初中英语教学论文: 初中英语教学论文:如何激发差生提高差生学英语的兴趣
英语既是活的语言, 也是枯燥无味的语言。 如何激发差生, 提高差生学习英语的兴趣呢? 作为一个英语教师我认为必须作好以下几点:
  1、让学生明确学习目的,端正学习态度。
许多家长和学生都认为学英语无用,我又不出国,只要学好母语就够了,但他们根本就 没有意识到改革开放的今天, 英语是多么重要, 许多外商的投资以及大量商品的进出口都需 要用语言来交流, 没有正确的语言又怎么能沟通呢?因此学英语势在必行, 作为一个英语教 师首先应让学生明确这一点。

  2、爱心与耐心是差生转换的又一个前提。
英语的词汇量大,尤其是新教材词汇量更多,再加上许多句型及短语也要记忆,学生学 起来本身就有一定的难度,因此需要我们的教师多给一点爱心和耐心。我们应该做到“好看 的要爱,有伤疤的更要怜惜。”只要每一个教师对每一个学生都充满信心,感情诚心,献出 爱心,工作耐心。就能达到较好的教学目的,收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生 的认可,学生学起来才有积极性,如果一个教师一站到讲台上学生就对这科感到反感,甚至 望而生畏,又怎能学好呢?
就拿我教的一(
  1)班的学生来说吧,由于我校所处乡镇,所以刚升入初中对英语完全 是一片空白,就连 26 个英文字母都无法辩认,刚开始上第一课时给他们讲了学英语的重要 性以及如何学好英语这科,让他们首先有一个明确的学习目的,端正了学习态度过后,我又 对他们进行了耐心,细致的教学,在第一次月考时大多成绩还可以,但有少数同学成绩比较 差,如我班的孔德兵。吕伟等同学,第一次月考后我发现他们对学英语失去了信心,于是我 把这几位较差的学生叫到了寝室里私下的和他们进行了思想交流,发现他们这几位同学都
说:“记忆力较差,记单词比较困难。”然后我就教给他们“笨鸟先飞”的方法,以及记单 词的一些小巧门, 同时以降低了对他们的要求, 由原来的每个单元一次性的记忆变成每六个 单词听写一次,这样以来,他们觉得记忆单词比较轻松,于是渐渐的对英语产生了兴起,因 此,在第二次月考中成绩有所上升。

  3、巧用教学方法,活跃课堂气氛。
英语本身是一种枯燥的语言, 因此这就要求我们英语教师仔细研究教学方法, 深钻教材, 以活跃课堂气氛,提高课堂质量。
如何巧用教学方法,活跃课堂气氛呢?我觉得应巧用一些格言。谚语。歌谣。谜语和游 戏等来激发学生的兴起,初中新教材更应做到这一点。
如我在教学初一(下)第三单元“Why do you like koalas ?”时,我采用了这样一 个歌谣来帮助他们记忆单词:“tiger .tiger 大老虎,panda. panda 大熊猫, giraffe.giraffe 长颈鹿,lion .lion 熊狮子,penguin. penguin 丑企鹅,elephant 大 象长鼻子……。这样既帮助了他们记忆单词,也活跃了课堂气氛,同时在教学这个单元时我 还叫了一些同学来表演各种不同的动物, 让其余的同学猜他们表演的是什么动物, 这样他们 学起英语来就不那么枯燥无味了。通过这样一些活动,就是在差的学生学起来也有兴趣了。
又比如,我在教学初一上册“How much are these pants ?” 时,我用了不同颜色的 气球来询问学生,让他们抢答,答对的就可以得到一个气球,让不同的学生来表演模特儿, 让其余学生来猜他们的价格,以激发他们的兴趣。

  4.课内教学与课外辅导相结合的办法。
对于差生单纯的依靠课堂也不行, 所以还需要我们英语教师牺牲一些课外时间来辅导差 生,细心讲解,耐心辅导,孜孜不倦循循善诱,这样他们的英语成绩就会慢慢提高,兴起就 会越来越浓。

  5.多表扬,少批评。
多表扬,少批评。对每个学生来说均很重要,尤其对差生更应如此,凡是他们有一点进 步均以表扬, 以鼓励他们学英语的信心, 凡是有错误的地方应耐心细致的纠正, 尽量少批评, 多表扬,在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语,这样以来他们就觉得教师喜欢 他们,学英语也相应的有了兴趣。
总之,作为一个教师应给予学生以尊重和爱护,用语言和行为来感化学生装,滋润学生 装的心田。
 

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