初中英语说课稿范文
默认分类 2010-11-25 18:14:50 阅读 2232 评论 0 课题:Unit 13 Lesson50 Standing Room Only 各位领导老师:大家好 我说课的题目是初中英语第三册第 50 课,本课为口语阅读课,整个说课我将分三部分进行讲述,即教 材分析、教学环节的设计、教学程序。 一、教材分析 (一)教材的地位和作用: 第 50 课以详实准确的数据围绕本单元的中心话题当代人类最关注的人口问题,对学生进行了深刻的 人口教育,不仅在本单元占据主导地位也是训练学生口语表达能力的良好素材。根据新课标对学生交际能 力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高,以及我校要突出英语优势打造枫叶品牌的实际情 况,我将本课设计为一堂口语阅读课。 (二)教学目标的确立和依据 为了不仅要完成正常的教学任务,还要有效地培养学生的创新精神和实践能力,确定如下教学目标:
  1、知识目标: 熟练掌握数词的表达法。
  2、能力目标: a.有效提高阅读速度和理解材料的准确度 b.能自如表达本课重点话题人口增长问题。 c.能灵活运用所学知识并展开丰富地想象力流畅地表达其他相关内容。
  3、情感目标: 通过一些有力地事实、数据和图片使学生深刻地认识到人口问题的严重性,使他们意识到我们只有一个 地球爱护我们的家园人人有责! (三)重点和难点
  1、重点:根据新课程标准对阅读能力的要求,我确定本课重点为提高学生快速阅读的水平。我采用英 语趣味 i 教学法,采取图片导入、方法解析和逐步检验的方法使其掌握快速阅读的技巧。
  2、难点:口语水平的提高。我班的学生都来自公立学校,长期以来,传统的外语教学注重书本知识的 讲授,忽视交际能力的培养使许多学生不敢开口、羞于在人前表达因而口语薄弱。我通过创设引人入胜的 情境和师生共同讨论、记者采访专家等新颖方式,以及不断鼓励的方法突破难点。 二、教学环节的设计 学生具有无限的潜力,需要教师适时、适当地引导。本节课中我尤其侧重训练学生通过合作探索来获取 知识的过程,并注重改变学生以往的学习方式,通过设计有效问题激发学生的兴趣使他们始终处于主动寻 求知识去学习而不是被动地接受知识的状态。我充分放手让学生发挥其主体地位使其真正成为课堂的主 人,本节课我讲解的时间不超过五分钟。 国家新课程标准特别强调了要由过去只注重知识的传授结果向注重知识发展及知识的传授过程而转 换。课前我给学生布置了预习作业,让他们查找相关的资料,学生在预习中就接触了大量的信息,他们必 须具有相应的选择能力和重组知识,构建知识网络的能力,这恰恰正是新课程标准的要求. 三、.教学程序
  1、课前对话: 师生问候之后,让学生两人一组围绕数字进行自由对话。每天 3-5 分钟口语练习时为了提高学生的交际 能力,新课标指出口语是在人与人交流时即兴脱口而出的,会话双方都必须对听到的语言快速做出反应, 才能使谈话继续。同时由于口语具有很强的交互性,合作学习的成效对口语水平的提高至关重要。这些都 要求为学生的口语学习创造必要的条件,提供良好的训练。 字号:大中小 订阅
两人一组是为了每个学生都有足够的机会去说,而数字的表达法是本单元的知识要点,我可以提示学生 讨论一些世界之最,如珠穆朗玛峰的高度、亚马逊河的长度、马里亚纳海沟的深度、南极冰川的后度、中 国人口的总数、伊拉克战争的时间等等,这些既丰富了学生的知识,又达到了对数字表达法的巩固。 给学生展示这样两幅图片: 一个平衡的杠杆上,一些人在左,我们的地球在右;第二张图上左边新增的人使杠杆不再平衡。之后问 学生:看了这两幅图,你会想到什么?又是什么引发了这个问题?学生会表达一些自己的见解,这时不论 他们的见解是否正确都要给与鼓励和表扬,然后问学生:是否知道每一天每小时每分钟每秒钟全世界会新 增加多少人口?学生会很有探究答案的欲望 这时很自然地让学生打开书去阅读 50 课的文章 STANGDING , ROOM ONLY 并找出我给出的这张表格的答案。由于本课是以大量数据为主反映人口问题的,因此如果学 生能顺利完成此表,那么全文的重点内容就迎刃而解了。而且我认为采用图片导入法远比直接让学生翻书 阅读更能激发学生的兴趣使其由被动学习变为主动获取知识。
  3、拓展与巩固 通过讲解我指导学生快速阅读的方法,如猜词悟意法、略读扫读法、找中心句和关键词等方法,之后要 检验一下学生是否掌握此方法,于是我问学生世界人口的持续增长会引发那些严重问题呢?在学生发表一 些个人看法后为,我再给学生一篇文章进行快速阅读,这也是本节课的课堂检测,我会当堂进行面批面改。 然后对于这篇关于人口急速增长带来的一些后果的文章,我让学生来进行讲解,这样可以了解学生的阅读 现状和存在的问题。
  4.合作与发展 接下来我会通过多媒体展示给学生一组关于由于人口太多而导致资源匮乏、污染严重、食品短缺、空间 拥挤等的图片,看着这些图片问学生:你们对哪一方面感触最深?你还想到了其他那些方面?想不想了解 其他同学的想法?又想不想知道在座老师们的看法?以这种方式充分把学生们的积极性调动起来后将其分 成 6 个小组,先组内讨论发表个人见解然后鼓励他们去采访在场听课的英语老师。这样设计的目的是(
  1) 先让学生自行讨论可以避免受教师的想法所局限没有自己的见解。(
  2)采访老师既可以让学生能够用英语 去实际交流,达到学以致用。有可以让学生从英语教师那里获得更多信息和掌握更多的英语表达方式(事 实上,有些表达如果让他们完全国独立进行是有些难度的),有由于这样的学习方式平时机会不多,因此 会让学生感到很新鲜很有趣味性,在与老师交流时也会让学生产生成就感。(
  3)我认为学生合作精神的培 养尤为重要,学生通过这一环节既能够有自主学习的机会有锻炼了与他人的合作,并在探索中有其个性思 维发散的空间。
  5、交流与分享 让学生推选各组代表组成专家团坐在教室前,选一名同学以记者的身份采访“专家们”,使其把个小组的 讨论结果与大家交流共享,其小组成员可以作为后援团补充些观点,这样既可以使口语较好的同学有更多 的机会展示起到拔高作用,又可以让口语较弱的学生也有参与的机会并能向他人学习。最后按事实丰富、 语言准确、表述清晰程度评出最权威专家和最积极后援团,通过这种方式可让学生有很强的集体荣誉感。
  6、最后一个环节是作业,当学生慷慨激昂地探讨完这些现状后,我会问他们,面对这种现状,我们能 做些什么呢?以此为题写一篇作文。我布置这项作业的依据是新课标的要求。新课标指出:写作需有明确 的动机和积极的态度,写作的题目应结合学生的实际需要,是他们具有写作的愿望这样他们才能了与写作 才能重返自己的思维能力,而不是为了应付教师而做的作业。 本节课教学效果的预测 100%的学生能够积极参与教学,90%的学生能流利的表达自己的思想,并通过课下的反馈了解学生对 本课的掌握情况
 

相关内容

初中英语说课

   (8 B)Unit 4 How do you get to school? 说课稿 一、说教材的地位和作用 本节课的教材内容八年级上册 Unit 4 的第一课时。授课范围从教材的 P19 到 P20。 本单元以 How do you get to school?为中心话题,围绕交通方式而展开, 主要运用 How long/How far 询问“去某地的交通方式、时间、距离。 ”简单描 述路线。这一话题贴近学生们的日常生活,它继第三单元谈论“假日计划”后安 排这样一个话题,符合学生的认知结构和 ...

高中英语说课稿

   一、Introduction(导言) 英语说课是英语教学中的重要一环,也是衡量一位英语教师对教材的把 握、分析及教师本人对上课进程的宏观控制能力的有力手段,能从理论 上指导教师贯彻教学大纲,真正做到教与学相结合,将教材、大纲、教 师、学生、课堂融为有机整体,对不断提高教师教学能力和教研能力, 有着突出的作用。 二、说课的基本原则 1. 遵循教学大纲要求,明确说课内容。把握说课与上课的区别与联系, 正确理解教材、教案说课、上课之间的层进关系,走出说课即是“说教 案”的误区。 2. 以教师为主导 ...

英语说课稿范文

   一、Introduction(导言) 英语说课是英语教学中的重要一环,也是衡量一位英语教师对教材的把握、 分析及教师本人对上课进程的宏观控制能力的有力手段,能从理论上指导教师贯 彻教学大纲,真正做到教与学相结合,将教材、大纲、教师、学生、课堂融为有 机整体,对不断提高教师教学能力和教研能力,有着突出的作用。 二、说课的基本原则 1. 遵循教学大纲要求,明确说课内容。把握说课与上课的区别与联系,正 确理解教材、教案说课、上课之间的层进关系,走出说课即是“说教案”的误区。 2. 以教师为主导,学 ...

英语说课稿范例

   3. Unit 3 Our Hobbies Topic 3 what were you doing from seven to nine yesterday? Section A Good afternoon, everyone. Now I’ll say junior Oxford English 8B Unit 3 Reading Part A. Around the World in Eight Hours. I’ll prepare to say the lesson from th ...

英语说课稿(范例)

   英语说课稿 各位老师:大家好! 让学生愉快地、充满自信地走进我的英 语课堂,是我最大的愿望,让学生在我 的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜 以求的。多年来,我为实现自己的梦想 和追求不懈地努力着。今天,借此平台, 希望各位老师指导我的说课,使我更快 的成长。 我说课的内容是 PEP Book 4 Unit 5 B Let’ talk.。 s 主要从教材分析、 教学策略、 教学程序 、板书设计、教学评价等方面 作具体的阐述。 下面我先来说第一个板块??教材分析 中的第一环节??说教材 本单元的 ...

优秀小学英语说课稿范例

   优秀小学英语说课稿范例《 优秀小学英语说课稿范例《Holiday》 》 说教材: 1. 教材内容 本节教材重点围绕节日展开, 围绕人们经常如何度过节日展开话题。 本课时要求学生能掌握 四个节日 National Day, Halloween, Christmas, Spring Festival 及句型 What do people usually do at ….? I… .并能自由交流如何度过假日。在本课中 did 引导的一般疑问句及回答也是新 知之一。因为在前面第三单元己出现了 be ...

必备优秀小学英语说课稿范例

   优秀小学英语说课稿范例《 优秀小学英语说课稿范例《Holiday》ab 》 d c 说教材:ab d c 1. 教材内容 ab d c 本节教材重点围绕节日展开, 围绕人们经常如何度过节日展开话题。 本课时要求学生能掌握 四个节日 National Day, Halloween, Christmas, Spring Festival 及句型 What do people usually do at ….? I… .并能自由交流如何度过假日。在本课中 did 引导的一般疑问句及回答也是新 知之 ...

好学优秀小学英语说课稿范例

   优 秀 小 学 英 语 说 课 稿 范 例 《 Holid456456y 》 456456bytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouu u123 说教材:456456bytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231. 教 材内容 456456bytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123 本节教材 ...

学习优秀小学英语说课稿范例

   优秀小学英语说课稿范例《 优秀小学英语说课稿范例《Holiday》a 》 说教材:a 1. 教材内容 a 本节教材重点围绕节日展开, 围绕人们经常如何度过节日展开话题。 本课时要求学生能掌握 四个节日 National Day, Halloween, Christmas, Spring Festival 及句型 What do people usually do at ….? I… .并能自由交流如何度过假日。在本课中 did 引导的一般疑问句及回答也是新 知之一。因为在前面第三单元己出现了 ...

社科系优秀小学英语说课稿范例

   优秀小学英语说课稿范例 《 Holiday》 ab 》 ab chinac china china 说教材: china chinad china chinad china china chinac china china1. 教 材内容 ab china chinad china chinac china china 本节教材重点围绕节日展开,围绕 人们经常如何度过节日展开话题。本课时要求学生能掌握四个节日 National Day, Halloween, Christmas, Sprin ...

热门内容

补充英语翻译

   1. In our age, people depend more and more on computers to solve various kinds of difficult problems. 在当今时代,人们越来越多地依靠计算机来解决各种各样的问题。 2.National day is round the corner. Let’s give our bedroom a thorough clean. 国庆节要到了,咱们把寝室彻底打扫一下吧。 3. Our country enj ...

中考英语综合填空题题型讲解与专项练习

   中考英语综合填空题题型讲解与专项练习 一、中考英语综合填空题的必备基础 这种题型主要考查考生的整体阅读能力、 语言知识的运用能力、 逻辑思维能力和书面表 达能力,特别是单词和短语的拼写能力。这种题型已于上个世纪八十年代末隐退,近年在某 些省市的中考试题中悄然兴起。 这类题型一般是给出一篇略低于初三课文的短文, 从中挖去 5 至 15 词或词组,让考生在整体理解短文内容的基础上,根据上下文将所缺分补全。考生 要想做好这类题,应打好以下基础: (一)、熟悉命题形式 中考中共出现了四种题型: (1 ...

语境在旅游英语翻译中的运用

   语境在旅游英语翻译中的运用 □肖   乐 摘   : 文章阐述了语境在旅游英语翻译中的运用 : 运用 要 “言内语境” 让翻译符合外国游客的表达习惯 ; 增删 “情景语 境” 唤起外国游客的共鸣 ; 增减 “文化语境” 激发外国游客的兴趣 ; 运用 “类比语境”让国外游客产生认同感 ,帮助他们 理解 。这样 ,旅游英语翻译就能再现原文的意境美 ,达到翻译的目的 。 关键词 : 语境   言内语境   情景语境   文化语境   类比语境   运用 中图分类号 : H159   文献标识码 : ...

英语14

   1.plain 英音:[plein] 形容词 a. 英音: 1. 简朴的;朴素的;不搀杂的 He advocates plain living. 2. 清楚的;明白的;平易的 The meaning of the sentence is very plain. 3. 无花纹的 4. 坦白的,直率的 I must be plain with you. 我必须坦白地对你说。 5. 【婉】(相貌)平常的;丑的 The child has a plain face. 这孩子相貌平常。 6. 完全的, ...

2008年高考英语江苏卷精析

   2008年高考英语江苏卷精析 2008年高考英语江苏卷精析 江苏省今年第一次实施新高考方案,其英语试卷明显地由"知识立意"转变为"能力立 意",同时也很好地实现了高考的选拔功能,体现了新课标的基本理念,整体上突显出关注 生活,贴近时代,关注思维考查这两大特点.本期我们就请苏州新东方学校的几位老师对今 年的江苏卷做一下分析. (编者注:2008 年高考英语江苏卷试题见本期赠卷) 听力 总的来说, 今年高考英语江苏卷的听力试题难度适中, 更加注重对考生语言 ...