Unit 4 Food
第一课时教案
By Fu Lihong Xiangshui Experimental Junior High school 一、设计的基本理念 构建以人为本,以学生的学、练、测为主线的优化课堂教学模式,通过 实施任务型、活动性教学,夯实学生语言基础,提高语言运用能力,培养学 生参与、合作、探究的创新精神。 二、教学内容:Comic strip & Welcome to the Unit 教学内容: 三、教学目标: 教学目标:
  1、知识目标 词汇:本课时的 9 个单词 I love/like /dislike/ hate… 句型: What food do you like? 话题功能:谈论喜欢与不喜欢的食品。
  2、能力目标: 培养学生就食品选择话题的口、笔头表达能力。
  3、策略目标: (
  1)词汇直观记忆法(
  2)合作探究法 四、教学重、难点 教学重、
  1、词汇、识记运用与重点句型运用。
  2、如何在不同的语言环境下正确运用所学句型。 五、教学流程 (Teaching steps & ways) Step 1: Learn new words through pictures, real objects . ( picture → read → say ) (T-S ( cl wk → indivi wk→ pairwk) Step3: Learn and practice on the following sentence patterns . ( cl wk → indivi wk → pair wk )
love like dislike hate … … … … rice hamburgers fish apples …
S-S)
Step 2: Learn comic strip by listening, reading & acting out .

  1. I

  2. I love

  3. What food do you like? I like
rice hamburgers bananas …
Step 4: TBL activities
  1. Topic: Food shopping
  2. Pre-task activities
  1)内容
  2)要求
  3)方法
  3. While-task activities 指导学生选择恰当的词汇、句型进行表达。
  4. Post-task activities
  1)让学生展示完成任务的成果,并给予评价、激励。 ★,★★,★★★,★★★★,★★★★★
  2)总结归纳:指出完成任务的最佳成方式(词汇、句型及情景) Step 5: Test
  1. In class hand outs
  2. Homework 六、板书设计及媒体使用
  1、PPT 辅助词汇教学、句型操练。
  2、板书设计 Unit 4 Food

  1. I love like dislike hate rice hamburgers chicken fish apples oranges

  2. What food do you like? I like rice …
七、教学反思
本节课的教学内容是牛津初中英语教材七?A 第四单元 Food 的第一课时。 本课时的教学目标是学习有关食物的词汇, 讨论喜欢 与不喜欢的食品,培养学生就食品选择话题的口、笔头表达能力。 本课时的重点是词汇识记、 运用与重点句型运用; 难点是如何在不 同的语言环境下正确运用所学句型。 在处理这节课时, 我遵循了新课程标准积极提倡的任务型教学 原则,采用以学生的学、练、测为主线的优化课堂教学模式,使学 生在整个学习过程中一直处于一种积极主动的学习状态, 师生、 即: 生生之间在互动、合作的状态中达到在学中用和在用中学的境界。 本堂课教学,我感到成功的主要有两点:
  1、学习方法灵活多样,激发了学生的学习热情。课堂上我通 过不同的媒体进行教学, 始终面带笑容, 用高昂的情绪去感染学生, 充分调动学生的积极性; 对于学生的发言, 我都及时给予鼓励表扬, 回答不够好的, 继续让其他同学发言和评价, 在比较中优选好的答 案,以达成目标。营造了活跃、和谐的学习氛围,使学生在轻松、 愉快的状态下获得了知识,提高了能力。
  2、 创设合适的语言情境, 让学生在模拟情境中使用所学词汇、 句型, 提高了语言运用能力, 从而达到了在用中学, 学中用的目的; 并让学生展示他们完成任务的成果, 给予激励性评价, 培养了学生 参与、合作、探究的创新精神。 由于教案最后定型后未能试上, 故在教案的实施过程中, 我对 有关教学环节的处理不够理想。 时间把握不够准确, 话题讨论的处 理不够到位, 当堂笔头练习的评讲也有点仓促。 这些都影响了本堂 课的教学效果。 在以后的教学中, 我将努力学习新的课程理念, 苦练教学基本 功,不断完善自己。
课 堂 目 标 检 测
姓名得分 一、请根据中文意思完成句子:20%

  1、 Eddie(需要) lots of energy to walk to his bowl.
  2、 Mum, I am very (饥饿的). I want to eat a (汉堡包).
  3、 Peter usually (锻炼) at 5:30 after school.
  4、 I love apples, but I (讨厌) chicken.
二、请将下列单词归类:40%
rice hamburgers oranges cakes apples sandwiches bananas chips eggs fish
fruit: food: fast food: 三、你能根据要求转换下列句子吗?40%

  1、I love bananas.(改成一般疑问句) bananas?

  2、My brother dislikes fish.(同义句) My brother fish.
  3、We like cakes.(对划线部分提问) food you ?

  4、My favourite food is chicken. (对划线部分提问) your favourite food?
 

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