初中英语语法基础知识汇总 动词 Verb 英语语法基础知识词类-动词 Verb 动词(Verb-V.) 定义:用以叙述主语的动作、状态、性质等的词叫做动词。如: be(am,are,is,was,were,…)(是) come(来),go(去),feel(感觉),etc. do(做),eat(吃),read(读),write(写),etc. 动词在句子中主要的表达功能如下: (
  1)叙述主语只止于其本身的动作,或主语的状态,性质等。表达这种功能的 动词称为不及物动词 (也称自动词)(Intransitive Verbvi.),例: Tom goes to school by bicycle every day. (汤姆每天骑自行车上学。) He is a very bright student. (他是一个很聪明的学生。) (
  2)叙述主语所发出的动作及于某一对象如人、物、事等。表达这种功能的动 词称为及物动词(亦称他动词)(Transitive Verbvt.),例: The teacher punished the lazy students. (老师处罚了那些懒惰的学生。) Farmers here grow rice and vegetables. (这里的农夫都种植水稻和蔬菜。) I know nothing about it. (关于此事我毫不知情。) 注:及物动词的动作对象叫做及物动词的直接宾语(Direct Object),如 上列各例的“students,rice,vegetables,nothing”等。 动词在叙述主语的动作或状态时,有时候需要某些词来配合帮助。这种用于 配合帮助动词的词叫做助动词 (Auxiliary Verb) 如“be, can, , do, will, …”。 例: They are talking about the picnic. (他们正在谈郊游的事。) Does your father speak English? (你的父亲会说英语吗?) I didn't see her yesterday. (昨天我没有看到她。) Can you ride a bicycle? (你会骑自行车吗?)
规则动词的词形变化 (
  1)陈述语气第三人称单数一般现在时形: (a)原形动词词尾+“-s”: help(帮助)→helps come(来)→comes (b)原形动词词尾“ch,sh,o,s,x”+“-es”: teach(教)→teaches wash(洗)→washes go(去)→goes kiss(吻)→kisses fix(安装)→fixes (c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“y”后加“-ies”,若是“元 音字母+y”,只加“-s”: study(学习)→studies play(游戏)→plays 解说:本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。例如: I go to school on a bicycle every day . You go to school on a bicycle every day. She goes to school on a bicycle every day. (
  2)现在分词(也称“-ing”形): (a)原形动词词尾+“-ing”。 speak→speaking(说) study→studying(学习) go→going(去) (b)原形动词词尾为“-e”时,去“-e”后+“-ing”。 live→living(住) make→making(制造) (c)原形动词词尾为“-ie”时,先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。 lie→lying(卧,躺) die→dying(死) (d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写词尾辅音字母后再 +“-ing”。 plan→planning(计划) kid→kidding(开玩笑) get→getting(得到)
stop→stopping(停止) put→putting(放置) shut→shutting(关闭) 注:双音节动词若其词尾的词形如本项的情形,但重音落在第一音节者直接 加“-ing”,若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。 visit →visiting(访问) begin →beginning (开始) (e)原形动词词尾为“元音+l,r”并为重读音节时,常重复词尾后再加 “-ing”。 compel →compelling(强迫) prefer→preferring(宁要) (
  3)过去式和过去分词 (a)原形动词词尾+“ed”。 rain →rained (下雨) walk→walked(走) need →needed (需要) (b)原形动词词尾为“e”时,加“-d”。 live →lived (住) like→liked(喜欢) (c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“-y”后加“-ied”,若是词 尾为“元音字母+y”,只加“-ed”。 study→studied(学习) play→played(游戏) (d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写该辅音字母后再 +”-ed“。 chat →chatted (闲谈) kid→kidded(开玩笑) beg →begged (恳求) stop →stopped (停止) bud →budded (萌芽) 注:双音节动词若其词尾的词形如本项的情形,但重音落在第一音节者直接 加“-ed”,若是重音落在第二音节者,则依本项规则加“-ed”。 visit →visited (访问) omit→omitted (省略) (e)原形动词词尾为“元音+l,r”并为重读音节时,常双写词尾后再加 “-ed”。
compel →compelled prefer →preferred
英语字母“c”后面接“e,i”时通常都发[s]音,例如:face,city。因此,如 picnic 作动词 使用时,其词形变化为了要保住其词尾的[k]音,通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例 如: We went picnicking last Sunday. (上星期天我们野餐去了) 。 We picnicked in a park by a lake. (我们在湖边的一处公园野餐了。 )
 

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