初中英语单词速记法课程 初中英语单词速记法课程

  1.初中英语"新教材"的词汇量迅速增加 近年来,随着素质教育的推进和各地英语"课改"(教改) 的深化,初中生的英语课堂日趋丰富,教材的时代性,实用性, 趣味性大为增强,学生开始接受听说读写的全面训练.目前全国 各地广泛使用的初中英语教材有很多版本: 人教版, 人教新目标, 冀教版,湘教版,牛津版,外研新标准等,这些丰富活泼的新教 材只要教学相宜,学生的进步应该是很快的.然而,新教材对学 生最大的挑战来自于词汇量:与传统的初中英语教材相比,新教 材的词汇量大大增加了,综合来看,初中生在参加中考时,词汇 量应该达到 1300 以上,才能在考试中游刃有余.而这样的词汇 量,以前差不多是对高中毕业生的要求.大量实例表明,能否高 效地背单词,已经成为初中学生能否学好英语的关键!
  2.现在的初中生是怎样背单词的? 传统的单词记忆方法,不外乎"抄写,朗读,默想"等死记 硬背的方法,用这样的方法,让一个十来岁的初中生记住 1000 多个单词,是要花很多时间的,这个过程也是很痛苦的.很多初 中生就是因为单词记不住而打击了自信心,英语成绩一蹶不振.
  3. 如何高效记忆初中单词
其实,只要方法得当,背熟 1300 个初中单词实在是一件轻 松愉快的事情. 现代心理学和认知科学已经对记忆进行了大量的 研究,本站向您介绍的轻松拼词法正是长期研究的结晶,它采用 右脑联想记忆, 无异于是中国学生速记巧记英语单词最有效的方 法.采用这种方法,初中生或小学高年级学生完全可以用一个来 月的业余时间,记住整个初中的 1300 多个单词,达到初中毕业 生的水平.
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轻松拼词法速记英语单词对背单词,考研英语单词,考研, MBA 英语单词,MBA,英语四级单词,4 级,CET4,英语六级单词, 6 级,CET6,高考英语单词,高中单词,中考英语单词,初中单 词,职称英语都非常有效,是英语学习和单词速记的革命 背单词无疑是学英语的关键.很难想像一个词汇量贫乏的人 能在英语考试中取得好成绩. 但事实上,背单词恰恰是中国学生最难逾越的障碍.高考 大纲 3800 个单词,大学四级 4500 个单词,大学六级和研究生入 学考试约 7000 个单词,专业八级,GRE 等考试则要求上万的词 汇量.如此海量的单词,挫伤了多少人学英语的兴趣,更磨灭了 多少人原本坚强的学习意志.毕竟,前背后忘,边背边忘,对人 的自信心是一种持续不断的打击.英语单词真的难记吗? 其实,问题的根源在于我们以往背单词的方法不科学.强
行把一串字母组合,一个外国发音和一堆中文意义捆绑在一起, 当然是很难记住的,这可以说是典型的死记硬背,它与人类的认 知心理和记忆习惯背道而驰,其效果当然也就惨不忍睹了! 轻松拼词法汲取了心理学和认知科学领域的研究成果, 通过 分解联想,加减联想,置换联想和构词联想四种方法,将枯燥的 机械记忆转变为颇具趣味和创造性的联想活动, 从根本上终结了 只有死记硬背才能记住单词的痛苦往事. 熟练掌握轻松拼词法之后,只需 1 分钟即可轻松记住1个 单词,并可通过科学复习达到难以忘记的程度. 事实上,你完全可以在我们的指导下,每天用一两个小时 的零碎时间背单词,1 到 2 个月即可轻松突破英语词汇关. 第一章 背单词的困惑 轻松拼词法速记英语单词对背单词,考研英语单词,考研, MBA 英语单词,MBA,英语四级单词,4 级,CET4,英语六级单词, 6 级,CET6,高考英语单词,高中单词,中考英语单词,初中单 词,职称英语都非常有效,是英语学习和单词速记的革命 中国学生是如何背单词的? 中国学生是如何背单词的? 一般来说,中国人背英语单词有这样几种方法: a.协同法.这是中国学生背英语单词使用最多的方法,也就 是人们常说的"五到"记忆法: 眼里看到, 心里想到, 手里写到,
嘴里念到,耳朵听到.通过眼,心,手,嘴,耳的多重强化来记 忆单词. b.分类强化法. 把意义上属于同一大类的单词划为一组进行 记忆, 比如认为"comet 彗星", "planet 行星", "satellite 卫星","star 恒星","mars 火星","mercurial 水星" 等都是"星",于是将其划为一组进行记忆.此种方法分类归纳 看似科学,但实际上还是死记硬背实,而且不适于短期内快速记 忆大量单词.主要用于记忆某一领域的专业词汇. c.阅读背词.有的教师认为,只要学员把一篇文章读熟,或 者干脆背下来,文中的词汇也就算记住了.这种方法对提高英语 水平很有帮助,但就背单词而言,难免有高射炮打蚊子之嫌,同 样不适合大面积快速记忆英语词汇. 以上这三种记忆方法,从一定意义上说,都是机械记忆.古 代为科举而读书的文人,只能摇头晃脑,死记硬背四书五经.而 身处 21 世纪的我们,还在用这些老祖宗的方法背单词,实在是 可悲啊! 此外,用构词法背单词可能是大家采用较多的方法.这种方 法比死记硬背要科学得多,效率也高得多,但是适用范围比较有 限. 为什么中国学生背单词效率很低? 为什么中国学生背单词效率很低?
除了极少数过目不忘的天才(如钱钟书,林语堂等),中国 学生背英语单词几乎都是苦不堪言--或枯燥乏味,或前背后忘, 或张冠李戴,更有甚者还会激流勇退,放弃英语. 如果以上这些现象只是出现在个别人身上, 那可能是个体差 异所致.但事实上,我们中国人背英语单词时普遍会遇到这种问 题.从逻辑角度来看,其原因一定不在于中国人智力或记忆力不 足,而在于我们的记忆方法不科学,不合理. 英语是一种表音的文字,比如"blade"这个词,除了表示 /bleid/这个发音之外,从字型上是看不出任何意思的.而汉语 则是一种表意的文字,汉字"刃"是一个指示字,可以从字型上清 楚地看出指的是"刀"开口的地方,从而推断出是"刀口"的意思. 正是英语和汉语这种造字方式的差异, 给中国人背英语单词 造成了巨大的障碍.我们不知道"blade"为什么能表示"刀 刃",只能用机械记忆把"b""l""a""d""e"这几个英 文字母与"刀刃"这个中文意义强行捆绑起来. 然而人脑不是电 脑,这种毫无逻辑的捆绑从一开始就是脆弱的,它不符合我们中 国人由"因"记"果",由"果"推"因"的记忆规则.这就是 我们之所以记英语单词会前背后忘,效率低下的最根本原因. 中国学生应该如何背单词呢? 中国学生应该如何背单词呢? 实际上,突破词汇关并不是什么困难的事情.只要您掌握科 学的方法,具备按计划学习的毅力,再花上两三个月的时间,您
就一定能突破这道难关. 而所谓科学的方法就是指适合中国人的 思维和认知习惯的记忆方法. 毅力+两三个月时间. 第二章 开发右脑 如果你对枯燥的理论不感兴趣,你可以跳过本章,直接收 听侯居成老师的免费讲座.通过该讲座,你同样可以对轻松拼词 的精髓有一个准确的把握.
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突破英语词汇关=科学方法+
让我们来回忆一下小时候是如何学中文,认汉字的.汉字 是严格的"音意"文字,"日"出地面为"旦","人"在 "木"旁为"休".我们姑且把这种记忆方法称为"说文解字 法".这也是我们从小就掌握的记忆方法. 再来看看背英语单词的情况. 其实, 英美人也要背英语单词, 但他们主要是记读音,只要记住/bleid/这个发音,基本上就可 以知道它的拼写,至于单词的意思,通过语言环境的强化会自然 而然地记住.但对于中国人来说,这种方法却行不通.一方面是 因为我们不具备英语的语言环境,单词的意思只有死记硬背.另 一方面是因为我们即使记住了英文发音, 也不一定能写出正确的
拼写.于是,我们只能从左至右地去记忆每一个字母,然后记它 的读音,最重要的还要记住它的中文意思. 拿"instantaneous"这个词来说,我们要记住它至少要经 历这样几个步骤: ①记字母拼写:i,n,s,t,a,n,t,a,n,e,o,u,s ②记读音/insten'teinies/ ③记意思:瞬间的,即刻的 除了这三个步骤,有时候还要去记一记词性或者英文解释. 经过这几道工序,根据心理学测试,若想把 instantaneous 这个 词记住终生不忘,至少要重复 170 次,而且中间还必须有停顿和 间隔, 如果一口气重复 170 次, 其效果实际上还是等于背了一次. 既然是英汉两种语言造字方式的差异导致了中国人记忆英 语单词的障碍,如果我们能像认汉字一样地去认单词,能把死记 硬背的过程, 转化为类似于"人"靠在"木"头上就是"休"这 样的记忆形式,那么背单词的过程就会符合中国人的认知习惯, 记忆效率当然会大大提高. 如何才能让背单词的过程符合中国人"说文解字"的认识 习惯呢?这就要用到人类大脑的"联想"功能. 现代科学已经证明,人的左右半脑有不同的功能: 左脑主要处理"逻辑,语言,数字,顺序……"等问题 右脑则负责处理"曲调,旋律,图形,联想……"等问题 我们以往用死记硬背的方法背单词,仅仅使用了左脑.而事
实上右脑的功能是十分强大的,潜力也是十分可观的,近年来国 际上对右脑功能的开发进行了大量研究, 得出了很多有意义的成 果.用右脑背单词,主要就是运用右脑的联想功能.
第三章 何为联想 苏联著名生物学家巴浦洛夫说过:联想是记忆的基础. 美国记忆大师哈里默莱也说: 记忆就是将新的信息联想于已 知的事物. 轻松拼词要用到的联想实际上就是一种把不相关的事物相 互联系起来的能力,简单来说,有点像造句或编故事. 我们来看这样一个例子.下面是二十个中文词汇,请您一 定要集中注意力看两分钟,看看能记住几个. 酒杯 电话 老虎 音箱 牙刷 汽车 今天 命运 果酱 成功 牙签 沉思 头发 马路 火箭 忙碌 手指 青草 公园 早餐
我们曾经进行了 200 多例实验, 对学员在看过上面这组词汇半小 时后的记忆情况进行检测,学员平均只能记住 30%左右,也就是 6 个词,而且顺序不一定正确.但是,如果引导学员用联想的方 法来记忆,效果就相当明显,一个月后还能记住 80%-90%.下面,
请您也来尝试一下吧! 现在,请您打开电脑上的音箱或耳机,全身放松,轻松愉快 的听一个故事.您应该把自己想象成故事中那位主人公,故事中 的一切都要在您的脑海中清晰地显现出来,好像身临其境一样. 准备好后,请点击下面的开始按扭,然后闭上眼睛,跟着故事情 节进行联想. 开始联想 (按 Ctrl 键点击) 怎么样,上面这个故事是不是挺有趣的?接下来,请您再闭 上眼睛,把故事情节回忆两遍.我可以保证,经过这三次联想, 这些词汇您在半年之内肯定不会遗忘,而且顺序也不会混乱,这 就是联想的威力! 其实, 我们背英语单词时要用到的联想比上面的例子要简单 的多. 为了方便起见,我们把要记忆的元素称为联想单位.比如我 们要记忆下面这一组词: 张三,警察,可乐,友谊 这里一共有四个联想单位,为了记住他们,我们可以这样联 想: 张三请警察喝可乐,他们建立了友谊. 通过这个联想就可以记住这一组词.接下来,我们再来看几个例 子:
联想单位 路灯,学习,强壮 八,法郎,货物 铃铛,丫头,腹部
联想过程 在路灯下学习需要强壮的身体 八个法郎可以购买货物 铃铛挂在丫头的腹部
看见,有钱,女王,在,金桔 看见有钱的女王在吃金桔 是的,这就是联想!简单吗? 可是我们好像还没有用联想法记过英文单词啊!不必着急, 其实我们已经记了几个了, 对照下面的表格 联想单位 联想过程
路灯(r),学习(study),强 在路灯(r)下学习(study)需要 壮(sturdy) 强壮(sturdy)的身体
八(eight),法郎(fr),货物 八个(eight)法郎(fr)可以购 (freight) 买货物(freight)
铃铛(bell),丫头(y),腹部 铃铛(bell)挂在丫头(y)的腹 (belly) 看见(c),有钱(um),女王 部(belly) 看见(c)有钱(um)的女王(qu)
(qu),在(at),金桔(cumquat) 在(at)吃金桔(cumquat) 然后回过头去看前面的表格,是否会有所领悟呢? 再看上面的表格,您可能会有疑问,为什么路灯是字母 r,
而 fr 是法郎的意思,又为什么 um 表示有钱,而女王是 qu. 这些其实是我们用轻松拼词法背单词时, 在英语和汉语之间 架设的一座桥梁,也是轻松拼词最重要的基础,下一章我们将详 细讲解. 第四章 联想单位 本章我们将通过联想的方法对 26 个英文字母以及常见的 200 个 字母组合赋予中文意义, 这是以后我们用轻松拼词法背单词的基 础.
 

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