Unit 7 How much are these pants?
第三课时 教学内容: 教学内容:Self Check 教学目标 知识与能力 pant, sock, shirt, sweater, shoes, color, black, white, 复习词汇 pant, sock, -shirt, T sweater, shoes, color, black, white, red, reen,blue,big,short,long, 10--
  31; --31 red,green,blue,big,short,long,数字 10--
  31; Zag,clothes,shop,yellow,ask,which; 学习词汇 Zig Zag,clothes,shop,yellow,ask,which;学会谈论服 装的价格、颜色、大小和长短;学会填写价格标签。 装的价格、颜色、大小和长短;学会填写价格标签。 教学准备 教师准备 作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片; 制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片;设计课后巩固练 习的幻灯片。 习的幻灯片。 学生准备 复习所学词汇、句型和语法内容,并进行适当的总结、归类; 复习所学词汇、句型和语法内容,并进行适当的总结、归类;准备几张 绘画纸和彩色画笔。 绘画纸和彩色画笔。 教学步骤 一.Presentation: 播放课件或出示单词图片,引导学生进行关键词自我检测, 播放课件或出示单词图片,引导学生进行关键词自我检测,完成自我评 复习所学的重点词汇, 部分的教学内容。 估,复习所学的重点词汇,完成第 1 部分的教学内容。 二.Writing 引导学生在筑词表上进行筑词活动,引导学生采用分类、
  1.引导学生在筑词表上进行筑词活动,引导学生采用分类、总结等各种 有效途径记忆单词,完成第2部分的教学任务。 有效途径记忆单词,完成第2部分的教学任务。 通过游戏,激活学生已经掌握的相关词汇 游戏规则: 生已经掌握的相关词汇。 2 Play a game: 通过游戏,激活学生已经掌握的相关词汇。游戏规则: 在规定时间内看哪组同学写出的单词多、正确率高。 在规定时间内看哪组同学写出的单词多、正确率高。本活动 Focus on 小组完成在规定时间内的单词接龙后, writing and speaking. 小组完成在规定时间内的单词接龙后,小组 进行互评,老师从单词写得多少、正确率高低,分别给以评价。 进行互评,老师从单词写得多少、正确率高低,分别给以评价。老师的 评价中渗透着对学生情感和学习策略方面的评价。 评价中渗透着对学生情感和学习策略方面的评价。 部分中的短文,根据短文内容填写价格标签,
  3.引导学生阅读第 3 部分中的短文,根据短文内容填写价格标签,完成 部分的教学任务。 第 3 部分的教学任务。 三.Game: Just for fun! fun!游戏活动 复习、 游戏活动, 引导学生进行 Just for fun!游戏活动,复习、巩固所学的 How much is It’s/They’re…等句型和语法知识 等句型和语法知识。 /are…? It’s/They’re…等句型和语法知识。 四.Homework
  1.Recite P46(ad.
  3)
  2. Do workbook of Unit7(
  3) 板书设计 Unit 7 How much are these pants? Self check TWords: pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, 10green, blue, big, short, long, numbers 10-31
is/are… It’ /They’ Sentences: How much is/are…? It’s /They’re …. Which shoes? 本课小结 通过单词检测、绘画、 通过单词检测、绘画、调查和游戏等一系列复习手段对所学知识进行系 统而全面的复习和巩固,不仅使学生掌握所学知识, 统而全面的复习和巩固,不仅使学生掌握所学知识,更重要的是培养灵活运 用的能力;同时教授学生一些记忆单词的有效方法。 用的能力;同时教授学生一些记忆单词的有效方法。
 

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