《牛津初中英语》7A 学案 Unit 3 Let’s celebrate!
一、本单元的学习目标 通过本单元的学习
  1、我们能听、说、读、写 festival, as, why, ……等单词,并了解其含义;能听懂,会 说,celebrate, ghost, king ……等单词以及 dress up, the Mid-Autumn Festival … …等短语,能理解 dragon, Halloween ……等单词和 the Dragon Boat Festival ……等 短语。
  2、能学会介词 at, on, in 表达时间的用法及其在不同交际情景中的运用。
  3、能学会运用 wh-questions 互相交流有关的人或事物的信息。
  4、some 与 any 的基本用法。
  5、了解东西方国家一些重要的节假日及主要庆祝方式,提高对中外文化异同的鉴别能力 ,培养世界文化意识,增强对民族文化的自豪感。 二、本单元的学习重点
  1、日常交际用语的运用以及单词的正确读音。
  2、运用介词 at, on, in 谈论时刻、月份、年份、季节并能相互进行信息交流。
  3、理解掌握 what, which, who, whose, when, where, why, how 等疑问词的不同含义, 及其用法。
  4、掌握 some 与 any 在不同句式中的使用。 第 一 课 时 Comic strip+ Welcome to the unit+vocabulary 一、课前热身
  1、同学们一定会对中国的节日很了解吧?但你们对西方的节日了解多少呢?本单元 Hobo 和 Eddie 将带你进入一个绚丽多彩的西方节日世界,相信你一定会对它们感兴趣。当然, 当你沉浸在节日的喜悦中的同时,可别忘记本单元的许多重要有趣的内容正等我们去学习 呢?现在让我们一起通过互联网资料上查询一下吧。 你能把下列节日和日期连结起来吗?细心点哟! A. Women’s Day(妇女节) a.元月一日 B. Mid= Autumn (中秋节) b.十二月二十五日 C. Chinese New Year(元旦节) c.五月五日 D. Halloween(万圣节前夜) d.八月十五日 E. Christmas Day(圣诞节) e.十月三十一日夜晚 F. Dragon Boat Festival(端午节) f.正月初一 G. Children’s day(儿童节) g.六月一日 H. Spring Festival(春节) h.三月八日 I. National Day(国庆节) i.十月一日
  2、同学们了解到西方孩子们在万圣节前夜在做哪些活动了吗?Hobo 和 Eddie 的对话活动你 们应该清楚了。他们打扮起来去做什么?

  3、课文(Welcome to the unit)中列出的节日你们了解了吗? 我相信你们能够轻松找到答案的? 二、知识导航
  1、学习目标: a、通过本课学习能了解中外一些重要的节假日、节假日的背影及主要庆祝方式,从而激 发对本单元的学习兴趣,并初步培养世界文化意识。 b、能就有关“个人对节日的喜好”民政部相互进行简单询问及回答。 c、能听、说、读、写单词:holiday, why, mooncake, May, card, rice. 并了解其含义 。能听懂、会说单词:celebrate, ghost, king, festival, Christmas, Easter, monkey. 短语:dress up as, the Mid-autumn Festival, National Day. 能理解单词:dragon, Halloween. 短语:the Dragon Boat Festival, rice dumplings.
  2、重点概览 a. ?What are you doing? ?I’m dressing up as a ghost. 此句在英语中理解为现在进行时,了解句子结构: 主语+be 动词+v-ing。 主表示的是现在或说话时正在发生的动作或状态。 例句:
  1)现在七点钟了,他们正在吃晚饭。 It’s seven now. They’re having supper.
  2)孩子们在干什么?他们在读书。 What are the children doing? They’re reading. b. Let’s celebrate. 让我们去庆祝! 此句为祈使句形式。Let’s +动词原形+……,表示一种征求意见的祈使句。可译为:“ 我们去……吧!或让我们去干……吧!” 例如: It’s late, Let’s go home. 天晚了,让我们回家吧! It’s dirty here, Let’s clean the room, OK? 这儿很脏,我们打扫房间,好吗? c. I’m dressing up as a ghost. 我正在装扮成一个鬼。 up as 的意思是“乔装打扮成” as 是介词, 例如: He can dress up as a monkey. d. ?why do you like the Mid-Autumn Festival? ?Because I like to eat moon cakes. (
  1)这是一个以 why 引导的特殊疑问句,回答时一般用 Because …… 如:?Why do you like summer? 你为什么喜欢夏天? ?Because I like swimming? 因为我喜欢游泳。
(
  2)Like to eat mooncakes 表示某人的兴趣,爱好。 可以说成 like eating mooncakes 如(
  1)喜欢游泳。 三、学海拾贝 随堂检测: 一、根据中文写单词
  1、In the west, Halloween is a special (节日).
  2、In China, people like to (庆祝)the spring Festival every year.
  3、?Which is your (最喜欢)food? ?Rice, I think.
  4、Playing basketball is very (有趣). I like it very much.
  5、 do people like to eat dumplings, do you know? 二、用下列单词的适当形式填空:
  1、Today is Hallow cen. Let’s (celebrate) it together.
  2、?What are you doing? ?I’m (dress) up as a ghost.
  3、Thank you for (give)us so many presents.
  4、At Holloween he often likes (play) a special game called “trick or treat”.
  5、Please help me (clean) the house, it’s dirty(脏). 三、根据句意,从框中适用适当词填空 Christmas, New Year, Easter, at, presents, red, Mid-autumn, Drag on Boat, mooncakes, eat, moon, dumplings, chocolate
  1、At , we eat eggs.
  2、 Christmas, We put up trees and get .
  3、At Festiual, we rice .(粽子)
  4、At the Festival, we watch the and eat in China.
  5、At Chinese , we give poekets, and set off fire rackers. 四、在方框内找出有关节日活动。 A. We get cards and preents.B. We eat chocolate eggs.C. We eat mooncakes.D. We eat rice dumplings.E. We Chinese usually say “Happy New Year” to each other.F. We give our teachers cards and best wishes.
  1、At Mid- Autumn Festival,
  2、At Dragon Boat Festival,
  3、At Christmas,
  4、On, Teachers’ Day
  5、On New Year’s Day,
  6、At Faster 四、学后记 通过本课学习,我们学到了什么?还有不清楚的吗?写下来,让我们一起讨论好吗?
 

相关内容

初一英语上学期unit_3_第一课时

   《牛津初中英语》7A 学案 Unit 3 Let’s celebrate! 一、本单元的学习目标 通过本单元的学习 1、我们能听、说、读、写 festival, as, why, ……等单词,并了解其含义;能听懂,会 说,celebrate, ghost, king ……等单词以及 dress up, the Mid-Autumn Festival … …等短语,能理解 dragon, Halloween ……等单词和 the Dragon Boat Festival ……等 短语。 2、能 ...

新目标英语九年级教案 unit3 第一课时

   Unit3 第一课时 广东省中山市小榄中学英语科组 王艳玲 第一课时 【学生情况分析】 学生情况分析】 学生的基础知识和口语表达能力比较好,大部分学生热爱英语,喜欢表达自己的 观点,但有一部分学生基础比较差,接受能力稍弱。 【知识背景】 知识背景】 学生已经接触过被动语态的基本形式 be+p.p. 【教学内容】 教学内容】 Unit 3 Section A(the first period) 【教学目标】 教学目标】 (1) Know how to use “should be allowe ...

PEP小学英语第四册 Unit 3 Part A 第一课时说课稿

   小学英语第四册 Unit 3 Part A 第一课时说课稿 偏坡营中心小学 祁凤娟 说教材 1、 教材内容 PEP 教材第四册,Unit Three “Is This Your Skirt ?”A Let's Learn .主要是 教学几个服装类单词:shirt、 T-shirt 、skirt 、sweater、 jacket and dress 并用 I like…和 I like…with…句型结合颜色来表达自己对服饰穿着的爱好。四年级的学生已 学习了 10 种常用的颜色单词, 通过本课 ...

高二英语课件:高二英语上学期Unit 4

   People laugh and people cry Some give up some always try Some say hi while some say bye Others may forget you but never I. A rhyme Life Life can be good, Life can be bad, Life is mostly cheerful, But sometimes sad. By Langston Hughes Life can be di ...

美国第一册英语unit5教案第一课时

   美国第一册英语 美国第一册英语 Unit 5 教案 第二课时 课题:Unit Five Let’s Eat 教学重点:学习单词:cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread 。 听懂有关进餐的几个指令,并按指令做动作。 教学难点:chicken, bread 和 French fries 三个单词发音的纠正。 教具准备: 1 教师准备 cake, hamburger, hot dog, chicken, French fri ...

小学英语四年级下册Unit3第一课时说课稿

   小学英语四年级下册 Unit3 第一课时说课稿 我说课的内容是小学 pep 英语四年级下册 UNIT3 第一课时,我主要从说教材、教法、学法、 教学过程、板书设计和说评价五个方面来展开我的说课。 一、说教材 教材内容和地位: 1、教材内容和地位: 首先我来说一说本课时的教学内容和教学地位, 本课时是本单元的第一课时, 主要是教学几 个服装类单词,关于服装的内容在 PEP 教材中首次出现,学生虽然初次接触本科的新单词, 但服饰穿着是学生每天要做的事情,所以这是个与生活精密相联系的话题。同时,此 ...

_牛津小学英语_6AUnit6HolidaysPartA第一课时

   课件 设计 KEJIAN SHEJI [教学过程] Wa rm- up T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Shen. Mr Le a d- in T: Boys and girls. Let' look s at this big screen. 教师出示精心准备好的图 片, 图片内容的时间是 12 月 18 日,人物是格林先生和他的学 生们. T: What date is it? S: s the It' December ...

牛津小学英语3a unit3教案

   课 题 Unit 3 This is my father 教学内 B Look and learn 容 (第二教时) To understand and say the words : 课 时 bananas ,watermelons ,peachs ,pears ,apples ,oranges ,mangoes ,pineapples. 2.To understand what’s the difference between singular form or plural form. ...

牛津小学英语3a unit3教案

   课 题 Unit 3 This is my father (第一教时) 教学内容 课 时 A Learn to say 1. The Ss can understand and say the communion parlance: Hi/Hello,this is my father/mother/brother /sister . Nice to meet you , … Nice to meet you,… 2.Know three persons: Mr Black, Mrs Bla ...

牛津小学英语3a unit3教案

   课 题 Unit 3 This is my father (第三教时) 1. C: Look and say “Good morning /afternoon … This is …,Hi, … Nice to meet you , Nice to meet you ,too .” 2. Workbook : A Listen and respond . B Listen and number . 教学内容 课 时 1. The Ss can introduce their family m ...

热门内容

小学阶段英语复习资料2

   知识点梳理及习题精选 Unit 2 Ben's birthday 知识点梳理及习题精选 一、四会单词: 四会单词: 单词 birthday 生日 为、 当作 月 date 日期 when 什么时候,何时 March 三月 when’s= when is,as 作 May 五月 June 六 present 礼物、 赠品 April 四月 July 七月 二、词组: 词组: 1. in Ben’s class 在本班上 2. go home together 一起回家 3. after sch ...

浅谈多媒体及信息技术与英语教学(甘肃周明)

   浅谈多媒体及信息技术与英语教学 刘 海 莲 内容摘要:今 天 , 多 媒 体 教 学 和 信 息 技 术 正 在 逐 步 走 进 学 校 , 走 进 课 堂 , 内容摘要 以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境,促进了 教 育 技 术 的 信 息 化 ,并 逐 步 打 破 “一 块 黑 板 、一 支 粉 笔 、一 张 嘴 巴 众 人 听 ” 这种以教师灌输为主的传统教法,构建其新型教学模式。多媒体和信息 技术能充分调动学生的主体性,使学生在学习过程中真正成为信息加工 的主体和 ...

高二英语第二学期期中考试试卷

   高二英语第二学期期中考试试卷 高二英语第二学期期中考试试卷 英语第二学期期中考试 1.单项填空题(满分 20 分) 1.--Railway station ,please .I have to be there by 6 o'clock. --,but I'll try my best. A.I can't do that B.I can't promise C.No problem D.OK 2.The operation proves to befailure ,because She ...

英语阅读资料考研进修必备[PDF][时代周刊.2010年].Time.2010-06-07

   Table of Contents: June 7, 2010 IN THIS ISSUE EDITION: U.S. Vol. 175 No. 22 COVER The Trial of Benedict XVI (Cover) The Pope can cite theology and tradition in defense of the church, but with many Catholics wanting a very modern kind of accounting ...

最新版高中新课标英语词汇

   3500 词 A a (an) art. 一(个,件……) ability n. 能力; 才能 able a. 能够;有能力的 about ad. 大约;到处;四处 prep. 关于;在各处;四处 above prep. 在……上面 a. 上面的 ad. 在……之上 abroad ad. 到(在)国外 absence n. 不在,缺席 absent a. 缺席, 不在 accent n. 口音,音调 accept vt. 接受 accident n. 事故,意外的事 according to ...