[初中英语论文]
浅谈如何提高农村初中学生的英语整体水平
内容摘要:在教学上,如何提高教学质量,如何做才能有利于学生整体水平的发展,是现在 教学的关注点。 那如何提高农村初中学生的英语整体水平呢?本人结合自己的实践, 谈三方面粗 浅的看法:一、努力控制学生的两极分化;二、教师要强化学生的“情感意识” ;三、教师要不 断提高自身素质。 关键词:整体 情感意识
本人在农村初中执教英语已有八年有余, 教过第一期新课程中的全部课程和第二期新课程七、 八年级的课程。虽没有什么经验可言,但在与学生的朝夕相处中,就如何提高农村初中学生英语 整体水平,全面实施素质教育,撰写了其中的一些做法与体会。在此我结合自己的实践,谈一些 粗浅的看法,与同行共同探讨。 一、努力控制学生的两极分化 初中学生英语成绩的两极分化现象一直是初中英语教学中最棘手的问题之一,尤其是农村学 生,所处信息闭塞,不能及时获取外界的最新信息,对英语不够重视,两极分化严重,面临实际 情况,本人认为要努力做好以下几点: 首先,教师应十分重视其起始教学,设法让学生对英语产生浓厚的兴趣。初中英语是一门全 新的起始学科,虽然在小学阶段,学生已经接触了基础的英语,就初中英语知识而言,大家都位 于同一起跑线上。由于其年龄特征和起初的教学内容简单,学生学习兴趣大,劲头足,但这种兴 趣是短暂的,不稳定的,所以教师在知识传授的同时,须十分重视英语的起始教育,把握机遇, 想方设法延长学生的兴趣并使其转化为动力。 本人在起始课中,向学生广泛介绍英语的重要性:世界上百分之七十的人用英语交际;大部 分商业信件都是用英文写的;四分之三的书报用英文编排的;一半的电话用英语打的。从这些数 据来强调英语作为世界上的第一大语种在国际交往中的重要地位, 甚至还对学生说英语在我国改 革开放中的重要作用, 在周围日常生活中也广泛存在, 并告诫学生心中必须明白我们为什么要学 英语,而且还必须要好好学。只要把英语学好,以后自己就可以看懂用英文写的各种杂志,可以 更好地操作计算机,可以同外国人经商,可以获取世界各方面的信息。比如,中国申办奥运需要 英语,举办奥运会迎接全世界的朋友更需要英语,让学生在思想上引起足够的重视。同时要求学
生留意收集英语信息,并相互交流,这一举措对激发学生学习英语的积极性有较好的效果。在课 堂教学中,要充分挖掘教材中的情景表演内容,积极鼓励学生大胆开口讲英语,组织学生表演不 同的角色,使学生养成学习英语的好习惯。对小学期间英语基础不扎实的学生进行思想教育,指 导学生接受好的学习方法, 使他们树立信心, 尽可能调动学生的积极性来缩小与尖子生之间的差 距,减小学生的两极分化。 其次,因材施教和及时进行课外辅导是保持后进生的学习积极性的基本策略。 由于学生学习习惯、意志毅力、家庭环境等因素,学生的英语成绩必然会有分化,但要减小差 距,务必要保持后进生的学习积极性,英语教师对此负有重要的责任。面对这种情况,本人重视 因材施教的策略,确定了对后进生的教学目标,从基础着手,如识记重点单词、句子,朗读表演 对话、课文,鼓励他们回答课堂上的一些简单问题、基本问题,并努力完成中等难度的题目。比 如,可以安排后进生轮流用英语做“duty report”,内容可以日期、天气、学生到校情况、今 天上什么课,然后进一步让他们找生活中的英语。让他们大开眼界,让他们感觉到原来我们的生 活中处处有英语,大大提高了他们学英语的兴趣,这样他们在生活中发现学英语的乐趣,变得爱 学、乐学。这样的练习还可以减小他们的心理压力,使他们尝到了成功的喜悦,从而保持了学习 英语的积极性。另外,本人对他们及时进行课外辅导,努力不使他们积重难返,采取了“及时” , “经常”的对策,查漏补缺,指导学习方法,一些疑难问题反复强调操练,甚至提供必要的课外 练习。告诉他们,不要怕出现做错的,你们是学生,到学校是来学知识的,正因为不会才来学, 不要怕做错,只要找出原因,彻底掌握了你就是获胜者。 课外要经常提醒、督促、帮助他们学习, 让他们做到持之以恒。 只要长期坚持下来, 所谓的后进生就会在英语学习上取得令我们刮目相看 的好成绩。
二、教师要强化学生的“情感意识” 提高四十五分钟的课堂效益是教师课堂教学的追求, 而课堂教学的优化的核心是怎么看待每个 学生,是否相信他们的学习潜能,是否尊重他们的人格,是否设法帮助他们发挥潜能和个性。赞 可夫曾经说过: “教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的心理需要,这种教学方 法就会变得高度有效。 ”心理学的研究也表明,学生的情感易于被激发。学生的认识活动一旦有 情感参与,他们认识世界就更生动,更丰富,更深刻。所以在外语学习中,情感意识在英语课堂 中显得至关重要的作用。 如果一个人有着强烈的学习动机, 他也就会对自己所学的知识产生浓厚 的兴趣,就会以积极的态度来对待他需要完成的任务,他的学习往往会更深入、更全面。所以, 作为外语教师,首先要热爱学生,真诚对待学生,要在学习上多鼓励,思想上多了解,生活上多
关心,这样,学生会对教师产生信任与好感,进而对所学的知识也产生了兴趣,对自己的学习有 了努力的方向,在课堂上自然就会很好配合教师。在实际教学中,像 2003 年突如其来的 SARS 为例,在上课的时候,首先关注学生的身体状况,看是否有学生因病而缺席的,或者精神状态不 佳的,要仔细询问,了解清楚,叮嘱大家注意身体。就是这些看上去极为简单的问话,既可以让 学生感到亲切,也起到了语言交流的作用。例如,教师(T)问: “How are you doing?”“You , look so tired. Did you go to bed very late last night?”“If you have a fever , please . , tell me.” Take care of yourself.” 学生 . “ . (S) “I feel terrible.” have a headache.” 答: . , “I . , “I watched a football match on TV last night. My favorite team won.”“I am sorry, I . . , am afraid I must go to have a rest.”等等。在这些简单的对话当中,教师不再是传统意义 . 上的讲授者,而是一个交流者,师生是良好的交流伙伴。教师不可以板着面孔,不停地挑剔学生 的语言错误, 而是应该不断地以微笑、 点头来鼓励学生, 使对话交流得以持续地进行下去。 而且, 教师必须想方设法让学生有话可说, 可以进行诱导性的提问。 尤其对于一些英语基础不太好的学 生,他们更需要教师的重视,更需要恢复自信心,这样一来,他们对自己的学习就会越来越有兴 趣。兴趣与成绩成正比,他们的学习兴趣越浓,所学的知识也就越多,学习的动力就越强烈。最 终, 在教师的指导下, 使学生的学习积极性得到充分有效地发挥, 教学活动自然向预定目标前进。
三、教师要不断提高自身素质 新课程能否顺利推行, 一要看新课程的内容是否适合学生学习, 即要有好的内容来吸引学生; 二要看教师是否能胜任新课程,即要有好的教师来教学生。身为英语教师,我们应首先承担起自 己的重任??用多姿多彩的课堂来吸引、感染学生,向学生展示英语教育应有的魅力,帮助学生 了解世界和中西文化的差异, 为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 为此我们教师自身应不 断“充电”才能有足够的能量释放给学生,才能适应新课改的教学要求。教师可以通过自学、函 授等多途径来提高自己的专业知识。 教师还应经常通过各种渠道以口头和书面无记名的形式收集 学生的反馈意见,来调整自己的教学方案;经常与同行进行交流,实行经验共享;向校教务处或 中心学校教务处建议聘请同行专家作讲授、指导;教研室“送教下乡”的活动来本校来开展。这 样教师可以靠自己渊博的知识、丰富的经验和良好的个性品质来吸引学生、影响学生,使学生由 喜欢老师到喜欢课程,这种现象可以说在学校里是常有的。因此,教师就需要通过努力学习来提 高自己,使自己成为学生心目中的榜样,进而使学生喜欢自己、喜欢英语课。 总之,要提高农村初中学生的整体水平,不是一日之功,教师必须付出大量的心血。在平时 的学习过程中,每个环节都要照顾和帮助他们,要耐心细致地进行有效的学习方法的指导。我们
英语老师做到与班主任、各学科老师、家长等各方面密切配合,齐抓共管,我敢肯定地说,提高 学生的整体水平一定会是辉煌的、可喜的。
参考文献 ① 邵瑞珍 教学心理学(M) 上海:上海教育出版社。 ② 皮连生 教学心理学(M) 上海:华东教育出版社。
 

相关内容

初中英语新课标

   初中英语新课标 第一部分 前言(1-9'ELA'1) 社会生活的信息化和经济的全球化, 使英语的重要性日益突出。 英语作为最重要的信息载体 之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都 把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。 改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著的成就。然而,英语教 育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要, 与时代发展的要求还存在差距。 此次 英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分 ...

初中英语主谓一致

   初中英语??主谓一致 初中英语??主谓一致 ?? 四原则 主谓一致指:谓语动词 主语 人称 数上保持一致,主谓一致必须遵循 主语在人称 指 谓语动词与主语 人称和数 语法一致原则,意义一致原则, 一致原则, 一致原则。 语法一致原则,意义一致原则,就“近”一致原则,就“前”一致原则 1. 语法一致原则:指主语是单数形式,谓语动词用单数形式,主语是复数 形式,谓语也用复数形式。例如: Tom is a good student. 汤姆是个好学生。 They often play footbal ...

初中英语常用构词法归纳

   清华园教育 一对一辅导 初中英语常用构词法归纳 1. 合成法 合成法至今保持着旺盛的生命力,在现代英语中不少新词都是借助原有的词合成的. 1)名词+名词→名词 basket(篮子)+ball(球) →basketball 篮球 book (书) +shop(商店) → bookshop 书店 book(书) + store(商店) → bookstore 书店 house(房子) +work(劳动) → housework 家务劳动 home(家庭) + work(工作) → homewor ...

初中英语论点型作文标准模板

   Dingi8528 徐泽宇 英语模板 一,现象说明文模板: Recently 话题 . (比如:why my ,what is . (前句可有可无) There are many reasons explaining(解释说明) parents are against.......).the main(主要的)reason is that more ,thirdly .As a result Considering all these(考虑到他们的意见),I hold different o ...

英语论文

   英语课堂教学 ??教师主宰还是学生中心 西安 XX 学院 2011 届 XXXX 论文摘要:培养学生自主学习能力是英语教学现状、现代语言教学理 论文摘要 论的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证。教师可通过改善 英语学习者的学习环境,培养学生自主学习的意识和动机,创设发展 性的课堂教学模式,加强对英语学习策略的训练,充分利用多媒体、 网络资源,引导学生自主学习等措施,逐步显示学生在英语课堂的主 体性作用。在教学中,需要解决的问题很多,而教与学的关系问题是 教学过程的本质问题。 以学生为中 ...

英语论文-- ---

   - 郑州市第一中学 英语研究性学习论文 题目: 关于动物名词在中西方语言中 关于动物名词在中西方语言中 题目 的差异 姓名: 姓名: 章馨元 郭雨晴 刘星枫 所在年级 高一年级 所在班级 十五班 指导教师 魏荣 完成时间 2009 年 5 月 23 日 综合评定成绩: 综合评定成绩: 指导教师评语: 指导教师评语: 评定成绩: 评定成绩: 指导教师签名: 指导教师签名: 教师签名 答辩小组意见: 答辩小组意见: 日期: 日期: 评定成绩: 评定成绩: 答辩小组长签名: 答辩小组长签名: 日期 ...

英语论文

   山东农业大学 课 程 论 文 科 目 英美文化及影视欣赏 论文题目 _ Superhero 学 院 机械与电子工程学院 交通运输 胡小松 20096278 任艳 专业 09 级 2 班 专业班级 学生姓名 学 号 任课教师 2010 年 12 月 28 日 论文方向: 论文方向: 1. 2. 3. Superhero Complex Reflected in the American Movies Vampire Complex in American Culture Christmas C ...

英语论文

   英语教学中如何进行问答 英语教学中如何进行问答 如何进行 摘要:英语课堂提问是教师授课过程中普遍采用的一种方式手段,它往往贯穿于教学全过程。既 是教师发挥主导作用、引导学生理解运用知识的重要途径,也是体现学生自主学习、成为课堂学 习主体的主要形式。在英语课堂教学中,课堂设疑提问的质量直接影响着教学的质量,影响着学 生思维的训练:本文结合自身的教学实践,尝试探讨课堂提问的基本原则。 关键词:英语课堂提问 适时性 启发性 准确性 正确性 英语教学中的问答不仅是加强英语基础知识教学, 培养学生英语 ...

英语论文

   齐齐哈尔大学 成人本科毕业论文(设计) 题目: 题目:The Comparasion of the Legend of Stone and Pride Prejudice 院 (系 ) 专 年 姓 业 级 名 齐齐哈尔大学继续教育学院 英语 09 级 孙晓东 学号 职称 指导教师 2011 年 1 月 15 日 齐齐哈尔大学 齐齐哈尔大学继续教育学院 毕业设计(论文) 毕业设计(论文)任务书 学生姓名: 孙晓东 学 院:齐齐哈尔大学继续教育学院 年 月 日至 学号: 班级: 年 月 日 任务 ...

英语论文

   专业英语实践调查 实习目的: 为了了解英语在日常生活中的运用及是否正确, 帮助完善英语这门语言 从改革开放的浪潮中到如今日新月异的发展,中国 已经整整走过三十二年。虽然起初步子走得不是那样稳 健 ,偶尔有步履蹒跚, 偶尔有举步维艰的时候,可后 来的中国开始大步大步的朝前走,如矫健的年轻力壮的 青年人。是啊,看着今天的中国,我们不禁油然从心底 升起一股自豪感。自豪我们生在长在这样一个国度,自 豪我们沐浴在中国的伟大光辉中,可以自由的成长。随 着改革开放的迅速发展,许多以前中国不曾接触过,或 者 ...

热门内容

2010-2011年小学四年级英语上册期末模拟试卷五

   2010年小学四年级英语上册期末模拟试卷五 2010-2011 年小学四年级英语上册期末模拟试卷五 班别:姓名:成绩: 听力部分 一 听音选图。(12) 1 ( ) ( ) 2 ( ) ( ) 3 ( ) ( ) 4 ( ) ( ) 5 ( ) ( 二 ) 6 ( ) ( ) 听音判断图的正确与否。(10) 1 ( ) ( ) 2 ( ) ( ) 3. ( ) ( )4. ( ) ( ) 5. 三 1 2 3 4 ( ( ( ( ( 听句子选单词。(12) ) A door ) A ) A ...

英语词汇的奥秘+DOC版

   本文由康桑米达哇哇贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 单词的核心→→ →→词根 第一部分 单词的核心→→词根 (一)掌握词根,分析单词 掌握词根, 1、ag 、 ag = do , act 做,动 agent agential subagent coagent agency coagency agenda agile agility agitate agitation agitator agitatress agitated agitat ...

小升初 英语模拟试卷(十)

   英语模拟试卷( 小升初 英语模拟试卷(十) 一.根据提示补全单词。 b__g 书包 c_p 杯子 h_ _vy 重的 p_n 钢笔 _ _ree 三 th_ _k 厚的 s_ _看见 s_x 六 l_ng 长的 o_e 一 t_e_ 树 t_o 二 二 .翻译句子。 1.打开看看。 2.看那个书包,它很重。 3.他不是一个警察,他是一个男生。 三.选择。 ( ( )1.My bagheavy ! A. is )2. My bag is heavy ,. A. too ( ( B.to C.a ...

英语作文

   1..The most effective means to solve this problem is that . In that case, .2. Everything has its own two sides, no exception with AAA. For one thing, . for another, .3. My experience tells me that to needs a thorough and persevering process, and in ...

2005全国高考英语试卷-福建卷

   2005年普通高等学校夏季招生考试英语福建卷 一、阅读理解 ( 本大题 共 5 题, 共计 40 分) 1、(8分) Paul Zindel’s death on March 27,2003 ended the brilliant life of a famous writer. Not only did Paul Zindel win a Pulitzer Prize as well as an Obie Prize for his 1970 play The Effect of Gamma ...