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2010- 中学 2010-2010 年度第二学期初三英语教学工作总结
2010- 中学 2010-2010 年度第二学期初三英语教学工作总结
中学 2010-2010 年度 7年度 学期
学期初三英语教学工作总结 汕尾市华侨管理区中学06-0
初三英语教学工作总结
初三级英语教师 胡桂雄
本学期我担任初三级(
  1)班,(
  3)班的英语教学. 不敢怠慢,本学期 校组织的 情况, ,本人遵守学校
教学经验颇浅,我对教学工作 参加学
制度,按时上课,组织学生早读, 要求 , 本
教学活动, 从各 备课,听课, 地
条件和学生的 反思教学,使教 总
教法,虚心向老教师请教, 虚心学习.现对本学期
学有计划,有组织,有 结,希望
的教学教育工作做
发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使
的教学工作更上一层楼.
一,
制定教学计划,使教学有序地
.在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉
下,我依照教学大纲,教材,学生 段计划,课时计划.
和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶
基础上,设计好每一堂课.
二,
备课.
一名年轻教师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难. 熟悉,参考多 的资料, 钻研教材, ,本人在自身
在备课之前, 难点,
对所有内容 ,备课
要备教材,而且要备教法,备教学手段, 搞好同年级老师的
努力钻研教材和教法的基础上,
集体备课.
三,
组织课堂教学.一堂课的四十五分钟,
教师表演技能的阶段.上课 ,
时,本着"传道,授业,解惑"的原则,努力 生动. 使每堂课学生 思维 课堂上, ,养成
教学质量,使讲解有条理,清晰,
获, 努力使学生打好基础, 培养能力, 发展智慧, 培养学生的 的学习习惯. 性, 以学生为主体,教师为主导,训练为主线.在 师生交流, 体现学生的主体作用,让学 学
注意调动学生的
生学得容易,学得轻松,学得愉快.在课堂上, 生的自信心,让各层次的学生都 .
不同学生设计不同层次的问题,
四,虚心请教
教师.教师的教学过程即是 是
学习的过程. 教坛新手,
, 经验,
过程中, 有许许多
一旦心中有疑,必会请教于同行. 多的东西都须向 服所短.并常常与 教师学习.
每月听课两节,
听课记录,取之所长,克
教师交流,改进教学方法.
五, 业时,
批改作业. 有
布置适量的作业,使学生所学知识 性,有层次性, 多样化.以此

.布置作
,提倡学生写英语周记, 听写. 透彻地 讲
每两周检查一次. 每周布置听写任务, 对所学新单词, 新短语, 好句子 地批改作业,作文,周记及听写.并 评, 其情况 改进教法. 学生的作业作文情况,
六, 回想, 及教师,
反思教学.教学
活动,
反思的伴随就不会有进步.
每次授课后,
反思. 记录其教法, 做法及操作不大理想的地方, 虚心请教前来听课的 做改进.并 班级情况,分组教学,使组与组之间 帮助, 竞争学习.正所谓 学习,培养团结
"有竞争才有动力", 互助的学习精神.
长期性评价原则,使学生在组中
七,
课后辅导工作.在课后,
同的学生
的辅导.从平时的课堂反应, 的特点和个性, 关怀和关爱.善于 鼓励, 放矢地与 学生的优
课后交流,周记记录中 其 点, 并 交流, 表扬;
各个学生的心理状况,抓住 辅导.
按层次,按情况
后进生的闪光点, 的英语故事,
的自信心. 知识面. 对
课本知识,给学生讲
外国文化,
学习萌发兴趣,从而自觉地把身心投入到学习中去.
总之,在 但 之处也
学期的教学过程中,我尽力地 . 在以后的教学工作中, 我将
每项工作.
学到的东西固然不少,
总结经验, 发扬优点, 改进缺点,
新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和 做一位合格的 教师,让我这颗教坛上的新星 耀眼!
性,
的教学质量,
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