初中英语辅导网 http://www.yingyufudao.cn/
初中英语语法 句型复习 句型篇 Brainstorm:在改写句子的时候你能正确改写否定句和疑问句吗?你是 不是总能在两秒钟里完成一个感叹句和反意疑问句呢? 一. 肯定句 这部分我们在之前介绍动词时态和情态动词的时候已经学习过 了,你还记得吗? 二. 否定句 改写否定句时我们遵循“有情态动词和 be 动词时,在情态动词和 be 动词后直接加 not,没有情态动词和 be 动词时,加入相应助动 词的否定态并将谓语动词还原”的规则。
  1.can swim.有情态动词 can 所以直接在 can 后面加 not 就可以了。 I I can’t swim.
  2.I am a student.有 be 动词 am 所以在 am 后面加 not。I am not a student.
  3.当没有情态动词和 be 动词时,我们用相应的助动词帮助我们 完成句子的否定含义。 现阶段我们接触到的助动词有 do, does, did, 也就是说我们要用他们的否定形式即 don’t, doesn’t, didn’t 来帮助 我们完成否定句。不要忘了将谓语动词还原哦! ①I like swimming.这句话是一般现在时,而且主语是 I 所以应该选 取助动词 do 的否定形式 don’t。I don’t like swimming. ②She goes to school by bus. 这句话也是一般现在时, 但主语是 She
中国京翰教育 http://www.zgjhjy.com/
初中英语辅导网 http://www.yingyufudao.cn/
所以应选取的助动词是 does,并用其否定形式 doesn’t 进行否定, 并将谓语动词 goes 还原为 go。She doesn’t go to school by bus. ③I did my homework late yesterday.这句话是一般过去时,所以应 用助动词 did 的否定形式 didn’t 进行否定,并把谓语动词 did 还原 为 do。I didn’t do my homework late yesterday. 特别注意:如果肯定句中有 some,and 这种只能用于肯定句的词 汇时,在改否定句时,要把它们变为可以用在否定句中的 any 和 or。 三. 疑问句
  1. 一般疑问句 A. 一般疑问句的问句 一般疑问句问句的改写遵循“有情态动词和 be 动词时,将 情态动词和 be 动词提前, 没有情态动词和 be 动词时, 句首 加入相应助动词并将谓语动词还原” 的规则。 但是当主语是 I 时,要将其改为 you。 ①I can swim.有情态动词 can 所以直接将 can 提前可以了。 Can you swim? ②I am a student.有 be 动词 am 所以将 am 提前。 you a student? Are ③当没有情态动词和 be 动词时,我们用相应的助动词帮助我们完 成一般疑问句。现阶段我们接触到的助动词有 do, does, did,也就 是说我们要在句首加上 Do, Does, Did 完成一般疑问句。不要忘了 将谓语动词还原哦!
中国京翰教育 http://www.zgjhjy.com/
初中英语辅导网 http://www.yingyufudao.cn/

  1)I like swimming.这句话是一般现在时,而且主语是 I 所以应该选 取助动词 do 置于句首,并将 I 改为 you。Do you like swimming?
  2) goes to school by bus. 这句话也是一般现在时, She 但主语是 She 所以应选取的助动词是 does, 并将谓语动词 goes 还原为 go。 Does she go to school by bus?
  3)I did my homework late yesterday.这句话是一般过去时,所以应 将助动词 did 置于句首,并把谓语动词 did 还原为 do。别忘了把 I 和 my 改为第二人称哦。Did you do your homework late yesterday? 特别注意:如果句中有 some,and 这种只能用于肯定句的词汇时, 在改一般疑问句时,要把它们变为可以用在疑问句中的 any 和 or。 B. 一般疑问句的答句 在回答一般疑问句时,我们一般用 yes 和 no 来回答,并遵 循“用什么提问用什么回答”的原则,所以关键就在于问句 的第一个词。 但是有的情态动词引出的一般疑问句根据其表 达意思可以用不同的情态动词回答,例如: ?May I open the door? ?Yes, you can./No, you can’t. ?Must I do it now? ?No, you needn’t.
  2. 特殊疑问句 在这个知识板块我们所需要了解的有两点:第一是特殊疑问句 究竟提问什么内容,也就是每个特殊疑问词的含义;第二就是
中国京翰教育 http://www.zgjhjy.com/
初中英语辅导网 http://www.yingyufudao.cn/
如何改写特殊疑问句,正确应对就划线部分提问这种习题。 首先让我们来看看小学阶段我们应该掌握的特殊疑问词吧。 who:询问主格(人) ;what:询问物或干什么;whom:询问 宾格;whose:询问所有格谁的;which:哪一个人或物;where 询问地点;when 询问时间,what time 询问较为具体的时间; why 询问原因;how 询问用……方法,如何……;how 还可以 后接相应的形容词或副词询问其程度:how old 询问年龄;how many 询问可数名词的量;how much 询问不可数名词的量和价 格;how often 询问频率;how long 询问时间或某物体的长度; how far 询问指路程的长度。 解决了特殊疑问词的含义,我们要开始改写特殊疑问句了。 第一步,确定特殊疑问词。我们先要明确提问的内容,选择正 确的特殊疑问词,这就用到了上面所介绍的特殊疑问词的含义 了。 第二步,将所给出的句子改为一般疑问句,你还记得吗? 第三步,去掉被特殊疑问词代替的成分也就是划线部分,再将 特殊疑问词和删减后的一般疑问句相加。 依照上边的步骤,大部分的特殊疑问句就轻而易举的完成了。 来试试吧。 例如:He went to school by bike yesterday.(就划线部分提问) 第一步, 确定特殊疑问词。 bike 应该用询问用……方法的 how by 来询问
中国京翰教育 http://www.zgjhjy.com/
初中英语辅导网 http://www.yingyufudao.cn/
第二步, 改写一般疑问句。 本句没有情态动词和 be 动词且为过 去时, 要在句首添加 did, 并将谓语动词 went 还原。 he go to Did school by bike yesterday? 第三步, 去掉被特殊疑问词代替的成分也就是划线部分 by bike, 再将特殊疑问词和删减后的一般疑问句相加。How did he go to school yesterday? 但是有的特殊疑问不能遵循上面的步骤,比如 who,whose 和 what。 who 提问主格,它的特殊疑问句只要把主格去掉换成 who 就可 以了。 例如:Peter has a lot of books.(就划线部分提问) Who has a lot of books? whose 提问所有格谁的,所以提问时要带着后面的名词一起置 于句首。 例如:This is Tom’s book.(就划线部分提问) Whose book is this? what 提问干什么时要将删掉的动词部分替换为 do 例如: Susan watched football match yesterday. (就划线部分提问) What did Susan do yesterday?
  3. 选择疑问句 选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方选择,选项 之间用 or 连接。在形式上它很像一般疑问句,但是回答时我们
中国京翰教育 http://www.zgjhjy.com/
初中英语辅导网 http://www.yingyufudao.cn/
要用肯定句而非 yes, no。例如: ?Do you like sandwich or hamburger? ?I’d like a sandwich.
  4. 反意疑问句 A. 反意疑问句的问句 在反意疑问句的问句中, 我们应遵循前后不一的原则, 即如 果前半句是肯定句, 后半句则是否定的, 而如果前半句是否 定的则后半句应该为肯定句。 例如:He works really hard, doesn’t he? 在问句中我们又两个问题需要特别注意: 第一、 not 和 no 并不是唯一的否定句标志,前面我们提到 过小学阶段还有五个隐形否定词,同样也标志否定: never, seldom, little, few, hardly。也就是说当句子中有 它们时, 同样视为否定句。 knows little about English He history, does he? 第二、 问句中前半句和后半句的时态是相同的,所以后半 句要选用与前半句相应的助动词、be 动词和形态动 词。例如:Mary goes to school on foot, doesn’t she? You can help me, can’t you? It’s a fine day, isn’t it? B. 反意疑问句的答句 在回答反意疑问句时,我们还是要用 yes 和 no,所遵循的 原则是“实话实说” 。也就是说不管问句是前面肯定后面否
中国京翰教育 http://www.zgjhjy.com/
初中英语辅导网 http://www.yingyufudao.cn/
定或是前面否定后面肯定,我们只看主干是否属实就可以 了。 另外要注意虽然问句前后不一致, 但是答句的前半句和 后半句必须要一致, 不能出现 Yes, it isn’t.或者 No, I can.之类 的荒唐句子。 还有一点需要同学们注意的是, 答句的时态和 所选用的情态动词必须与问句相同。例如: ?Tom is a boy’s name, isn’t it? ?Yes, it is. ?Tom can swim, can’t he? ?Yes, he can. 四. 祈使句 祈使句表示请求、命令、建议等等,其中谓语动词一律用原形而 且句子中通常不用主语。
  1. 肯定的祈使句 A. 动词原形开头,例如: Stand up.起立。 Be quiet,please.请安静。 B. Let 引出的祈使句,例如: Let’s play ball.我们玩球吧。 Let me help you.让我来帮你。 C. 如果要加人称,人称要用“, ”隔开,例如: Li Ming,come here.李明,过来。
  2. 否定的祈使句
中国京翰教育 http://www.zgjhjy.com/
初中英语辅导网 http://www.yingyufudao.cn/
A. Don’t +动词原形,例如: Don’t swim in the river.别在河里游泳。 Don’t be late.别迟到。 B. 表示禁止时,尤其是标语等也可用“No+名词/动名词”来表 示,例如: No smoking!禁止吸烟! No parking!禁止停车! C. Let 所引导的祈使句有两种否定方式 Let’s(us,me)+not +动词原形,例如: Let’s not say anything about it.对于这件事,咱们什么也不要 说。 Don’t let +第三人称代词的宾格或名词+动词原形. Don’t let them play with fire.别让他们玩火。 Don’t let the children touch the medicine.别让儿童够着药物。
  3. 祈使句的反意疑问句 A. 一般祈使句后可以加一个简短问句,变为反意疑问句, 使语气 变得客气一些。 例如:Have a rest , will (won't) you?Stand up , will (won’t) you? B. 但是 let 有两种反意疑问句 ①Let’s 表示说话人向对方提出建议,问句用 shall we 或 shan't we。例如:Let’s go,shall we?咱们去吧,怎么样?
中国京翰教育 http://www.zgjhjy.com/
初中英语辅导网 http://www.yingyufudao.cn/
②Let me 或 Let us 表示向听话人提出请求,征求对方同意, 问句用 will you 或 won’t you .例如:Let us go,will you?让 我们去吧,行吗? 五. 感叹句 感叹句通常有 what, how 引导,表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。 what 修饰名词,how 修饰形容词,副词或动词。这部分我们主要 解决两个问题,一是如何区分 what 和 how,二是如何将普通句改 写为感叹句。
  1. what 与 how 的区分 区分它们的关键是看到底这句话是对哪个成分提出感叹,但很 多同学都困惑于分析这个成分,现在我们用一种简单的方法来 试试。 例
  1. nice weather it is! 例
  2. nice the weather is! 例
  3. time flies! 首先我们从后往前删去离感叹号最近的一组主谓关系,然后观 察剩余的部分,如果还有名词就证明要感叹的是名词部分,所 以用 what;如果没有名词,就证明所感叹的不是名词部分,就 用 how。 但是有一个问题要注意,当我们明确感叹部分是名词时,还要 看好这个名词是不是可数名词单数,如果是的话,要在 what 的后面加上 a/an 哦。
中国京翰教育 http://www.zgjhjy.com/
初中英语辅导网 http://www.yingyufudao.cn/
例如: nice shirt it is! What a nice shirt it is!
  2. 改写感叹句 感叹句的改写也是有诀窍的, 首先确定 what 和 how, 然后把它 们和它们所修饰的部分一起提前,其他部分保持陈述语序就可 以了。 六. There be 句型 相信这是一个大家都非常熟悉的句式了,但是还有两点需要我们 注意。
  1. there be 句型符合就近原则,离 be 动词最近的名词决定 be 动 词的形式,例如:There a river and some trees by the lake. 离所填的 be 动词最近的是 a river,所以要用表示单数的 is。
  2. there be 句型也是有时态的, 动词需要根据时间, be 变化为 is, are 或者 was, were。但无论是哪个,如果后面的动词都应该是 doing 的形式。
中国京翰教育 http://www.zgjhjy.com/
 

相关内容

初中英语语法大全

   一、词类、句子成分和构词法: 词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 。 1、名词 名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 名词 2、代词 代词(pron.): 主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 代词 3、形容词 形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如: ...

初中英语语法大全

   初中英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法: 词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.): 主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, rig ...

初中英语语法汇总

   一般现在时自述 Hello, boys and girls.我是一般现在时,你们想知道我的故事吗?Let me tell you!首先,介绍我的本领。我 的本领有三样:1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯 性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 第二,请看我的面目--构成: 1. be ...

初中英语语法大全

   Revision of Junior English 初三英语复习 Adjectives and Adverbs 形容词、副词 形容词、 区别几组易混淆的副词、 区别几组易混淆的副词、形容词 ★ already 常用于肯定句、个别疑问句 常用于肯定句、 yet 常用于否定句、疑问句 常用于否定句、 * The train has already gone. * They haven’t come back yet. yet. 修饰形容词、 ★ such 修饰名词 so 修饰形容词、副词 *I ...

初中英语语法大全

   Revision of Junior English 初三英语复习 Adjectives and Adverbs 形容词、副词 形容词、 区别几组易混淆的副词、 区别几组易混淆的副词、形容词 ★ already 常用于肯定句、个别疑问句 常用于肯定句、 yet 常用于否定句、疑问句 常用于否定句、 * The train has already gone. * They haven’t come back yet. yet. 修饰形容词、 ★ such 修饰名词 so 修饰形容词、副词 *I ...

初中英语语法大全

   Revision of Junior English 初三英语复习 Adjectives and Adverbs 形容词,副词 形容词, 区别几组易混淆的副词, 区别几组易混淆的副词,形容词 ★ already 常用于肯定句,个别疑问句 常用于肯定句, yet 常用于否定句,疑问句 常用于否定句, * The train has already gone. * They haven't come back yet. yet. 修饰形容词, ★ such 修饰名词 so 修饰形容词,副词 *I ...

初中英语语法总结

   初中英语语法总结(打印版) 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the ...

初中英语语法总结

   1044835573@qq.com1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = ...

初中英语语法复习大全

   初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 。 1、名词 名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 名词 2、代词 代词(pron.): 主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 代词 3、形容词 形容词(adj..):表示人 ...

英语语法句型转换大全

   英语语法大全 句子的转换与合并 Ⅰ.简单句 simple sentence 之间的转换 句型的转换是指一个句子由一种语法结构变为另一种语法结构, 而不改变其原来的意义。 这 是一种有用的练习,可以学会许多不同的说法,能从几个句子中挑选出最适当的句子形式。 A.主动语态 与被动语态之间的转换 一个句子可以由主动结构变为被动结构,也可从被动结构变为主动结构 He has finished his university studies. They put him to death. An Engl ...

热门内容

英语常用词

   busboy 是“餐馆勤杂工”,而不是“公汽售票员”。 busybody 是“爱管闲事的人”,而不是“大忙人”。 dry goods 是“(美)纺织品;(英)谷物”, 而不是“干货”。 eleventh hour 是“最后时刻”,而不是“十一点”。 lover 是“情人”,而不是“爱人”。 dead president 是“美钞(上印有总统头像)“,而并非“死了的总统”。 sweet water 是“淡水”,而不是“糖水”。 confidence man 是“骗子”, 而不是“信得过的人”。 ...

英语读后感。

   《朝花夕拾》 i read the book written by luxun .it is called zhaohuaxishi. it includes 10 short articles about the writers stories .they are based on his own experience , when i read this book ,i feel very happy to see luxuns childhood. it was diffrent fr ...

英语句子大全

   今天我们要讲的一个习惯用语也是和耳朵,也就是 ear 有关的.它是 up to one's ears. Up to one's e ars 有好几个意思.首先,它可以解释成"很忙"的意思.比如说: 例句-1: "Half the people in my office are home sick, so I'm up to my ears!" 这个人说:"我办公室里有一半的人有病请假,所以我简直忙得不得了." 下面这个例子是一个丈夫 ...

沈阳中考英语家教高分密码

   基本上不看短文内容仅看选项, 基本上不看短文内容仅看选项,2010 年高考有人竟然过了 100 分! 高考有没有瞬间大幅度提分的可能? 高考有没有瞬间大幅度提分的可能? 谁能让你不用花很多时间和心思学习,英语就能提高至少 20-30 分?要是真的话,简直 是白捡的分数!不仅如此,当你了解了高考真题答案的所有内幕规律,看到了绝密的解题招 式,就会豁然开朗。哇!原来也可以这么做题!你的思路因此将会被彻底打通,提高的分数 将不仅仅是 20-30 分!无论现在的英语成绩是 60 分,还是 110 分 ...

英语入门篇教学计划

   英语入门篇上课的教学计划 英语入门篇上课的教学计划 一、新授课模式 一.课前收作业单,上课开头的 5 分钟给予表扬。 二. 复习总结前面的课文学过的发音规律。 (规律的总结与复习很重要, 上课时要特别重视。 发音规律的总结表附后) 三.用拼音法学习本节课的单词发音,并用各种形式巩固发音。 (上课过程中一定要做到用 拼音去引导出英语的发音,尽量少说英语字母的发音。) 四.讲解单词的意思,并用各种形式巩固单词与中文意思的对应。 (看图读单词要在三遍以 上,以便让学生能够图带词一起直映到头脑中。) ...