先讲一下遗忘的问题。学了的知识不用总是会遗忘,有人认为学了的东西会忘不如不学。 其实学了的东西虽然会忘,但要用的时候,能够很快的复习恢复。比如学高等数学要一年的 时间,但忘了后,只要两个星期就能够恢复,这就是学了和没学之间的差别。英语也和这差 不多,所以要把认真学习过的书本留下来,将来能够很快的恢复英语水平。 几乎每个背过单词的人都有这样的感觉,一本单词书,背了前面,忘了后面。正如前面 所提到的,这种硬记下来的单词,一两个星期不背就会遗忘。最后只是留下了一个印象。也 许有人认为把所有背过的单词每个星期背一遍就会背的很熟练。 这种方法只有极少数记忆力 特别强的人才能达到。因为人的时间和精力有限,假设每天背 30 个新的单词,第二、三、 四天复习,这样大该需要 1 个多小时。前面如果已背熟了 3000 个单词,每天又必须花 2 个 小时才能在一个星期里背一遍这些单词,随着所背单词的增加,这个时间还要延长。这种方 法还要求一天也不能间断。一天也不能休息,寒暑假不能间断,就算有人能做到,但如果生 病住院一星期,不就又忘了吗? 学英语总要背单词。 背过的单词须要通过阅读来巩固。 背单词的目的和要达到的效果是 什么呢?其实我觉得背单词应该改成读单词。 目的是对单词的发音很熟练。 要达到的效果是 看到单词能够脱口而出,听到单词有似曾相识的感觉。单词的意思就留给阅读去解决。许多 人喜欢自己看音标来学习发音。这种方法有两个缺点。第一,自己要思考如何发音,学习的 速度就比较慢;第二,这样学出来的发音可能比较僵硬或不正确。其实学习发音应该听单词 磁带,音标只是做为辅助工具。跟着磁带发音,不需要思考,而且又能比较正确。 我觉得学单词的最好方法是这样的:买有磁带的单词本,把 200 个单词分成一组,每组 7 天,每天三次,每次半个小时,把单词读的很熟。什么程度算很熟,跟着磁带读单词时, 下一个单词的发音能够不看音标 (甚至不看单词) 脱口而出。 就像听音乐磁带时的感觉一样。 以两个星期为一个循环,跟着磁带把已经学过的单词读一遍(为了加快速度,可以自己 录音)。这个循环和学单词是相独立的,即使学了 10000 个单词,每天半个小时,两个星期 完全可以复习一遍。 阅读的学习也要选有磁带的教材(有磁带的好处和学单词时差不多)。先认真把文章中 不认识的单词搞懂,这时应该达到背出来的效果,然后跟着磁带把文章读几遍。阅读时学习 的单词,大部分会在不停进行的两星期单词复习中出现。这时就会有原来学过的感觉。 尽管我不喜欢英语考试, 但下面还是分析一下。 英语考试除了最后作文须要拼写单词外, 所有的题目都只要勾 A,B,C,D,因此背单词的时候无需把拼写记的很牢。如果为了防止拼写 遗忘, 不停复习, 所花的时间就不值得了。 考前二个月,开始做练习来强化听力、单项选择。 由于平时也在跟着磁带学文章,所以阅读不需要进行强化训练,考前做十几篇,熟悉一下题 型就可以了。在考前的两个月,背十几篇作文,把里面单词的拼写记熟。考试的时候虽然不 会考一样的题目,但尽量用所背作文里的句型和单词。通过这种方法,许多句子不用过多思 考,即节约了时间,又保证了正确性。
英语的学习是一项很漫长的道路,贵在坚持,切记! 以下是我学英语的过程: 中学的时候,总是有不认识的单词。于是我有了一种错误的认识,只要背好单词就可以 学好英语,中考结束后的暑假,我开始加速背单词。先是背字典,后是背单词手册,我作了 一个每天背几百个单词的计划,这种疯狂的计划就像大跃进一样,注定要失败。读高一的时 候,我用卡式英语背单词,这本书里的一些观点,我现在还支持。但是里面的方法,就像我 上面论述的一样,有根本的缺陷,它是建立在背熟之后就不会遗忘的基础上,不用的东西怎 么会不忘。我每天用四个半小时来背单词,生活过的十分苦。虽然效果不行,但当时我并没 有认识到所用方法有根本缺陷,于是试用了各种改良的方案。比如,尽量用背了的单词写作 文,买了许多英文小说,想用来巩固单词,连走路上学的时间也背几个单词。进入高三,要 参加高考,没有时间背单词,于是停了一年。 进入大学,有了一种认识,如果背了的单词用不到,背了又有什么用。于是不背单词手 册,而是完全用阅读来学习单词。这种方法完全排斥背单词手册,也有它一定的缺陷。但我 高中时候背单词时已经留下了四级单词的印象, 所以迅速巩固了这部分单词。 由于看课文中 总有不认识的单词,我开始思考背单词和阅读之间的矛盾。背单词手册,能够大量、迅速记 下单词,但是很快遗忘;用阅读的方法记单词,记下来的单词忘的速度慢,但是背单词的速 度慢,而且总是会遇到不认识的单词。由于阅读课文的时候用复读机跟着磁带读,所以我发 现了有磁带的好处, 又由于用阅读学习单词方法的缺陷, 我买了一本有磁带的六级单词手册。 开始我还是和卡式英语的方法相结合。后来我发现把二三百个单词分成一组,用十几天背, 比每天背几十个单词, 五天复习的方法好。 因为尽管每组开始时要接触几百个不认识的单词, 但是每个单词可以接触十几天, 比五天的时间长了一倍多。 由于六级单词手册的磁带只有一 盘,而且我认识到,只有不断复习才能不忘。于是我开始考虑背完六级词汇后,每天跟着磁 带把全部六级词汇背一遍,一盘磁带只有 60 分钟,每天完全可以负担。我还发现了一个现 象,如果受到了干扰,背单词会很难,但是一旦背出来会比较牢固。如果在走路的时候,听 到单词的发音,也能想起单词的解释,在教室里背这个单词几乎不需要思考。于是我走路的 时候也听磁带, 背单词, 不过这种方法使自己过于紧张, 比较有害, 因此以后不会再使用了。 之后,我开始背 GRE 词汇,因为即使背完了六级词汇,看课文的时候仍有许多单词没 有背过,一般国外人平时会接触一万五千多个单词,和 GRE 的单词容量差不多。GRE 的单 词有六级的三倍,所以我开始意思到,每天复习一遍所有单词是不可能的,于是想每个星期 进行一遍,但是这样遗忘的速度大于巩固的速度。最后只能用跟磁带读的方法来复习,并且 把周期延长到两个星期。 背完单词后,我开始大量阅读。我阅读的步骤是:先看一遍文章,遇到不认识的单词, 在下面划一条线,然后查阅文章后面的单词表,如果单词表里没有,就用电子字典查,并在 单词表里加上该单词及解释。看完文章后,读两轮单词,每轮每个单词用拼写的方式读两遍
(这算是我学习拼写的方法)。之后跟着磁带把文章读两遍,接着看新的文章。第二天先把 第一天看的文章按上述方法读单词,读文章。再看新的文章,这样就保证了所有的文章都看 了一遍和复习了一遍。 我现在除了每两个星期读一遍单词外,没有再学英语。原来所背的单词都忘了,不过还 能读得很熟,所以觉的没有必要背出单词,只要读熟就可以了。把认真学过的书保留下来, 将来要参加英语考试之前,复习一遍,就能恢复原来的水平。 有几个问题想说明一下。 跟着磁带读英语,把阅读、听力、朗读综合起来了。所以我学英语的时候不愿意看没有 磁带的文章。如果不考试,我也不进行听力、口语的训练,课文后面的练习我也不做,因为 这些都没有必要。有时间我更愿意多学几遍文章。 中学的时候语法就差不多学完了, 大学没有必要重复学语法, 只要适当补充一点就可以 了。想来英语教学条件真是落后,不知道中学背课文、做那么多练习有什么意思,那么几本 薄薄的教材能使学生把英语学过关?只不过是起一个总括和引导的作用。 早该开一个英语教 学的电视台,每天坚持看三个小时,两年就可以搞定英语。 我们学英语有两个目的, 其中一个是为了各种考试, 还有就是作为学习其它知识的工具。 去国外学一年英语,可以过关。模拟这个条件,一天八个小时,要 365*8 个小时,如果 用磁带的话,要 2920 盘。我认为这将近 3000 个小时的训练,是学好英语的必要条件,但国 内现在显然还没有这么多教学磁带。 我计算单词复习的时间是这样的,如果读的很熟,每分钟可以读 30 个单词,一盘磁带 60 分钟可以录下 1800 个单词,每天跟着磁带读 30 分钟,也就是可读 900 单词,两星期 14 天可以把 12600 单词读一遍。 要想真正把英语学到过关的水平 (也就是能看懂英文电视、 报纸) 只有像外国人一样, , 把英语变成日常生活的一部分,但缺乏这样的环境,所以在不需要考试的时候,就让英语处 于休眠状态,毕竟除了英语之外,还有许多东西要学。 我把二百个单词分成一组,每组十天,每天三次,每次背半个小时。背的办法是:用单 放机放磁带,听一个单词,按下停止键,读着单词想词意,想不出来再看解释。开始几天, 由于大量单词不熟,所以速度很慢,无法在半个小时内把所有单词背一遍。时间快到半小时 时, 我不再按停止键, 而是跟着磁带把剩下的单词读完。 经过几天, 认识的单词会慢慢增加, 可以在半小时内把所有单词背一遍。 最后几天, 不到半个小时就可以背一轮, 用剩下的时间, 再背一遍,背不完的部分,还是读。
我现在认为用读的方法代替上述背的方法可能更好, 但是因为没有实验过, 所以实际的 效果我并不清楚。
由于我不太了解您孩子的情况,只能泛泛地说。您的孩子既然每天都做题,我估计他还是比 较听话的,您可以尝试以下几点:
  1.背单词。学校一般会在每个单元学完第二个星期听写单词,您赶在老师听写之前先督 背单词。 背单词 促孩子记忆单词, 采用我主题帖上提供的方法, 让孩子至少在当时能把所有的单词都写出来, 这样他会在课堂的听写上正确率快速上升, 从而建立信心。 假期可以去上一些比较有趣的词 汇讲解班, 但注意不管班上老师讲得多么天花乱坠, 都要回家后让他及时复习, 并反复测验。
  2.做题不要做完就扔了,错的题要知道为什么错,对的题也要知道为什么对。把一道题 做题不要做完就扔了, 做题不要做完就扔了 的知识点弄清楚了比做十道题都有用。
  3.让孩子养成晨读的习惯。晨读无论对于培养孩子的语感还是纠正口语都有莫大的帮 让孩子养成晨读的习惯。 让孩子养成晨读的习惯 助。注意晨读要朗读不要默读。
  4.最后就是请不要着急,语言是个长期积累的过程,对孩子多一些鼓励,增强他的信心 最后就是请不要着急, 最后就是请不要着急 和兴趣才是最重要的事情哈
 

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