初中英语 Starter
Unit 12 A birthday party / Reading: Happy birthday
教案设计 初中英语预备教材 一、 教案背景 面向学生:
  1,面向学生:初一学生 课时:
  2,课时:1 学生课前准备:
  3,学生课前准备:
  2,学科:英语 学科:

  1.学生查阅中西方孩子过生日时的不同习惯
  1.学生查阅中西方孩子过生日时的不同习惯
  2.搜集有关生日的短语与句型。
  2.搜集有关生日的短语与句型。 搜集有关生日的短语与句型
  3.搜集有关过生日的图片及朗读材料。
  3.搜集有关过生日的图片及朗读材料。 搜集有关过生日的图片及朗读材料 二、 教学课题 教养方面: 教养方面: 理清课文写作思路, 理解文中描绘的几幅画面, 体会作者对庆祝生日时的心情。
  1、 理清课文写作思路, 理解文中描绘的几幅画面, 体会作者对庆祝生日时的心情。
  2、能正确、流利有感情地朗读课文。 能正确、流利有感情地朗读课文。
  3、掌握文中重要的短语与句型。 掌握文中重要的短语与句型。
  4、学习写作的方法。 学习写作的方法。 教育方面: 教育方面: 通过欣赏孩子过生日的庆祝活动, 并与他人分享快乐的情感。 通过欣赏孩子过生日的庆祝活动,培养学生互相关爱 并与他人分享快乐的情感。 的情感
  1、以朗读贯穿始终,在读中悟情。 以朗读贯穿始终,在读中悟情。
  2、通过自主合作讨论的方式,品析课文。 通过自主合作讨论的方式,品析课文。
  3、激发学生热爱生活、互相关爱、学会分享与合作。 激发学生热爱生活、互相关爱、学会分享与合作。 发展方面: 发展方面: 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 三、 教材分析 初中一年级学生通过对本文的学习,理解过生日时能与他人一起分享,共同快乐。 学生通过对本文的学习 初中一年级学生通过对本文的学习,理解过生日时能与他人一起分享,共同快乐。并能 掌握文中重要的短语与句型,能利用关键词或短语复述课文。 掌握文中重要的短语与句型,能利用关键词或短语复述课文。
四、 教学方法 为了达到以上教学目标,突出教学重点 突破教学难点,我采用了多媒体教学手段, 为了达到以上教学目标,突出教学重点,突破教学难点,我采用了多媒体教学手段,运用 影视、动画、图片的展示,形象直观的将文中情景展示给学生,并配以优美的音乐, 影视、动画、图片的展示,形象直观的将文中情景展示给学生,并配以优美的音乐,增加课堂 气氛、激发学生情感,达到了最佳的教学效果。 气氛、激发学生情感,达到了最佳的教学效果。 利用图片及影视的展示, 让学生形象真实地感受孩子过生日时的情景 让学生结合自己的 孩子过生日时的情景, 让学生结合自己的 利用图片及影视的展示, 让学生形象真实地感受孩子过生日时的情景, 情况来描述感受,已达到学会写作的目的。 情况来描述感受,已达到学会写作的目的。 五、 教学过程 说明如何导入该课程,主要教学点的设计,知识拓展等。 说明如何导入该课程,主要教学点的设计,知识拓展等。
教学过程
Step one:
Ask the students to show their drawings, then ask some students to describe their pictures.
http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2 【百度图片】生日快乐图片 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2 百度图片】 &lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2& &lm=word=%C9%FA%C8%D5%BF%EC%C0%D6&s=0# you》 【百度视频】《Happy birthday to you》http://video.baidu.com/v?word=%A1%B6Happy+bi 百度视频】《Happy 】《 rthday+to+you%A1%B7&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=1024
Discuss these pictures and introduce the new words. Look, this is a wonderful picture. There are lots of things in it, such as --Look at this one. I think it is very interesting. The boy looks so cool--I am pleased to see your wonderful pictures. I feel very excited.
Step two:

  1、教师播放示范磁带,学生找出生字词,读准单词。并跟读课文,step by step. 教师播放示范磁带,学生找出生字词,读准单词。并跟读课文, 单词
  2、投影显示:【百度图片】孩子举行生日派对的图片 http://image.baidu.com/i?ct=201 投影显示: 百度图片】 326592&cl=2&lm= lm=326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%B6%F9%CD%AF+%C9%FA%C8%D5%C5%C9%B6% D4&z=0&fm=rs10#
Write the new words on the blackboard: wonderful, such as, interesting, cool, pleased, feel and excited. Read the new words together with the students , at the same time ask the students to give the Chinese meaning of these words.
教师做指导:朗读采用的基本调是轻盈的,因内容不同而变化,可用欣喜愉悦的语调, 教师做指导:朗读采用的基本调是轻盈的,因内容不同而变化,可用欣喜愉悦的语调, 表达作者对过生日热爱的感情,可用明快的语调朗读,表达作者对生日派对欣赏之情, 过生日热爱的感情 生日派对欣赏之情 表达作者对过生日热爱的感情,可用明快的语调朗读,表达作者对生日派对欣赏之情,应用高 昂的语调朗读。 昂的语调朗读。 you》的录音百度音乐盒 【百度搜索】《Happy birthday to you》的录音百度音乐盒 百度搜索】《Happy 】《
Let the students read the text freely. And find out the difficult p hrases and important sentence patterns which they think.
Step three:

  1) Let the students look at the pictures in the book and communicate with the students.
T: Let’s look at the pictures for Millie’s birthday party. What can you see on the table in Picture 1? S: I can see CDs, hair clips--T: How dose Millie look? S: she looks excited/ pleased. T: Let’s look at Picture
  2. What’s this? It’s a sofa. Where are the girls? S: They are in the sofa. T: And where are the boys? (Pointing at the picture and teach the new word: balcony) S: They are on the balcony. Write the new words: sofa, balcony on the blackboard and read them. Then go on communicating with the students: Let’s look at Picture
  3. What birthday present does Millie get from her friends? Millie’s friends have CDs, hair clips, a teddy bear for her. Let’s look at Picture
  4. What is Millie going to do? She is going to make a wish and cut the cake. Using body languages to help the students understand the meaning of “make a wish” and “cut the cake”. At the same time, write the two phrases on the blackboard. Then read them together with the students. (
  2) Read all the new words and help the students to understand the meanings of them. Play the recorder, let the students open the book, after listening to the recording, ask the students to match the pictures and the sentences. Then ask the students to read the text after the recording and reorder the pictures. Let the students read the text again and discuss the questions in Part B, then check the answers with the students. At last, arrange the students to read the text. Write the proper words and phrases under every picture and give them to one group of the students, four students in a group, let them describe the picture according to the giving words and phrases. The words maybe are: Picture 1: wear, cool, such as, excited, wonderful--Picture 2: sofa, balcony, have fun, interesting--Picture 3: hair cut, chocolate, presents, pleased--Picture 4: make a wish, cut the cake, taste, delicious--Ask each group to describe their pictures.
【百度图片】依次展示中西方孩子过生日时的不同情景图 百度图片】 http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=中方孩子过生日 http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fm= index&pv=&z=0&word=%D6%D0%B9%FA%BA%A2%D7%D3%B9%FD%C9%FA%C8%D5&s=0# index&pv=&z=0&word=%D6%D0%B9%FA%BA%A2%D7%D3%B9%FD%C9%FA%C8%D5&s=0# 西方孩子过生日 http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr= http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&word=%C3%C0%B9%FA%B 6%F9%CD%AF%B9%FD%C9%FA%C8%D5&s=0#
Step four:知识点讲解

  1、wear/put on

  2.a pair of
enjoys
  3.Everyone enjoys the party.
  5.sit on the sofa

  4.talk about interesting films
  6.at
  6.at last
  7.sing..to sb

  8.share..with
  9.have a good time
Step five:利用关键词来复述 Reading
精品佳作?? ??对照欣赏 Step five:精品佳作??对照欣赏 MP
  3】 【百度 MP
  3】 《Happy
birthday to you》百度音乐盒
《祝你生日快乐》录音 祝你生日快乐》 http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%D7%A3%C4%E3%C9%FA%C8%D5%BF%EC%C0%D6 +%CD%AF%C9%F9]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%D7%A3%C4%E3%C9%FA%C8%D5%BF% EC%C0%D6++&si=%D7%A3%C4%E3%C9%FA%C8%D5%BF%EC%C0%D6;;%D4%C6%C8%B8%BA%CF%B3%AA%CD% EC%C0%D6++&si=%D7%A3%C4%E3%C9%FA%C8%D5%BF%EC%C0%D6;;%D4%C6%C8%B8%BA%CF%B3%AA%CD% C5;;0;;0&lm=C5;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=8&size=5767168&attr=0,0&titlekey=490395269,4008870602&mt ype=2
Step six: Homework

  1. Copy the new words and the text.
  2. Describe the four pictures in your books in your own words.
附: 板书设计: 板书设计: Questions: Millie’
  1. When is Millie’s birthday?
  2. What does Millie wear at the party?
  4. How does Millie and her friends feel? Unit 12 Reading

  3. Who comes to her birthday party? 六、
教学反思 调动听、 写各种能力来学习,同时在学习中锻炼、提高能力。使学生学有所得。 调动听、说、读、写各种能力来学习,同时在学习中锻炼、提高能力。使学生学有所得。 得到一种能力 得到一种欣赏的方法。并能在现实生活中与他人分享快乐,获得学习的技能。 一种能力, 得到一种能力,得到一种欣赏的方法。并能在现实生活中与他人分享快乐,获得学习的技能。
七、教师个人介绍 本人李书平, 中学一级教师,江苏省连云港市中小学外语教育学会会员,先后在《 本人李书平,男,中学一级教师,江苏省连云港市中小学外语教育学会会员,先后在《英 语周报》《学英语 、 英语学习辅导报》 参加省市教育教学论文评比, 语周报》《学英语》《英语学习辅导报》等发表论文 6 篇。参加省市教育教学论文评比,获省 、 学英语》《英语学习辅导报 二等奖一次,市二等奖两次。现正着手一项县级重点课题研究。 二等奖一次,市二等奖两次。现正着手一项县级重点课题研究。
 

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