r friend’s name on the board.The other students guess who the person is. Is Guo Peng your brother? No,he isn’t. Is he your friend? Yes, he is.
  4.Groupwork Bring some family photos to class. Put them together in your group. Take turns asking and answering questions about the photos. Is this your aunt? Yes, it is.
  5.Section B 2b Listen again. Which picture are Dave and Lin Hai talking about?
  6.2c Pairwork Draw a picture of your family and friends. Tell your partner about your picture. These are my parents. This is my grandmother.This is my friend Jim Fang. 教后一得:采用一些旧照片来激发学生的学习兴趣,说明,教师在课堂活动设 计中,设计的活动不要脱离学生的生活。 Period 4 教学范围:Section B 3a,3b,3c,4
教学内容:Read and write the note. 教学目标:Can talk about and write about our family 教学重难点: 人物介绍的条理性。
教学步骤:
  1.3a Read the letter. Draw a picture of Emma’s family.(据文字提示绘
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图) Dear Maria, Thanks for the great photo of your family.Here is my family photo.I love them very much! See you soon. Your friend,

  2.3b Look at the family photo.Write an introduction about the people on the back of the photo. (据图写文字)
  3.3c Write about your own family.
  4.Group work Put the photo and the letter on the board. Put them in different places.The other students will match the photos and letters.
  5.Guess and guess.Whose is this photo? 教后一得: 进一步设计活动来完成本单元的教学任务, 但切忌避免机械地重复, 活动应本着由简到繁的活动设计原则。 Period 5 教学范围:Self Check Selfcheck
  1. Key word check.Check the words you know. this that these friend those uncle mother father parents aunt sister brother 1,2,3 Just for fun
grandmother she he
grandfather
cousin
grandparents

  2. Write five new words in your Vocab-builder.
  3. Look at Mary’s video of Beijng. Computer the conversations. father Mary: Look!
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mother
You: Mary:
grandparents You: Are Mary: Yes,they are. cousins You: Mary:No,they aren’t.They are Just for fun!
  4. Is that your girlfriend?
  5. No,it isn’t.It’s my cousin.
  6. Is that your girlfriend?
  7. No, it isn’t.It’s my sister.
  8. Who’s your girlfriend?
  9. I don’t have a girlfriend.
  10.教后一得:作为复习性的内容,应设计简明的单元内容明细表,让学生有清 晰地认识,同时培养学生总结和归纳的能力。
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Unit 4 Where’s my backpack?
本课教材分析: Title:Where’s my backpack? Topic: Things around the house Functions:Talk about where things are Structures: Where questions Yes/No questions and short answers Prepositions 本
 

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