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学生在经历了小学简单的英语学习之后,进入到初中开始正规系统的学习了,这 段时间是非常重要的,它是英语的打基础阶段,这段时间的英语学习一定要形成 良好的学习态度,习惯还有方法,它一直可以影响到以后直到大学的英语学习, 况且初中生正在处于青春期发育阶段, 良好的学习可以辅助学生形成健全的人格 和学习思想。
几个专家谈初中英语学习方法: : 英语专家胡壮麟谈英语学习 我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述:“动因+兴趣“--决心持之以恒见效。 既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会,也要抓住“习得”英语的机 会,后者指学会自己主动听广播听录音,看电视看录像,读书报读小说,与操英 语者用口语和书面语交流。 模仿英美人的语音语调,但不必一味追求洋腔洋调,重点应放在发音正 确,吐字清楚,表达自然。大胆张口,有时不免背诵,以至自说自话。 阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词,多查词典,了解其意义和用 法。 做任何事都要掌握其规律,学英语也一样,因此,看一两部浅易的语法 书何乐而不为? 英语专家梅仁毅谈英语学习方法 要学好英语,就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣。当 你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时,兴奋不已,立即记住,这就 表明你已对语言产生了兴趣。没有这种兴趣,难以在语言学习中登堂入室。 学习英语从一开始就要重视语音,语调。发音,语调,重音,停顿,不 求完美, 但要基本正确。 否则, 将影响听力及口语, 从而是语言失去交流的功能。 简易读物对打好基础极有用,要多读。 一是数量要多,至少读四十本。二是要重复读,选出十至十五本,读三 遍,读到许多问题印在脑子中。设想一下,别人能用一千五百到两千词汇写出几 十本书来,如果我们能把这些表达方式掌握住,能够表达多少内容! 在基础阶段后期,或高年级,要努力背诵名篇,比如说,背 50-100 篇。 无论从语言还是内容来说,这都是精华。背熟了,对了解西方文化,对研究文字 的运用都有好处。
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英语专家陈琳谈英语学习方法 在没有语言环境的情况下,外语是不可能“习得”的(但作为一种教学 手段,必须尽量创造习得环境),只能“学得”。必须下艰苦的功夫。我一向主 张要“背”。不仅儿童,成人更加要背。且看郑板桥在《自叙》中所说:“人咸 谓板桥读书善记,不只非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千万遍。舟中,马 上,被底,或当食忘匕著,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书 有弗记者乎?” 一代大师尚且如此, 何况我辈凡人, 更何况他背的大概不是外语。 一般学习外语的,都知道有所谓“精读”和“泛读”。殊不知,在听、 说和写这其他三“会”上,也都要作精和泛的工作。说的?唆些:要有精听和泛 听、精说和泛说、精写和泛写。精泛两种功夫相辅相成,缺一不可。 学习语言,在读、听、说、写四会中,固可因工作的需要而有所侧重,但最好还 是能全面掌握。英国 16 世纪思想家培根曾说:“读书使人充实,交谈使人机敏, 写记使人精确”(这里交谈包括听和说)。可以看出,学会读、听、说、写一种 语言,不仅是掌握语言能力以作为工具的问题,更加关系到一个人素质的培养。 英语专家秦秀白谈英语学习方法 好学生都不是在课堂上由老师 “教” 出来, 而是靠老师在课堂内外 “导” 出来的。 就学习英语而言, 不要把 “宝” 都押在课堂教学上, 而要靠自学。 live We in and by language.要学会在生活中学英语。生活的范围有多大,你的英语学 习天地就有多么宽广。诚然,你周围的语言环境是汉语,但你完全可以自己创造 虚拟的“英语世界”。常问问自己:这层意思或这个事物用英语该怎么表达?在 这种场合或情景下, “老外” 会说些什么话?带着这类问题去读书, 去请教他人, 就能“立竿见影”。有了这种意识,你就会发现:你走到哪里都可以学英语,一 辈子都在学英语。 要读大量的英文小说。就英语学习而言,一部英文小说其实就是英语建 构的一个“虚拟世界”。那里有人,有人的心灵和人与人之间关系的揭示,有人 与自然、与社会的冲突和调和。走进一部英文小说,你实际上就已经“生活”在 一个“英语世界”里了,还愁没有东西可学?经典作品要读,写得好的当代通俗 小说也要读,因为后者的语言更新鲜,更有时代感。 英语专家陶洁谈英语学习方法 学习英语跟做任何学问一样,没有捷径可走,不下苦功夫是不行的。 学习英语首先要打好基础。从语音语调做起,多听录音多模仿,一定会 有收益。学习语言有一个积累过程,在听、说、写、读四项基本技能中,阅读是 关键。应该大量阅读简写本文学名著和其他简易读物,培养对英语的感性认识, 了解英语社会的文化背景知识。如果把自己感兴趣的文章或诗歌或名篇背下来, 那对以后写地道的英语会有很大的好处。
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学习英语是为了使用。在大量阅读的基础上,要想方设法使用自己学到 的东西。最简便的方法是使用英语复述自己感兴趣的阅读材料和用英语写日记。 这两种办法可以促使我们在阅读时有意识的寻找我们想用的语言素材和表达方 式,而长期坚持的结果会提高我们理解原文的能力和用英语正确表达思想的能 力。 英语专家刘承沛谈英语学习方法 学英语的成败, 在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英 语。 阅读的语言材料最容易得到, 因此我们应该多读书, 读各种有用的书, 好书。 朗读和听写是学外语最有效的训练方法,基础阶段必须坚持。千万不能 因为现行各种英语测试不考这两项而放弃。 不要小看世界名著的英文简写本。基础阶段读它三,四十本才会体会到 学英文究竟是怎么一回事。 及早学会用英-英词典。这是因为英汉词典多半不解释词义,只给对等 词,而两种语言的词汇并不是可以完全对等的。 丰子恺学外语的方法 艺术家丰子恺不仅是著名的画家,而且是有名的文学家和翻译家。他一 生勤奋好学,刻苦钻研,除搞作画,练书法,写随笔外,先后学过日文,英语, 俄语,并用这 3 种外文翻译了大量的音乐,美术,理论和文学作品。 他学外语的方法是有计划地熟读课文,或以中译本为参考,熟读原著。 每天读一新课,同时不断地温习旧课。 为了加深记忆,牢固掌握所学东西,他常采取有计划的重复的方法掌握 所学的东西。如读一篇文章,每读一遍,在文章下面划一笔,一笔一笔积起来, 组成一个“读”字的繁体字,即表示他把这篇文章读了 22 遍。具体的办法是这 样:第一天他把第 1 课读 10 遍,写下左边的言字旁和右上的士字;第二天把第 二课同样读 10 遍,再把每一课温五遍,在士字下加写一个四字;第三天把第三 课读 10 遍,第二课温 5 遍,每一课温 5 遍,写下目字;第四天把第四课读 10 遍,重温第二,三课,同时把第一课再温 2 遍结束,即完成“”字的最后两只脚。 这样 1 课课文反复读下去,终于在每 1 课下面都写上一个完整的“读”字的繁体 字像这样 22 遍分 4 天读,比一天读 22 遍收获更大。可见,丰子恺先生学外语是 下了一番工夫的,他这种刻苦自修的精神很值得我们借鉴和学习。 丰子恺先生刻苦自学俄语的精神更令人敬佩。他开始自学俄语时,已经 53 岁了。他用得课本是《俄语一月通》。这本书是从日文的“四周间”(即“四 星期通”)翻译过来的。读完了这种课本,他就找一些俄文原著,对照着中译本 读起来。 使人吃惊的是, 他学俄文学了 9 个月就开始阅读托尔斯泰的长篇小说 《战 争与和平》的原著了,全书 9 个月读完。以后他就动手翻译屠格涅夫的《猎人笔
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记》,31 万字,5 个月译完。从开始学俄语到动手译《猎人笔记》,还不到 2 年呢! 而且他当时还有作画, 编书等任务以及种种社会活动。 学俄语还是业余的。 丰子恺先生学外语,尤其是俄语,既没有老师,也没有完备的教材,全靠自己刻 苦钻研,竟能在这么短的时间内取得这么大的成绩,这不能不令人肃然起敬! 同学们,在外语学习上,你是否也像丰子恺先生那样下过苦功。你的学 习方法正确吗?在学习中能否有好的效果, 关键在于能否找到好的有效的学习方 法而又肯下苦功去学。 学习之路提醒您: 学习英语要坚持不懈,决不能间断。每天至少看 10-15 分钟的英语,早 晨和晚上是学英语的最佳时间。 如果学厌了, 不必过于勉强, 但也不要扔下不学。 这时可以改变一下学习方式;比如把书放到一边去听听广播,或暂时搁下课本的 练习去翻翻词典等。绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。应该随时地记下并背 熟那些平日常用的句式与短语尽量用第一人称来记习惯用语和句型, 以便记忆牢 固。多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、 读课本和别人交谈等方式来学英语。要敢于说话,不要怕出错误,要请别人纠正 错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时,不要难为情,不要泄气。学会创 设情景,加强交际训练。要坚信你一定能达到目的,要坚信自己有坚强不屈的毅 力和语言方面的非凡才能……You can make it! 小学的英语学习其实是简单的,单一的,它没有完整的知识系统。小学英语 学习最主要的就是积累简单常用的词汇,诸如:,banana,house,family 等等, 另外就是树立对外国语言的学习兴趣,这是小学英语学习的最主要功能。然而进 入初中之后,词汇量的大量增加(上海教材达到 2000 词汇量),系统语法知识 的庞大,短语搭配的增多,课文文章的加长,还有中考应试的压力,这一切都让 初中学习可能感到不知所措, 很茫然。 所以就要形成正确的英语学习方法和技巧, 这一定对你以后学习有重大帮助。笔者也是初中生过来的,当初我上初一根本不 知道什么叫英语,考试也很一般,但从初二开始,努力勤奋,按照老师的方法学 习,多听多练,从此英语水平大幅度提高,初中每次期末考试期中考试还有后面 的初中毕业考试和中考大部分都是满分, 我后来到了高中和大学英语学习的时候 都是莫名的轻松,根本没压力,所以初中一定要打好基础。我们可以从下面几个 方法重视下:
  1.单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初中也不例 外。我们一定要记住,单词记忆切忌孤立的,单纯的背诵单词。我们中学最习惯 的背诵方法就是背拼写,比如 what 这个单词我们一般都是这么背,what:what, 这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词, 我想过不了几天就会把这个 单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵,比如我们不如记 住下面一句话:whatisyourname?(你的名字叫什么)那么我们就不容易忘掉了。 也就是说我门每记一个单词都要相应的记住每一个用这个单词在内的一个例句, 因为单词的意思只能在句子中体现,有意思我们才不容易忘掉,而孤立的无意思 的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住,比如分类记忆:我
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们把动物的有关词汇放在一起,把有关校园的有关词汇放在一起,或者天文,地 理,等等。当然我们的学生也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
  2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习 好了,以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的 是词法而不是句法,因为毕竟从简单开始吧,就算是中考题也基本上没有多少句 法的题,所以初中一定要把重心放在词法上,就是名词,介词,冠词,代词,形 容词等上面,而
 

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