初三英语总复习计划
再有一个礼拜,九年级的英语课程就全部结束了。在剩下的四 个月的时间里,如何扎扎实实搞好复习,圆满完成初中三个学年所学 到的全部知识,并非轻而易举的事。所以,复习时要有计划性和针对 性,在复习过程中要抓纲务本。"纲"就是教师要进一步明确中学英语 课程目标中对于初中各个年级(特别是初中三年级)的教学要求,从 而根据其要求, 把学生三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全 面的复习。 "本"就是要把新目标初中英语课本七年级至九年级的内容 作为复习知识和训练技能的重点。 我所拟订的总复习的过程大致可分 为以下三个阶段: 第一阶段课本知识扫描 课本知识扫描是以课本为主的复习。 这个阶段按每单元 课本知识扫描 进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。其一,准备一个笔记本 重点的词组和单词要一一列出,要求学生必须掌握,人人过。其二, 循序渐进的复习重点话题,多用英语,提高学生的口语。同时激发学 生的兴趣,让他们感到英语是有用的语言。其三,每碰到相应的语法 项目要及时进行专项练习,以免学生因为太简单而不用心去做。 第二阶段是重点语法归纳 重点语法归纳进行专项复习。从语音、词汇、语法等 重点语法归纳 方面进行专门讲解和训练, 语音的复习要简练一带而过。词汇的复习,可采用下列几种归纳 比较的方法: 1、同音异形词的归纳。例如:
no-know, father-farther, our-hour, write-right, etc. 2、词义的归纳。 ①一词多义:如:stop v.停止,n.停车站。watch v.观看,n. 手表。 ②一义多词:如:say 可归纳比较 tell,speak,talk. ③同义词: begin-start, rest-break, difficult-hard,etc. 如: ④反义词:如: above-below,open-clost,up-down,man-woman,etc. 3、词类的归纳。例如: ①学习用品名称: ③星期名称: 4、按构词法归纳。例如: ①派生:把前后缀加在词干上,构成新词。如后辍 er 加在有些 动词后面,表示从事某种动作的人或物。如: 如前缀 un 加在有些词语前面,就将原词义改变为另外的词义。 ②合成:把几个词合成为一个新词。如: 5、其他归纳比较的方法,不一一列举。 三,句型的复习:句型的复习一般采取句型转换或改写句子的方 式来进行操练和巩固。例如: 1、…so…that…,…too…to 和…enough to… He is so young that he can't go to school.(复合句) He is too young to go to school.(简单句) ②月份名称:
He isn't old enough to go to school.(简单句) 2、both…and…和 not only…but also… Both my father and my mother are teachers.(动词用复数) Not only my father but also my mother is a teacher.(动 词用单数) 3、neither…nor…和 either…or… Neither the boy nor the girl knows the answer.(两人都不 懂得答案。) Either the boy or the girl knows the answers.(两人中有 一人懂得答 案。) 4、It takes sb.some time to do sth.改写为 sb.spends some time (in)doing sth.(某人花费多少时间做某事) It took me two hours to finish my homework. I spent two hours (in) finishing my homework. 另外,在这种专项的练习过程中,列表进行比较也是十分重要的, 四、各种词性的词的复习。如名词,动词,形容词,副词等。 第三阶段是进行中考题型专练 进行中考题型专练。综合专项练习和选用模拟考卷。综 进行中考题型专练 合练习是一种通过全面的复习, 使学生所掌握的各种知识更加巩固和 扎实的手段。 综合练习的内容是根据中考试题的总设计, 一般按语音、
词汇、语法(选择填空、句型转换、动词填空)和综合应用(补全对 话,综合填空,阅读理解)等四个部分的题型和顺序。 教师编写练习题时要将学生在平时做练习时出现的典型错误, 尤其容 易混淆的词语列出。如: 牵涉到短暂性动词的句子:(以 join 为例) Li Ming joined the army in 19
  91. Li Ming has been a soldier for three years. Li Ming has been in the army for three years. It is three years since Li Ming joined the army. 在全面复习巩固的基础上进行模拟考试。学生经过考试、讲评、 操练,再讲评,再考试,直至过关或基本过关为止。 方法与措施 一、精讲多练。注重效率。每一环节要检查到位。有布置有检查。可 将班内的学生按 A、B、C、D 的等级抽查检查。当面点评。争取一个 月和所有学生当面沟通交流一次。让学生感觉到老师对自己的关注。 二、要有针对性。每一次单词听写,语法填空,都要有针对性的检查 学生的学习效果。比如名词的单复数,名词的所有格。要查找那些原 本没有掌握似懂非懂的学生。看看他们的进步,全班表扬。增强他们 的信心。 三、每周一上语法,其他时间复习课本。这样做,一方面学生精力充 沛,效率高,另一方面,教师要准备好相应知识的专项练习题。在课 间抽查学生做题的效果,在本星期内一一检查,人人过关。
四、 针对 103 班是提高班。 学生对学习没有信心。 不好好学习的现状。 课下只布置很少的作业,或者不布置。课堂上多鼓励,讲慢点,抓基 础,当堂比赛,表扬为主。 五、每星期写两篇英语作文,全批全改。每星期有一个早自习背诵英 语作文范文,积累句子,形成语感。每星期有一节听力练习课,逐渐提高
学生的英语听力水平。
2009-2-14
 

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