《牛津初中英语》7A 学案 Unit 3 Let’s celebrate!
一、本单元的学习目标 通过本单元的学习
  1、我们能听、说、读、写 festival, as, why, ……等单词,并了解其含义;能听懂,会 说,celebrate, ghost, king ……等单词以及 dress up, the Mid-Autumn Festival … …等短语,能理解 dragon, Halloween ……等单词和 the Dragon Boat Festival ……等 短语。
  2、能学会介词 at, on, in 表达时间的用法及其在不同交际情景中的运用。
  3、能学会运用 wh-questions 互相交流有关的人或事物的信息。
  4、some 与 any 的基本用法。
  5、了解东西方国家一些重要的节假日及主要庆祝方式,提高对中外文化异同的鉴别能力 ,培养世界文化意识,增强对民族文化的自豪感。 二、本单元的学习重点
  1、日常交际用语的运用以及单词的正确读音。
  2、运用介词 at, on, in 谈论时刻、月份、年份、季节并能相互进行信息交流。
  3、理解掌握 what, which, who, whose, when, where, why, how 等疑问词的不同含义, 及其用法。
  4、掌握 some 与 any 在不同句式中的使用。 第 一 课 时 Comic strip+ Welcome to the unit+vocabulary 一、课前热身
  1、同学们一定会对中国的节日很了解吧?但你们对西方的节日了解多少呢?本单元 Hobo 和 Eddie 将带你进入一个绚丽多彩的西方节日世界,相信你一定会对它们感兴趣。当然, 当你沉浸在节日的喜悦中的同时,可别忘记本单元的许多重要有趣的内容正等我们去学习 呢?现在让我们一起通过互联网资料上查询一下吧。 你能把下列节日和日期连结起来吗?细心点哟! A. Women’s Day(妇女节) a.元月一日 B. Mid= Autumn (中秋节) b.十二月二十五日 C. Chinese New Year(元旦节) c.五月五日 D. Halloween(万圣节前夜) d.八月十五日 E. Christmas Day(圣诞节) e.十月三十一日夜晚 F. Dragon Boat Festival(端午节) f.正月初一 G. Children’s day(儿童节) g.六月一日 H. Spring Festival(春节) h.三月八日 I. National Day(国庆节) i.十月一日
  2、同学们了解到西方孩子们在万圣节前夜在做哪些活动了吗?Hobo 和 Eddie 的对话活动你 们应该清楚了。他们打扮起来去做什么?

  3、课文(Welcome to the unit)中列出的节日你们了解了吗? 我相信你们能够轻松找到答案的? 二、知识导航
  1、学习目标: a、通过本课学习能了解中外一些重要的节假日、节假日的背影及主要庆祝方式,从而激 发对本单元的学习兴趣,并初步培养世界文化意识。 b、能就有关“个人对节日的喜好”民政部相互进行简单询问及回答。 c、能听、说、读、写单词:holiday, why, mooncake, May, card, rice. 并了解其含义 。能听懂、会说单词:celebrate, ghost, king, festival, Christmas, Easter, monkey. 短语:dress up as, the Mid-autumn Festival, National Day. 能理解单词:dragon, Halloween. 短语:the Dragon Boat Festival, rice dumplings.
  2、重点概览 a. ?What are you doing? ?I’m dressing up as a ghost. 此句在英语中理解为现在进行时,了解句子结构: 主语+be 动词+v-ing。 主表示的是现在或说话时正在发生的动作或状态。 例句:
  1)现在七点钟了,他们正在吃晚饭。 It’s seven now. They’re having supper.
  2)孩子们在干什么?他们在读书。 What are the children doing? They’re reading. b. Let’s celebrate. 让我们去庆祝! 此句为祈使句形式。Let’s +动词原形+……,表示一种征求意见的祈使句。可译为:“ 我们去……吧!或让我们去干……吧!” 例如: It’s late, Let’s go home. 天晚了,让我们回家吧! It’s dirty here, Let’s clean the room, OK? 这儿很脏,我们打扫房间,好吗? c. I’m dressing up as a ghost. 我正在装扮成一个鬼。 up as 的意思是“乔装打扮成” as 是介词, 例如: He can dress up as a monkey. d. ?why do you like the Mid-Autumn Festival? ?Because I like to eat moon cakes. (
  1)这是一个以 why 引导的特殊疑问句,回答时一般用 Because …… 如:?Why do you like summer? 你为什么喜欢夏天? ?Because I like swimming? 因为我喜欢游泳。
(
  2)Like to eat mooncakes 表示某人的兴趣,爱好。 可以说成 like eating mooncakes 如(
  1)喜欢游泳。 三、学海拾贝 随堂检测: 一、根据中文写单词
  1、In the west, Halloween is a special (节日).
  2、In China, people like to (庆祝)the spring Festival every year.
  3、?Which is your (最喜欢)food? ?Rice, I think.
  4、Playing basketball is very (有趣). I like it very much.
  5、 do people like to eat dumplings, do you know? 二、用下列单词的适当形式填空:
  1、Today is Hallow cen. Let’s (celebrate) it together.
  2、?What are you doing? ?I’m (dress) up as a ghost.
  3、Thank you for (give)us so many presents.
  4、At Holloween he often likes (play) a special game called “trick or treat”.
  5、Please help me (clean) the house, it’s dirty(脏). 三、根据句意,从框中适用适当词填空 Christmas, New Year, Easter, at, presents, red, Mid-autumn, Drag on Boat, mooncakes, eat, moon, dumplings, chocolate
  1、At , we eat eggs.
  2、 Christmas, We put up trees and get .
  3、At Festiual, we rice .(粽子)
  4、At the Festival, we watch the and eat in China.
  5、At Chinese , we give poekets, and set off fire rackers. 四、在方框内找出有关节日活动。 A. We get cards and preents.B. We eat chocolate eggs.C. We eat mooncakes.D. We eat rice dumplings.E. We Chinese usually say “Happy New Year” to each other.F. We give our teachers cards and best wishes.
  1、At Mid- Autumn Festival,
  2、At Dragon Boat Festival,
  3、At Christmas,
  4、On, Teachers’ Day
  5、On New Year’s Day,
  6、At Faster 四、学后记 通过本课学习,我们学到了什么?还有不清楚的吗?写下来,让我们一起讨论好吗?
 

相关内容

初一英语上学期unit_3_第一课时

   《牛津初中英语》7A 学案 Unit 3 Let’s celebrate! 一、本单元的学习目标 通过本单元的学习 1、我们能听、说、读、写 festival, as, why, ……等单词,并了解其含义;能听懂,会 说,celebrate, ghost, king ……等单词以及 dress up, the Mid-Autumn Festival … …等短语,能理解 dragon, Halloween ……等单词和 the Dragon Boat Festival ……等 短语。 2、能 ...

新目标英语八年级下册unit3第一课时说课稿

   新目标英语八年级下册 unit3 第一课时说课稿 林树忠 一、教材分析: 1. 位置和内容:这是新目标英语(Go For It)八年级下册第三单元第一课时。 谈论如何使用过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。为了让学 生更好的认识过去进行时,我重新安排了教学内容:SectionA(1a、1b、1c), Se ctionB (4b). 把这些内容组合在一起。 同时我也创造了一些便于进行沟通交流 的情境,让学生学会使用过去进行时。 2.教学重点: 如何使用过去进行时。 3.教学难点: ...

三年级英语上册Unit_1第一课时教案

   第一课时教学设计方案 题目: 题目:Unit One Hello 教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使 教学重点 学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点: 教学难点:自我介绍用语 I’m …的发音不容易到位,学习起来较难,教师 要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备: 教具准备: 1 教材相关人物的面具或头饰 2 为 Let's play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3 ...

PEP小学英语第四册 Unit 3 Part A 第一课时说课稿

   小学英语第四册 Unit 3 Part A 第一课时说课稿 偏坡营中心小学 祁凤娟 说教材 1、 教材内容 PEP 教材第四册,Unit Three “Is This Your Skirt ?”A Let's Learn .主要是 教学几个服装类单词:shirt、 T-shirt 、skirt 、sweater、 jacket and dress 并用 I like…和 I like…with…句型结合颜色来表达自己对服饰穿着的爱好。四年级的学生已 学习了 10 种常用的颜色单词, 通过本课 ...

高二英语课件:高二英语上学期Unit 4

   People laugh and people cry Some give up some always try Some say hi while some say bye Others may forget you but never I. A rhyme Life Life can be good, Life can be bad, Life is mostly cheerful, But sometimes sad. By Langston Hughes Life can be di ...

美国第一册英语unit5教案第一课时

   美国第一册英语 美国第一册英语 Unit 5 教案 第二课时 课题:Unit Five Let’s Eat 教学重点:学习单词:cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread 。 听懂有关进餐的几个指令,并按指令做动作。 教学难点:chicken, bread 和 French fries 三个单词发音的纠正。 教具准备: 1 教师准备 cake, hamburger, hot dog, chicken, French fri ...

_牛津小学英语_6AUnit6HolidaysPartA第一课时

   课件 设计 KEJIAN SHEJI [教学过程] Wa rm- up T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Shen. Mr Le a d- in T: Boys and girls. Let' look s at this big screen. 教师出示精心准备好的图 片, 图片内容的时间是 12 月 18 日,人物是格林先生和他的学 生们. T: What date is it? S: s the It' December ...

牛津小学英语4B Unit 4 Buying fruit第一课时公开课教案

   牛津小学英语 4B Unit 4 Buying fruit 第一课时公开课教案 教材简析: 本 单 元 的 核 心 教 学 内 容 是 “ 认 物 ” , 主 要 学 习 句 子 What are 教学中教师可以 these/those?They’re …4A 已经出现 What’s this/that?It’s …句型。 采用已旧带新的方法,从单数句式引出复数句式,还可以通过复数形式比较找出 它们之间的区别。 本单元出现了八个水果类单词,除 grapes 这个水果单词是第一次出现以外,其 ...

五年级英语unit5第一课时

   -Look at the…What is it doing? -It’s… walking running jumping Let’s Chant Walking, walking, the elephant is walking. Running, running, the tiger is running. Jumping, jumping, the frog is jumping. . Make a new Chant Walking, walking, the … is walkin ...

牛津小学英语3a unit3教案

   课 题 Unit 3 This is my father (第三教时) 1. C: Look and say “Good morning /afternoon … This is …,Hi, … Nice to meet you , Nice to meet you ,too .” 2. Workbook : A Listen and respond . B Listen and number . 教学内容 课 时 1. The Ss can introduce their family m ...

热门内容

上海高三英语_上海市普陀区2007?2008学年度第一学期高三质量调研英语试卷 2008.1

   2007? 上海市普陀区 2007?2008 学年度第一学期高三质量调研英语试卷 第一卷 (共 105 分) 共 第一部分 听力 I. Listening Comprehension Part A Short Conversation (10 分) (17~24 55~64 写在第二卷答题纸上 其余选择题 请按题号涂在相应的答题卡上) 其余选择题,请按题号涂在相应的答题卡上 ~ ~ 请按题号涂在相应的答题卡上 2008.1 Direction: In part A, you will hea ...

高三英语阶段练习一

   高三英语阶段练习一 撰稿:赵克俭 审稿:白雪雁 责编:张敏 I.单项填空( 小题; I.单项填空(共 15 小题;每小题 1 分,满分 15 分) 单项填空 从 A、B、C、D 四个选项中,选出可以填入空白处的正确答案,并在答题纸上将该项 涂黑。 1. You’ll get going and none will be left at home. A. three of them B. three them C. the three of them D. some of them 2. Th ...

新东方英语保密资料

   东方的保密资料 就是他们总结的一些规律,觉得实在不会时可以参照以下,直接复制粘贴了,希望能对大家有一点帮助~~呵呵 “中心思想是解”对一主题题型“中心思想是解”非常好理解。但大家一定要注意到大多数细节题也符合“中心思想是解”,因为很多细节刀是围绕中心的细枝末节。 “隐蔽处有解”指方章中的或一名话的隐蔽之,常见有同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定式等。 “合理项不是解;不合理项是解;无关项是解;事实是解” “照抄原文不是解;同义替换是解” “含义肯定的不是解,含义不肯定的是解”“ ...

英语简单口语

   小学生简单英语口语 一、 Greetings 问候语 1. Hello! / Hi! 你好! 你好! 2. Good morning / afternoon / evening! 早晨(下午/晚上) 早晨(下午 晚上 晚上) 好! 3. I'm Kathy King. 我是凯西 金。 我是凯西?金 4. Are you Peter Smith? 你是彼得 史密斯吗? 你是彼得?史密斯吗? 史密斯吗 5. Yes, I am. / No, I'm not. 是,我是。/ 不,我不是。 我不是。 ...

高考英语之短文改错专项练习

   外语下载中心 http://down.tingroom.com 2010 届高考英语短文改错专项训练 届高考英语短文改错专项训练 英语短文改错 1 The alarm was first gone off on the third floor. People left the building hurriedly but in a orderly manner. They came out carry their shopping bags and their parcels, some n ...