初三英语总复习资料
八种动词时态,有的只要求达到理解层次,有的则要求达到熟练运用层次。至少其中五种时 态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的, 而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立 形式出现,而是时态的综合运用,尤其要重视各种时态之间的区别。 找出它们之间的不同冠词的用法. 现以冠词为例:
  1.John was given orange bag for his birthday but bag was lost just now. A.an,a B.a,the C.the,a D.an,the A.a,an B.an,the C.a,the D.the,a D.a,the

  2.There's old tree near house.

  3.There is 800-metre-long road behind hospital.A.an,an
  4. good,kind girl she is! A.How B.What a
  5. bad weather!I hope it won't last long. D.How a
  6. they are listening to the teacher! A.How careful B.What careful C.How carefully C.What
B.a,a C.an,the D.How a B.What
A.How
C.What a
D.What carefully
由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。 同样, 象宾语从句的语序、 代词的格、 主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和情态动词的使用等,无一 不在考查之列。 所有这一切语言基础知识, 我都将通过对典型试题的解题分析, 展开讨论, 分层展示难易对比,系统归纳。 对于语言基础知识是这样处理,那么对以能力测试为主要 目的的中考其他试题形式又该怎么办呢? 这里我们以一篇完形填空题为例: A poor farmer had never left his small village.After he(
  1) a lot of money,he decided to spend a holiday in an expensive hotel(旅馆)in a bigtown.(
  2)lunch time came on his first day there,he went to eat in the restaurant(餐馆)of the hotel(
  3) his new clothes.The head waiter(服务员)(
  4)him to the table,took his order and went away.When he turned and (
  5)the farmer again,he had a (
  6)!The farmer had tied(系)his table cloth round his (
  7). The head waiter told another waiter to go to the farmer and (
  8) him that people (
  9) do such a thing in his restaurant.So the waiter went tothe farmer and said in a (
  10) voice(声音),"Good morning,sir.Would you like a haircut?"
  1.A.lent B.made C.paid D.gave

  2.A.During
  3.A.for D.brought
  5.A.looked at D.surprise
  7.A.arm D.told
  9.A.can't D.ter B.don't
B.Though B.with C.on
C.When D.in
D.Because
  4.A.wanted B.put C.showed
B.watched
C.saw
D.found

  6.A.look
B.rest
C.table cloth
B.neck
C.hand
D.head

  8.A.ask
B.tell
C.taught
C.won't
D.mustn't

  10.A.friendly
B.tired
C.sad
要求考生从所给的选项中选出正确答案,使补足后的短文意思通顺,结构完整。对此, 考生必须通篇考虑,不能拿来就做,那样必然顾此失彼,前后意思不得连贯。目前的中考完 型还侧重于语法,这将在逐年试题的变革中转向按上下文的要求来推断理解。 在解这类题时,必须掌握“词感现象” ,注意学会区分“干扰项” 。所谓词感, “the sense of word"是指一种对词或词群的感受能力。对词的感受力强,在解题时会较为容易地找到它 与情景的关系。词感并不仅仅指词与词之间的细微差异,也并不注重词的搭配与组合,它较 多地强调选用恰当的词, 以利于对情景作出合乎逻辑的判断。 同时也就把其它三个作为干扰 项的选择项排除掉了。最后复读一篇全文,就会语感流畅,句意明确。 这儿举例的目的是想说明,我从一个较高的立意来对中考题型,特别是完形、阅读等, 进行分析、探讨,借以使同学们获得较为完整的解题思路和解题方法。 词汇(一) 这一讲里, 主要帮助同学们掌握名词、 冠词、 数词的用法, 特别是针对同学不易掌握的方面。 一、名词 关于名词,我们必须掌握名词的数,名词的格。
单数可用 a、an 来修饰可数名词单数,在元音发音开头的单词前用 an,而不是 a
  1.复数的构成方法:(
  1)一般在复数名词后加 s,如:dog--dogs。 (
  2)以 s、x、ch、sh 结尾的名词加 es,如:watch--watches。 (
  3)以辅音字母加 y 结尾的名词,变 y 为 i 加 es, 如:country--countries。 如:monkey--monkeys。
请区别:如果是元音字母加 y 结尾的名词,则只须加 s。
(
  4)以 o 结尾的名词,只有 potato(土豆),tomato(西红柿)加 es 构成复数。 (
  5)以 f、fe 结尾的名词,变 f、fe 为 v 再加 es, 如:knife--knives。
  2.单复数形式相同的词:sheep--sheep,fish--fish Chinese--Chinese,Japanese--Japanese

  3.特殊变化的单词有:(
  1)tooth--teeth,foot--feeth (
  2)man--men,woman--women,policeman--policemen,Frenchman--Frenchmen 请区别:German(德国人)?Germans (
  3)child?children

  4.常以复数形式出现的名词:people(人),clothes(衣服),trousers(裤子) glasses(眼镜) ,这些 名词作主语时, 同学们应特别注意它们的谓语, 用复数。 yours.
  5.有些名词看似复数形式,实际上是单数。这一点是同学不易掌握的,应特别加以记忆。 如:news(消息),maths(数学),physics(物理) No news is good news. 如: clothes are (be) newer than My

  6.可用 how many,many,a few,few,a lot of,lots of,some,any 等来修饰可数名词复数。 How many are there in your pencil-box?(knife) 不 可 数 名 词 :
  1. 常 见 的 不 可 数 名 词 有 : water , rice , fish , meat , 等 。 应 特 别 记 medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.
  2.不可数名词无复数,作主语时常看成单数。如:Some breadover there.(be)
  3.常用 how much,much,a little,little,a lot of,some,any 等来修饰不可数名词。
  4.常用 a piece of,a cup of 等来表示不可数名词的量。如要表达“两片面包”这样的意义, bread 仍为不可数名词,不加 s,而 piece 则可加 s。即:twopiecesof bread 请区别:可数名词也可用量来表示, 如:三箱苹果 three boxes of apples
例:
  1、These two pieces of bread over there.(be)
  2、Could I have three ,please? A.piece breads 名词的格 名词所有格的构成方法,在名词后加“ 's” 。如:Tom→Tom's 译为“…的” , of bread B.piece of breads C.pieces of bread D.pieces of
若遇上以 s 结尾的复数名词,则在 s 后加“ '”即可。如:Teachers'Day , twoweeks'holiday, 而不以 s 结尾的复数名词的所有格,仍按惯例加's 。如:Children's Day 关于名词所有格,应掌握以下几点:
  1.可用名词所有格表示地点。 如:my aunt's 我姑姑家。 go to the doctor's 去医生家。
  2.表示两人共同拥有,在最后一个名词后加's
  3.掌握词组:a girl of five 一个五岁的女孩 eg;The white shirt is and blue one is . D.Kate's,my 如:Lucy and Lily's 露西和莉莉的 a friend of mine 我的一个朋友 A 、 Kate,my B.Kate's,mine C.Kate,mine
二、冠词 冠词是词汇中的基础的, 也是简单的部分, 所以同学们有必要掌握其基本用法, 归纳起来, 同学们应该掌握以下几点:
  1.冠词指不定冠词 a,an 和定冠词 the
  2.不定冠词 an 常用于元音发音开头的词前,如:an hour,an English car. 请区别:a useful machine
  3.指上文提到过的人或物,用定冠词 the
  4.在世界上独一无二的事物前用定冠词 the.如:the sun,the moon,the earth
  5.定冠词 the 用于序数词前, 表示方位的名词和形容词最高级前。 如:the first,the best ,in the south
  6.在复数姓氏前加 the,表示××一家人,常看成复数。 如:The Browns are going to Shanghai for a holiday this summer.
  7.在介词短语中常用定冠词 the,如:in the box ,behind the chair
  8.特别注意不能用定冠词 the 的几个方面: (
  1)在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。如:in summer,in August 请区别:in the spring of 19
  45. (这里表示特指,故加 the) (
  2)一日三餐和球类运动名不用冠词。 如:have breakfast ,play football
(
  3)一些固定词组中,如:go to bed ,go to school,by bus ,at night.
  9.在有些词组中,有冠词和无冠词意思不同,请注意区别: in front of 在…前面 in the front of 在…范围内的前部 in the hospital 在医院里 in hospital (生病)住院
练习:There's 800-metre-long road behind hospital. A.an,an 三、数词 同学们首先应会读会写所有基数词和序数词, 以及与数词有关的钟点表达法。 对数词的 考查,中考常采用单选题及听力题,这些题型归纳起来,应掌握以下几点特别容易出错的地 方。
  1.基数词变序数词。其规律为: 1,2,3 特殊记,加 th 从 4 起 (first,second,third,fourth) 8 少 t,9 去 e,千万别忘记 (eighth,ninth) 20 到
  90,y 要变 ie (twentieth,ninetieth) 逢 5 逢
  12,ve 变 f (fifth,twelfth) 若是几十几,前基后序别倒位 (ninety-first) B.a, a C.an, the D.a, the

  2.hundred,thousand,million 在构成具体的数字时用单数形式。 有在表达笼统的多数时才加 s,构成复数形式。 hundreds of 数以百计的,成百上千的
如: hundred people. 只 five
thousands of 数以千计的,成千上万的
millions of 数百万的 这些词组前不能用具体数字。
  3.序数词常与定冠词 the 连用。 练习:①Henry has learned eight French words this year. A.hundred B.hundreds C.hundred of D.hundreds of
②The lesson is the most difficult one in Book Two. (twenty) 另外,同学们还应掌握与数词有关的钟点表达法。 顺读法(钟点+分钟) 4:15 four fifteen 如:4:30 four thirty 4:45 four forty-five 如:4:30 half past four
倒读法(分钟+to/past+钟点)
4:15 fifteen past four/a quarter past four 4:45 fifteen to five/a quarter to five 练习题 :

  1.At the beginning of the(twenty) century,the world's population was about 1700 million.
  2.Are these(watch)yours? Yes.
  3.You don't look well.You'd better go to the(doctor) at once.
  4.Would you give me,please? A.two papers B.two piece of paper C.two pieces of paper D.two pieces of papers

  5.There are threeand sevenin the picture. A.monkeys,sheeps B.monkeys,sheep C.monkies,sheep D.monkies,sheeps

  6.A lot ofare talking with two. A.Germans,Frenchmans D.Germans,Frenchmen
  7.June 1 is __. A.the Children's Day Day
  8.people went out to see what had happened. A.Thousands of B.Three thousand ofC.Thousand of D.Three thousands
  9.We have been in the school for. A.three and a half month C.three month and a half B.three and a half months D.three months and half B.the Childrens' Day C.Children's Day D.Childrens' B.Germen,Frenchmans C.German, Frenchmen

  10.English is useful language. A.A, an D. A, /
B./, a
C.The, an

  11.John was given orange bag for his birthday but bag was lost just now. A.an,a B.a,the C.the,a D.an,the A.a,an B.an,the C.a,the D.the,a B.a,a

  12.There's old tree near house.

  13.There is 800-metre-long road behind hospital.A.an,an C.an,the D.a,the
四.代词 ①人称代词: 主格: 单数 I 、you 、he 、she 、it 复数 we 、you 、they
宾格: 单数 me 、you 、him 、her 、it 复数 us 、you 、them ⑵物主代词: 形容词性 my 、your 、his 、her 、its 、our 、your 、their 名词性 mine 、yours 、his 、hers 、its 、ours 、yours 、theirs ③反身代词: themselves
  1.形容词性物主代词在句中只能作定语,相当于一个形容词,名词性物主代词在句中可作表 语、主语和宾语,相当于一个名词。
  2.注意名词性物主代词在句中所指代的关系,是单数还是复数。 如:⑴These books aren't ours. ⑵This is not our room. Ours are new. (这里 ours=our books) Ours is over there. (这里 ours=our room) myself 、yourself 、himself 、herself 、itself 、ourselves 、yourselves 、

  3."of+名词性物主代词"表示所属 如:a sister of his 他的一个妹妹 a friend of mine 我的一 个朋友
  4.人称代词在并列使用时的顺序为: “第二人称,第三人称,第一人称” 。 如:You, she and I all enjoy the music.
  5.关于反身代词,同学们须掌握其固定结构: enjoy oneself=have a good time (过得很愉快) help oneself to… (随便吃/喝 些...) (自学) 练习题
  1.-Whose trousers are these? -, I think. by oneself=alone (单独、独自) learn sth. by oneself =teach oneself sth.
A.They B.Their
C.Theirs
D.Them B.his, himself C.him, by

  2. Nobody taughtEnglish. He taught. A.him, himself himself D.his, his
(二) 修饰可数名词 many few 表否定意义
a few 表肯定意义 few 和 little 与 quite 或
修饰不数名词 much little 表否定意义 a little 表肯定意义
only 连用时,常加不定冠词 a.如:There are quite a few new books in the library.= 用 little, a little, few, a few 填空:
  1.I often stay at home because I have friends here.
  2.Jim,don't go and get some water. There is water in the glass.
  3.Though he learned French only weeks. He can speak very well.
  4.Lily had bread because she was hungry yesterday. (三)不定代词: something, anything, nothing. 当形容词修饰这三个不定代词时,常后置。 如:s
 

相关内容

初三英语总复习 中考我不怕!

   初三英语总复习资料 八种动词时态,有的只要求达到理解层次,有的则要求达到熟练运用层次。至少其中五种时 态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的, 而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立 形式出现,而是时态的综合运用,尤其要重视各种时态之间的区别。 找出它们之间的不同冠词的用法. 现以冠词为例: 1.John was given orange bag for his birthday but bag was lost just now. A.an,a B.a,the C.the,a D.an, ...

初三英语总复习建议

   初三英语总复习建议 初三中考前的复习,备考主要分三个阶段. 1. ●第一轮复习(纵向复习).这一阶段复习主要是复习教材的基础 知识,其目的是唤起学生对几册书的内容的记忆.由于新学期开学后,还 有初三下半学期的新课要上.据了解,各个学校大概要在 6 周前后才能进 入总复习阶段,因此这段时间,教师应该本着"依纲靠本"和"温故知新"的 原则,扎扎实实搞好基础知识的复习.在复习旧知识时,建议采取分册复 习法,即将初中已学过的几册教材的主要内容一一进行复习.这是 ...

初三英语总复习纲要

   初三英语总复习纲要 (一) 坚持听说能力的训练 如上所谈,为了提高素质,初三英语总复习阶段听说能力势在必行,不能忽视,笔者往往 采取以下做法: 1、坚持值日生报告制。充分利用 5 分钟,为学生提供听说机会,在这段时间,教师也经常 口述或朗读一些短篇故事、对话,提供听说机会,同时补充一些有关英语口语中表达习惯的 差异知识。 如英语中用 "Hi" 、 "Hi" 、 "Dood morning!"等称呼; 而汉语则用 "Have ...

初三英语总复习

   复习思路: 第一轮复习针对学生对已学基础知识。因时间久,部分已遗忘的共性,本着“依 纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的 复习。(暂定于四月中旬结束)具体安排如下: 一: 按教材顺序归纳语言点, 并形成电子档, 印发给每个学生, 讲透语言点运用, 对各个单元的知识要点进行梳理。我们备课组八位老师轮流按单元整理归纳,每 天都有复习目标。二:根据复习内容,备课组自编练习一套,及时巩固。三:单 词按单元顺序打印出中文,每单元默写,及时批改并要求订正。四:词组按单 ...

初三英语总复习介词

   第 35 讲 介词 Prep 【复习目标】 ▲掌握常见介词的用法。 ▲掌握介词与动词,介词与形容词,介词与名词结合构成短语的用法。  【课前准备】 ●要求学生对所学过的介词作一系统归纳,按照四类表示:时间、地点、趋向和其他。 【知识要点】 (一)表示时间的介词 1.at 表示时间点,at six o'clock, at noon;on 表示特定日子,如 on Children's Day;in 表示一段时间,in the morning. 注:She'll be back in ...

中考英语总复习教学笔记

   初三英语总复习笔记 七年级( 七年级(上)Unit 1 复习要点 短语和句子 1,Good morning/ Good afternoon / evening .早上/下午/晚上好 2,(It's) Nice to meet/see you. = (It's)Good to meet/see you.= (I'm) Glad to meet/see you = (I'm) Pleased to meet/see you= (I'm) Happy to meet/see you. 很高兴见到你 ...

对中考英语总复习的几点建议1

   对中考英语总复习的几点思考和建议 中考已进入倒计时阶段,为了让我们的复习备考变得全面、系统、科学、有效,我在这 里给大家提几点中考复习备考建议: 一、要认真研究考纲和近两年中考试题,把握考试动向; 常言道:埋头拉车,还需抬头看路。要备战中考,必须对中考有所了解。 二、要分析解题技巧与方法; 三、要制定科学、合理而全面的初三总复习计划; 前面几位老师已都谈到了各学校的复习计划和方法。 这里我向大家介绍一种简便易行, 省时 高效的复习方法??英语“四位一体”中考复习教学方法。 英语“四位一体”中 ...

中考英语总复习 完成句子练习题

   2007 年中考英语分类总复习:完成句子 年中考英语分类总复习: 根据句子所给的汉语意思完成句子,每空一词 缩写计为一词 缩写计为一词). 根据句子所给的汉语意思完成句子,每空一词(缩写计为一词 . 1. 从今以后,我们要更加努力学习英语. We must study English harder now . 2. 她的梦想就是长大当一名教师. Her dream is to be a teacher when she . 3. 你应该学会如何与他人相处. You should learn ...

初三英语总复习 7A Uint2 学案提纲

   初三英语总复习 班级: 1. how to have fun 如何玩得高兴 make fun of sb 取笑某人 7A Uint2 学案提纲 姓名: funny 形容词 fun 不可数名词 what great fun ! It’s fun for sb. to do sth. __(取笑) others. have fun doing sth 做某事有趣 eg. (1)It’s impolite to (2)We will have fun (go) on a field trip . ...

初三英语总复习 7B Unit 4 学案提纲

   初三英语总复习 7B Unit 4 学案提纲 班级: 姓名: 学号: 1. It’s a UFO. 那是一个不明飞行物。 UN 联合国 UNESCO 联合国教科文组织 ORBIS Oxfam UNICEF World Vision World Wide Fund for Nature Project Green Hope Project Hope Save China’s Tigers Spring Bud Project 2. It takes about three days to tr ...

热门内容

初三上英语短语

   初三上英语短语 as soon as 一...就... as…as… 和...一样 as…as possible 尽可能... ask sb. for sth. 向某人要... ask/tell sb. (how) to do sth. 请/让某人(如何)做某事 ask/tell sb. not to do sth. 请/让某人不要做某事 be afraid of doing sth./ that… 害怕做某事 8. be busy doing sth. 忙于做某事 9. be famous ...

2009高考考试大纲:英语词汇规范释析(新课标版)

   内容简介 教育部考试中心在《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(课程标准实验 版)中列出了高考要求考生掌握的约 3500 个词汇,进入新课程的地区也在本地 区的《考试说明》中对考纲要求的词汇进行了适度的调整,并确定了本地区考 生必须掌握的词汇.然而,教育部的《考试大纲》和各地区的《考试说明》仅 给出了考查的词汇和词组,缺少单词注音,释义,常考用法及近义词辨析等. 为了帮助考生更好地掌握高考词汇,北京天利考试信息网联手新课标地区英语 教学专家和一线名师编写了本书. 本书收录了最新高考《考试大纲 ...

新概念英语简介

   新概念英语简介 新概念英语 简介 概述 《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的最为经典地道 的英语教材,以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味 性深受英语学习者的青睐,《新概念英语》在中国有 30 多年的历史,每年有 数百万学习者,早已成为英语学习者的必选读物。本教材由何其莘博士,亚历 山大(L.G.Alexander)合作编著。 全四册 《新概念英语》全套共分为四册,科学地融合了听、说、读、写、译五方 面的技能,能有效地把你从一个" ...

英语单词专业四级词汇表

   abdomen n. 腹,腹部 abolish vt. 废止,废除(法律、制度、习俗等) aboriginal adj. 土著的,原来的 n. 土著居民 aborigine n. (澳洲的)土著;土人 abound vi. 多,大量存在,富于,充满 adapter n. 适配器,改编者 addict n. 入迷的人,有瘾的人 adhere vi. 粘附,胶着,坚持 v. 坚持 ◆adhere to 坚持;坚信;忠于 adherence n. 粘着,忠诚,坚持 adjacent adj. 邻近 ...

_where_在法律英语中的用法和译法

   ( 《中国海洋大学学报》社会科学版) J OU RNAL O F OCEAN UN IV ERSI T Y O F CHINA ( Social Sciences Edition) 2005 年第 3 期 NO. 3. 2005 “w here ” 在法律英语中的用法和译法 赵德玉   张凤英 ( 中国海洋大学 外国语学院 ,山东 青岛 266071) 摘   : 调查发现 ,在法律文本中 ,绝大多数 where 用于引导状语结构 , 已有的译文单从 where 的翻译角度看 要 基本上符合 ...