所了解 再读考题,对要捕捉的信息进行分析、推理,这样便可先解答与主题思想有关的问题。
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  3. 复读全文,抓住细节。带着问题去复读,可缩小复读的范围,更便于捕捉关键的信 息。复读时可边读边用铅笔做些标记,把有关的人物、事件、时间、地点、起因(即 5W: who, what, when, where, why)划出来。例如:凡逢人物就圈起来,看完一遍,有几个圈就是 几个人, 一目了然。 经过这样的处理, 你对文章的内容和细节便清楚了, 对其中矛盾的产生、 发展和解决心里就会有底了。 另外,在复读全文时,还应特别注意首段或每一自然段的首句,以及结尾句。因为短文 的首句和首段往往是作者要说明的对象或事件的起因; 作者阐述自己的观点或事件发生的时 间、地点与人物的联系。结尾句、段是事件的结论或作者表达的态度、意图、目的等。这样 一来便容易抓住中心,为准确、快速地解题打下良好的基础。
  4. 解答问题,选定答案。对那些明显的,有把握的题可以断然圈定。遇到不会做的问 题可暂时不做,把每个问题阅读完毕,等会做的题已做完,然后再回头做剩下的题目。在做 题时,如果遇到困难,再重新查阅。这次重读,要针对问题的要求,抓住重点,一次求得正 确答案。
  5. 再读全文,核对答案。这是最后一步,也是重要的一步,不能疏忽。这一步骤要用 全文的主题思想统率各考题, 把我们在阅读和答题时所得到的信息归纳整理一遍后重新再读 一遍短文检查答案,看是否前后一致;意义和语言知识是否和原文相符;是否符合逻辑等。 发现前后矛盾、遗漏要点等错误,要立即纠正。 要注意的是,改正原来选定的答案,一定要慎之又慎。一定要有充分的理由,才可改前 答案。 阅读理解解题技巧分析 一. 事实询问题 此类题型的问题以 what、who、which、when、where、how 或 why 等词引导,就文中 某句、某段或某一具体细节设问并要求考生回答:如: The Internet can show you a lot of jobs all over the world. If you want to find a job on the Internet, use the words "job search"or"employment"to find the websites you need. ( )What does the passage tell you to do first if you want to find a job on the Internet? A. To type in "job search"to find the websites. B. To write a good resume. C. To prepare for an interview D. To get an English dictionary
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这是一道典型的事实询问题,因为它的答案可以直接从文段中找到。根据第二句话,可 以得知 A 为正确答案。 解这类题的主要方法是: 明确题意。 寻找答案来源。 找准关键词。 反复阅读。
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  4. 二. 推理判断题 既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思, 又要求学生对作者的态度、 意图 及文章细节的发展作正确的推理判断, 力求从作者的角度去考虑, 不要固守自己的看法或观 点。这类试题常以如下句式发问: What can you conclude(下结论)from this passage? What's the author's attitude(态度)towards...? We can infer from the passage that... Which statement is ( not ) true? 做这类题要求考生在阅读同时,抓住文章的主题和细节,分析文章结构,根据上下文内 在联系,挖掘文章的深层含义。其次,对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件中的因果 关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析,进一 步加强理解,抓住实质性的东西。如: Once there was something wrong with a machine in a factory. The workers could do nothing but turn to a German engineer for help, who drew a line on it and said, "Take off the part where the line is and change it for a new one."The machine, with a new line on, began running well again. The engineer then asked for $ 30,000 for what he had done. The following were what he wrote on a bill, "The new part only costs one dollar, and knowing where the problem with the machine is costs $ 29,9
  99." ( )What can you conclude from this passage? A. the engineer asked for too much money B. the workers should pay the money C. the knowledge is worth money D. the new part could cost more 这篇短文是作者讲的一个故事, 那么通过这个故事我们可以判断出什么呢?虽然作者没 有言明,但是我们可以断定,发现问题的所在需要智慧和知识,知识是创造价值的源泉,因
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此此题的正确答案应为 C。 三. 数据推算题 此题要求学生就文章提供的数据,以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。 Visit Swansea Zoo Come and see the Indian elephants and the new tigers from America. The bears are waiting to meet you, and the monkeys from China are waiting to throw things at you. The lovely dogs from Australia are waiting to laugh at y
 

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