初中英语教学测试重点 初中教学测试中,也应该把学生终身受用的基本知识和基本技能以及学生探究性研究 作为测试重点。 (一)基础知识
  1、识记 、识记:主要考察学生对所学知识的回忆与再认能力,看是否能准确、迅速、牢固地记住 大纲所要求识记的知识。
  2、理解 、理解:主要是考察学生对所学知识的理解能力。 测试标准:一是看是否能对所学知识进行转化,即对知识表达的方式有变换的能力。如 通过图解或举例说明一种抽象原理, 理解文章中措辞的含义; 二是看是否对知识进行解释或 阐明,如对事物的因果关系的认识等;三是看是否能对知识进行推理和延伸,即根据已知推 断未知,根据原因推断结果。
  3、应用 、应用:主要考察学生运用理解的知识去解决、分析实际问题的能力。 测试标准: 一是看规则应用的能力, 如能否按语法规则表达思想; 二是看方法应用能力, 如用某个方法解决某个新问题; 三是看策略应用能力, 是否能合理而恰当地使学习策略解决 某个问题;四是看学生对知识是否有因素分析、关系分析和原理分析的能力,如阅读的选择 主题句或主旨题;五是看学生对知识是否有根据因素、片断组成新的整体的综合能力,如能 否从已知材料中作出假设,得出结论,发现规律。 (二)基本技能 基本技能是指人们适应日常生活,参加社会生产实践和进一步学习所必需的操作技 术。
  1、 听的技能。 听的技能 测试标准:一是听觉注意力,看是否能集中注意力,听别人讲话;二是听觉理解力与记 忆力,看能否抓住别人讲话的要点,理解别人讲话的意思,并能记住要点;三是听觉分析和 归纳能力, 对别人讲话的语气进行冷静地分析或对所讲进行归纳概括; 四是有一定的听写能 力,将别人讲话的要点记录下来或听写下来。
  2、 说的技能。 、 说的技能 测试标准:一是条理性,能当众有条理地作简要发言;二是清晰性,能用正确的语音、 语调,口齿清楚,声音响亮;三是完整性,有先想后说的习惯,能在口头表达中用完整的语 句表达自己的意思并进行适当的自我修正。
  3、 读的技能。 、 读的技能 测试标准:一是能较迅速地默读课文(短文),归纳和概括主要内容和中心思想,理解 作者的态度和观点,预测故事情节的发展和可能的结局;二是能有创造性地复述课文;三是 能恰当地运用阅读策略,根据不同的阅读目的,采用阅读策略获取信息,解决和分析相关的 问题;四是会查阅英汉字典
  4、 写的技能。 、 写的技能 测试标准:一是文体,能按各级要求写作符合一定规格的记叙文、说明文、应用文;二 是命题,能根据文章的要求,写出符合命题的文章;三是选材与立意,能围绕主题选择和安 排材料,明确地表达自己的思想和情感;四是文章语言,语言表达准确、流畅、生动,无大 的语法错误,能使用常见的连接词;五是标点符号,正确使用标点符号。 (三)基本能力 基本能力
  1、认识能力 、认识能力: 它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力,这是学生掌握知识的前提。考查标 准:一是看学生是否有较敏锐的观察力,俗话说:“要使脑子灵,先要眼睛明。”观察是认识 的窗户。二是看学生是否有较强的思维能力,善于分析、综合、抽象和概括事物。俗语说,
“多想出智慧”,思维是智力的核心。三是看学生是否善于发现问题,提出问题,遵循感性? 理性?实践的认识规律。
  2、自学能力 、自学能力: 学生的自学能力是指学生依靠自学独立获取知识的能力。 它是一种综合能力, 包括确定 学习目标,制定学习计划,科学安排学习时间,查阅学习资料,独立阅读,善于思考改进学 习方法、提出问题,并主动寻求解答的能力等等。自学能力是当今时代学生的自我发展的重 要手段。考查标准:一是看学生是否能掌握学习方法及恰当地运用学习策略,有良好的学习 习惯;二是看学生是否能坚持阅读教材,以及课外读物和报刊杂志,并坚持作读书笔记;三 是自学效果好;四是养成良好的自学习惯,积极主动,持之以恒。
  3、创新能力 、创新能力: 学生的创新能力是指学生能够运用自己已有的知识和智能产生新的认识、新的观点、新 的方法或创造新的事物能力。 它不是一种单一的思维活动, 而是一系列连续复杂的高水平心 理活动,它要求人的全部智力和体力高度紧张,所以它是智力发展的最高形式。培养学生的 创新能力是现代教学的主要任务,也是素质教育的核心内容。考查标准:一是看是否有质疑 能力,善于发现问题、提出问题;二是看学生是否有提出新的观点,发表与众不同的独立见 解的能力; 三是看是否有解决问题的能力, 能在各种各样新情境中运用知识去解决各种疑难 问题的能力。
 

相关内容

初中英语教学心得

   初中英语教学心得 ??浅谈如何培养学生英语学习主动性 原村中学 刘慧芳 随着改革开放的深入,对外交往不断扩大,社会对英语 人才提出了更高的要求。尽管初中学生已经知道英语学习的 重要性,但很多人还是学不好英语,其中一条重要原因就在 于缺乏学习的内在动力。在英语教学实践中,教师针对学生 实际情况,采取适当方法,变被动学习为主动学习,是提高 教学效果的一个重要途径。总结这几年来英语教学的经验和 体会,我认为学生学习英语主动性的培养应注重以下几个方 面。 一、建立和谐融洽的师生关系 长期以来,“师道 ...

初中英语教学的几点体会

   初中英语教学的几点体会 一、激发兴趣,提高效率 卢梭在《爱弥儿》一书中写道: “教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。 ”我认为教师只有以 自己独特的教学艺术和教学内容感染和吸引学生,才能增强学生学习英语的兴趣。 学音标和记单词词汇是英语教学中最基础的工作, 也是最重要的工作。 而学生感到最困难的 恰恰就是学音标记和单词词汇了。这就需要我们想方设法使学生对记英语单词感兴趣。 记音标和单词是十分枯燥的, 初中学生的注意力难以长时间的集中到一处。 如果我们简单地 把几十个单词抛给学生,规定用多少时间 ...

中考改革与初中英语教学

   新课改下的 中考改革与初中英语教学 华中师范大学 鲁子问 外研社《英语》 新标准) 外研社《英语》(新标准)副主编 游入咏楼 (宋)李清照 千古风流入咏楼, 千古风流入咏楼, 江山留与后人愁, 江山留与后人愁, 水通南国三千里, 水通南国三千里, 气压江城十四洲。 气压江城十四洲。 游金华 --拙步易安居士后韵 --拙步易安居士后韵 (人民共和国)鲁子问 人民共和国) 千师辛雨播万楼, 千师辛雨播万楼, 贯通泰西绝世愁, 贯通泰西绝世愁, 上善已欲慈四里, 上善已欲慈四里, 江山才人树五洲。 ...

前农衬初中英语口语教学的

   浅谈农衬初中英语口语教学 当今进入了文化多元化,经济一体化,社会信息化的时代。为了适应社会发展的需要, 我们应该好好培养学生成才, 使他们学会在一个多元化的世界里生存和发展。 在他们成才的 过程中,掌握一门外语是必备条件。如果掌握了一门外语,就等于打开了一扇通往新的社会 与文化的大门。 英语在世界上得到最广泛的运用, 我们应该指导学生有逐渐掌握英语的方法 和能力。用它去交流思想,传播知识和信息。学习它的目的重在交际。 为此,现代的英语教学要老师用英语组织教学,为真实交际打下基础。但一直以来, ...

初中英语教学视频连接地址

   1http://filewt.pkuschool.com/video/c/c3yy040731d.wmv 2http://filewt.pkuschool.com/video/c/c3yy040731c.wmv 3http://filewt.pkuschool.com/video/c/c3yy040731a.wmv 4http://filewt.pkuschool.com/video/c/c3yy040731b.wmv 5http://filewt.pkuschool.com/video/c/ ...

对初中英语教学方法的几点看法

   到 了实 处 。   3 、悟 “ 理 意味 ” 之 味   情 课 文 的情 理 意味 是一 种 深 刻 的 内涵   美 。 打 动 人 心 , 让 人 久 久 不 能 忘 怀 的 恐  怕 永远 都是 这 种 内涵 美 , 它是 文章 生 命  力所 在 。 读 书 只 要 让 学 生 与 文 本 共 呼  吸 , 共 体 验 ,共 感 动 , 以 一 颗 完 整 的 心  一 灵去 感 悟 、去体 验 、 去 升 华 ,方 能达 到  种境 界 。 引导 学生 在 读 中渐 入 佳境 ...

高中英语教学大纲

   " 高中英语教学大纲 前 言 外国语是学习文化科学知识、 获取世界各方面信息与进行国际交往的重要工具。 我国实行对外开放政策, 国内经济、政治、科技和教育体制的改革正在全面展开,世界范围的新技术革命正在兴起,为了把我国建设 成文明、民主的社会主义现代化国家,教育要面向现代化,面向世界,面向未来,要贯彻德、智、体等方面 全面发展的方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律,并在不同程度上掌握一些外国语的各方面的人才, 以提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质。在这种形势和要求下,外国语这个工 ...

高中英语教学大纲

   第一部分 前言 当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质提出了更高的要求高中阶 段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程,它既要满足学生心智和情感态度 的发展需求以及高中毕业生就业升学和未来生存发展的需要,同时还要满足国家 的经济建设和科技发展对人才培养的需求因此,高中阶段的外语教育具有多重的 人文和社会意义 英语是高中阶段外语教育的主要语种高中英语课程改革的主要目的是:建立 新的外语教育教学理念,使课程设置和课程内容具有时代性基础性和选择性;建 立灵活的课程目标体系,使之对不同阶段和不同 ...

高中英语教学反思

   高中英语教学反思 王清华 高三这一年,对老师和学生来说都是一次磨砺。一名高三的英语老师,应该学习、研 究新题型和高考, 以便能够更好地教授学生。 总的来说感受最深的一点是高中英语教学要一 气呵成。 回首自己高三这一学期来的教学工作,在老教师的指导和帮助下,在与其他教师的交 流和讨论中,教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。 进入高三 ,学生对英语学习主要存在以下问题: 1、学生对英语学习普遍缺乏兴趣、自信心和学习动力;在英语课堂上不积极参与,缺 少主动发言的热情 ...

小学英语口语教学方案

   小学英语口语教学方案 学习语言的目的是为了更好地应用, 在小学英语教学中培养学生的听说 能力成为当前小学英语教师的主要任务。 “说”是人之天性, 特别是小学生, 求知欲 强, 老师说什么他们都想跟着说。 而传统的英语教学大多侧重在“听”、 “读”与“写” 上, 认为能“听”会“读”就一定会“说”, 从而忽略了“说”的重要性。在小学英语教学 中利用有限的资源开展生动有趣的活动, 让学生主动地参与口语训练, 已是对小 学英语教师提出的更高要求。我们应该把握好儿童的心理、生理特点, 在课堂中 通过 ...

热门内容

2007考研英语作文解析

   Section III Writing Part A 小作文部分 【题目要求】 51. Directions: Write a letter to your university library, making suggestions for improving its service. You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter. ...

英语发音规则

   语音知识 1.关于语音的几个概念 1) 字母:语言的书写形式。元音字母 a, e, i(y), o, u, 2) 音标:词的语音形式。 3) 音素:音的最小的单位。英语中有 48 音素。 4) 音节:由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand 5) 元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。英语中有 20 元音。 6) 辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。英语中有 28 辅 ...

新概念英语第一册 1

   --10 新概念英语第一册 1--10 课练习题 一, 补全英语单词,并写出汉语意思 1,cl __ __ kr __ __ m 3,n __tion __ l __ ty 4,__ per __ t __ r 5,__ ngin __ __ r 7,l __ zy ( ( ) ( ) ( ) ( ( ) 6,m __ ch __ nic 8,d __ rt __ ( ( ( ) ) ) ) ) 2,t __ ck __ t ( ) 9,h __ irdr __ ss __ r 二, 写出反 ...

外企生存十大必备英语单词

   外企生存十大必备英语单词 进入外企工作是当下很多年轻人的梦想,不过外企不仅要求高学历,丰富工 作经验,更重要,你的英语可要过关!以下十个单词是外企生存之必备,你都知 道吗? 1,Performance (n.) 人业绩, 人业绩,表现 His performance this month has been less than satisfactory. 他这个月的业绩不是很令人满意. 2,Performance Evaluation 定期的员工个人评定 定期的员工个人评定 The perfo ...

英语禁忌语

   第一个词是 cock。这个词是一开始学英语就学到的基本词汇之一,大家都知道它是“公 鸡”的意思,可是在美语里,最好就不要用它了,因为它的意思早就不是“公鸡”了。俚语里面,它指的是男性生殖器。比如你要说:“他有 两只公鸡。”,千万不要说: He has two cocks。这样一定会让人误解的。那么用哪个词表达“公鸡”的意思呢?这 时候,Rooster 就是最好的选择了。例如你要说:“我是鸡年生的。”,就可以说: I was born in the year of rooster. 说到这里, ...