Unit 4 第一课时教案设计
Time: 6th,April Place: Jianhu Middle School Content: Comic strips & Welcome to the unit 一,设计理念

  1.面向全体学生,让每个学生了解掌握本课时关于食物的所授内容.
  2.教师注重情感的真切投入,使得学生积极参与到课堂活动中来.
  3.以教学目的确定材料和手段,创造性地开发课程资源.
  4.充分利用现代多媒体技术,给学生营造立体式的学习场景.
  5.让课堂充满活跃气氛,让学生感悟知识的价值,使学习变得丰富有趣.
二,教学目标

  1.帮助学生认识食物,描述食物,并能谈论喜欢与不喜欢的食物.
  2.学生能用所学的食物单词完成一系列对话和活动.
  3.以中西文化为背景,讨论健康饮食话题.
三,教学重点及难点
食物单词,有关喜好的句型,及深入讨论健康问题.
四,教学流程
Step1 Warm-up talk Step3 Play a game Step5 Make a survey. Step 7 Acting Step9 Discuss how to be healthy. Step2 Lead in Step4 Talk about the table Step6 Present the comic strips Step8 Selling.
五,教具准备
图片,食物,磁带,多媒体.
六,板书设计
Unit 4 Food Group 1 2 3 4 Total I like … What food do you like? hungry ↓ hamburger rice vegetables ↓ energy never
教学反思 这堂课教学的内容是牛津英语 7A Unit 4 Food Comic strips & Welcome to the unit. 主 要是 面向全体学生,让每个学生了解掌握本课时关于食物的所授内容. 教学的目标是.帮助 学生认识食物,描述食物,并能谈论喜欢与不喜欢的食物,.学生能用所学的食物单词完成 一系列对话和活动,以中西文化为背景,讨论健康饮食话题.在整节课中我始终运用任务型 教学法的设计理念. 主要教学任务的完成都关注到了学生的兴趣和生活体验. 设计阶梯型任 务环由易到难,由浅入深使教学呈阶梯式层层推进,各个微型任务过渡得自然得体.使学生 在有限的课堂教学中积极参与,共享成果.使他们体会到学习英语的快乐.我把教学分为三 大板块:一是针对基础较差的同学.如猜食物等简单的模仿练习.二是针对基础较好的同学 如讨论表格和叫卖等活动. 三是针对基础很好的同学如最后的讨论等环节. 引导他们走出书 本,进行更高层次的思考.我的三大板块是通过 10 个环节来实现的:1 导入 2 学习新生 词 3 做游戏 4 谈论表格 5 做调查 6 导入到 the comic strips 7 表演 8 叫卖 9 写作 10 讨 论如何使身体健康 现将反思总结如下: 1 导入.由于是陌生的学生, 我为了增加师生间的感情和了解.用建湖的两大特色产 品导入到本课的话题食物中来.这种借助于学生原有的生活经验, 容易被学生接受. 生勇于发言,使开始的气氛就很活跃.同时又能将本课新的生词引出来,显得很自然. 2 学习新生词.由于学生在回答我的问题时已经把本课新的生词引出来,我在此的基础 学
上和他们一起学习新生词. 由于此时只有三个新生词, 我主要采取不同形式的朗读加以巩固. 然后, 我再以句子和图片一起的形式让学生复习 所学的三个生词达到了 巩固的效果. 我提 供了相关的语境和信息, 如果再加上老师的肢体语言会更好. 能更调动学生对新知识的积极 性. 3 做游戏. 牛津英语 7A 要求教师采用多种新颖的教学手段如: work, group work and pair games 等的应用能很大的调动学生的热情和积极性.将他们所学的知识同到学习中去.做到 学以致用,增强学习英语的信心.我在课堂上应该尽量把它们穿插在教学中.我做了一个有 效示范, 用学生中都认识的名人李勇来让游戏变得更生动有趣.只是参与的学生是少数. 4 谈论表格 我把书上的表格放到屏幕上让学生猜我的喜好. 既活跃了气氛有让学生在 增加了对老师了解的同时又复习了所学的食物名称.而后让同学生做 chain practice, 让更 多的同学相互了解. 5 做调查. 在这部分中我基本完成了任务. 通过组内调查既让同学门之间加强了了解又 增强了他们的团队合作意识.同时也完成了教学任务,让学生再次复习了所学的食物名称. 最后我还通过一句总结的话, 是同学们明白哪些食物要多吃, 少吃才有利于身体健康,为 后面的讨论埋下伏笔. 6 导入到 the comic strips.我通过问学生他们熟悉的卡通人物:Eddie 最喜欢的食物导入 到 the comic strips.显得很自然.还可以把当中的生词引出来.但是我有做的不够好的地方. 有些生词的训练不够到位还可以用其它的方式加以巩固. 然后我是采用了听和跟读来巩固对 课文的了解,能根据所听的内容进行判断和推测,掌握细节 建立新旧信息之间的联系. 7 表演 .我采用了两组男生和两组女生先表演.再把学生选出的最好的男生和最好的 女生组合在一起重新表演.基本达到了最初的目标.但是由于学生以前的习惯, 他们表演 的时候都把书带上来, 使表演一定程度上变成了朗读. 由于时间有限, 我没有进一步练 习. 我想以后可以让在下面的同学帮助找错误,这样下面的学生不会没有事情做而讲话,台 上的学生会更有积极性. 8 叫卖. 在这个环节中我准备了一定的道具让三个学生以超市售货员的身份来叫卖手中 的食物,其他同学一起叫卖.生动有趣, 学生表现出很大的热情同时我有 巩固了本课的食 物生词. 9 写作.有了大量的口头和听力练习以后我让学生用本课的句型写下自己对食物的喜 好.让学生有了更扎实的笔头练习. 10 讨论如何使身体健康. 课程内容只是关注学生的现实生活世界, 把大千世界的内容
复制到课堂教学中来.显然是不够的.它忽视了人更高的精神要求,因此我还通过讨论让学 生关注他们的生活质量.由于本课是以中西文化为背景,学习了很多食物名称.我在此的基 础上再进一步升华讨论健康饮食话题,使自己成为一个健康的人. 最后谈一下我的板书设计.我的板书分为三块.左边是几张图片(用来完成组内调查) , 中间是本课的重点句型, 右边是本课的生词. 我在书写时就有意识地把本课的生词从意义上 进行了重新组合,最后我用了这样的话对所有的生词进行了总结:If you are hungry, you can eat rice, hamburgers,and vegetables. All these food give us energy. But remember that never eat too much ! 总之, 在这次的活动中经过各位同事的帮助, 我受益非浅.虽然自己是一名新教师, 缺乏教学经验, 但在以后的工作中我要多听有经验教师的课, 多钻研教材,多了解学生, 多学习,不断完善自己.
 

相关内容

初中初一年级英语优课展评教案及反思 2

   Unit 4 第一课时教案设计 Time: 6th,April Place: Jianhu Middle School Content: Comic strips & Welcome to the unit 一,设计理念 1.面向全体学生,让每个学生了解掌握本课时关于食物的所授内容. 2.教师注重情感的真切投入,使得学生积极参与到课堂活动中来. 3.以教学目的确定材料和手段,创造性地开发课程资源. 4.充分利用现代多媒体技术,给学生营造立体式的学习场景. 5.让课堂充满活跃气氛,让学 ...

初中初一年级英语优课展评教案及反思 5

   Unit 4 Food and lifestyles Reading 第一课时 教案设计 设计背景及理念: 一, 设计背景及理念: 新课程标准倡导任务型教学,把知识的传授融入到具体语言环境下,学生完 成任务的过程中去,让学生在真实的语言环境下有积极交际的愿望,在完成任 务的过程中自然地学会使用语言. 本节课是一节阅读课,在设计过程中依据新课程标准,以学生为主体并结 合本节课的特点来设计任务,设计一系列问题让学生回答,使得学生对文章的 理解逐步加深;通过组织调查同伴的食谱和生活方式,激发学生的 ...

初中初一年级英语优课展评教案及反思 9

   牛津初中英语(七年级上) 牛津初中英语(七年级上)Unit 4 Food 阅读教学模式的探讨 ??Reading " What we eat and how we live " 的教学设计及反思 一,教材分析 《牛津初中英语》 (七年级上)完全是按照《全日制义务教育普通初 级中学英语课程标准》的精神编写而成的,它积极提倡任务型教学原则, 每个单元都围绕一个话题,让学生通过参与,思考,讨论,交流与合作等 方式学习和使用英语,实现目标任务. 本单元的话题是"Food ...

初一年级英语优课展评教案及反思_9

   牛津初中英语(七年级上) 牛津初中英语(七年级上)Unit 4 Food 阅读教学模式的探讨 ??Reading “ What we eat and how we live ” 的教学设计及反思 阜宁县实验初中 孙雪雪 一、教材分析 《牛津初中英语》 (七年级上)完全是按照《全日制义务教育普通初 级中学英语课程标准》的精神编写而成的,它积极提倡任务型教学原则, 每个单元都围绕一个话题,让学生通过参与、思考、讨论、交流与合作等 方式学习和使用英语,实现目标任务。 本单元的话题是“Food an ...

初一年级英语优课展评教案及反思_4

   A brief teaching plan Unit 4 Reading By Xie Dehong From Sheyang Experimental Middle School 设计理念: 新课程标准积极提倡任务型教学原则,让学生通过体验实践,参与、讨论、交流、合作与探究的方式,学 习和运用英语,从而激发学生的学习热情。本节课试图培养学生通过阅读来获得信息的能力,联系学生的 生活实际,引导学生思考饮食与健康的关系,启发学生知晓什么是健康食品,什么是不健康食品,使学生 养成良好的饮食习惯, ...

初一年级英语优课展评教案及反思_5

   Unit 4 Food and lifestyles 江苏省东台中学初中部 陈刚 Reading 第一课时 教案设计 设计背景及理念: 一、 设计背景及理念: 新课程标准倡导任务型教学,把知识的传授融入到具体语言环境下、学生完 成任务的过程中去,让学生在真实的语言环境下有积极交际的愿望,在完成任 务的过程中自然地学会使用语言。 本节课是一节阅读课,在设计过程中依据新课程标准,以学生为主体并结 合本节课的特点来设计任务,设计一系列问题让学生回答,使得学生对文章的 理解逐步加深;通过组织调查同伴 ...

初一年级英语优课展评教案及反思_7

   Teaching Plan 7A Unit 5 Grammar: Present Continuous Tense ?by Wang Jianling from Jiefang Road Experimental school Ⅰ. Teaching Aims 1. Get the Ss to know about Present Continuous Tense. 2. Enable the Ss to know when to use it and how to use it. Ⅱ. D ...

一年级英语教案

   Lesson 1 教学内容:Lesson1:Hello 课时 教学内容 1 hi name 教学目的:1:能听、说、辨认:hello 教学目的 教学重点、难点 教学重点、难点:单词:hello 句型:What’s 教学准备:词汇卡片 三个头饰 教学准备 教学过程: 教学过程: 一、 开始上课 1、因为本单元是开学第一个单元,有很多同学对英语一无所知,所以在教课过程中,尽量使 用简单的英语口语,必要的地方一定使用汉语教学,尽量给学生创设一个良好的学习环境, 教师可以通过手势、表情、动作等示意学 ...

初中一年级英语教案

   学校 科目 课题 ******* English 年级 执教者 初中一年级上 傅振振 班级 时间 ************ 4 课时 Unit 1 School and Numbers Lesson 1 Hello 教学重难点 What’s your /his /her name? My /his /her name is… What’s his /her name? Listening and speaking. 对新单词和字母进行板书,重点句型等。 投影仪、黑板、教科书等。 1. Why ...

一年级英语上册教案3

   小学英语第一册教案 Unit 1 Hello 教学目标与要求: 1、能听懂,会说 Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I'm… What's your name? My name's … 并能够在实际情 景中进行运用。 2、能够听说,从读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用 英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应 ...

热门内容

2009年成人学位英语语法

   2009 年成人学位英语语法+词汇习题答案 (二) 1. A【句意】决不能把任何钱交给一个小孩。 【解析】 具有否定意义的短语 on no account 用做状语, 意为决不, 用于句首时,句子主谓要倒装。例如: On no account must we view problems superficially and in isolation.我们决不能仅从表面上孤立地看 待问题, no account 意为不重要的, of 相当于形容词。 例如:His speech was of no ...

激发兴趣再现情境寓教于乐_小学英语教学谈

   英语 8 =-: 8 2 ! 激发兴趣 再现情境 寓教于乐 *小学英语教学谈 ** 广西灵川县潭下中心小学D#$&!"EF 789 教学是一项复杂"艰巨而又富有创造性的劳动# 小 学 英 语 教 学 $对 我 们 乡 村 小 学 教 师 来 说 $更 是 一 门 值 得 探讨的新课题$要搞好小学英语教学工作$确非易事$它 需要英语教师付出极大的心血与智慧# 现根据本人的教 学实践$谈谈对小学英语教学的一些体会和看法# 努力取得成就的原动力’ 苏霍姆林斯基说( 成功 ...

新概念英语教案_第一册_13+14==

   【前 10 分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。10’ Lesson 13 - A new dress & Lesson 14 - What colour’s your...? 一、教学重点 教学重点 1、词汇:各种颜色。 2、句型:-What colour’s...? = What colour is...? -It’s... 二、教学步骤 引入话题: 引入话题: 【第一节课】 今天我们继续学习描述物品 1、引入话题(详见右框) 。3’ 的颜色。What colour i ...

每日诵读英语

   I am happy to join with you today in what will go down in history as the greatest demonstration for freedom in the history of our nation. Five score years ago, a great American, in whose symbolic shadow we stand today, signed the Emancipation Procl ...

船舶轮机英语集成

   船舶英语 目 录 一.职位及工种 and (Titles type of work) ??? 1 ?? 二、柴油机类 (Words about diesel engine) ??? 3 ?? 三、船舶机械类 (Words about marine machinery) ? 11 ? 四 、 阀 门 (Words about valve) ?? 14 ?? 五 、 泵 类 (Words about pump) ????? 16 ????? 六 、 甲 板 机 械 类 ( Deck machin ...