初中英语语法口诀歌
  1.数词变化规律及读法口诀 两大数词基和序,前表数量后第几.构成先谈基数词,1 至 12 请认真记. 13 至 19teen 结尾齐,ty 结尾表示几十.若要表达几十几,几十短横 1 到
  9. Onehundred 一百记,若表几百几十几.几百 and 几十几,基数规律上述里. 再把序数谈仔细,第一至三独立记.第四至十九结尾 th,第廿到九十有规律. 基数基础 y 变 ieth.第几十几有特例,第几十由基数起,几用序数有道理. 第一百 onehundred.若说第一百几十几.Onehundredand 第几十几.谈此即告一段 落. 序有缩式莫忘记,上述须用心体味.
  2.句子种类口诀 句子按用途分四大体,陈述疑问感叹和祈使.陈述用来叙述一件事.疑问主要用来提问 题. 祈使表达命令和请求.表达强烈感情感叹句.上述九是句种之定义.祈使主语 you 被 抛弃. 若将其变成否定形式,动词之前加 don't 是正理.
  3.陈述句变感叹句口诀 英语陈述变感叹两句套.What 或 How 加其他成分表.What[a(an)]形加名用的妙. 剩余照写句末用感叹号.How 后副和形是正确道,其后照写感叹号堪称妙.
  4.一般现在时用法及句型转换口诀 经常习惯动作和真理,是一般现在时的定义.构成除单三皆动原式.若逢动词第三人称 体, 动词变单三式有道理.若要变成否定的形式,动词原形之前加 don't,除单三人称外无特 例. 单三式前 doesn't 动原基.句首 Do,Does 疑问起,Does 用单三人称限制,单三还原形 没大问题.
  5.变动词单三人称口诀 一般情况动词尾-s 加.O,s,ch,sh 结尾"-es"没有差.辅音加 y 去 y 为"-ies"是方法.
  6.现在进行时及句型转换口诀 现在正在进行之动作,用现在进行时来掌舵.构成 be 加现在分词妥,be 的用法如同系 动词. 切记 be 是助动词没错,be 后面加 not 否定拓.Be 提句首疑问有把握,上述内容记清 好处多.
  7.现在分词构成口诀 词尾直加-ing 是一般式,若遇无音 e 去之加-ing. 重读闭音一辅音字母尾,双写该字母-ing 是正里.
  8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est 属一般,详细构成方法逐一来侃谈. 一辅音结尾重读闭音节看,辅音双写-er,-est 是习惯. 辅音加 y(ly)除外有型感,按照去 y,-er,-iest 方法办. 上述皆属单音部分双音段,下面把多音节规律来看看. 词前加 more,most 此规律唤.规则变化到此已全都谈完. 有些不规则变化请你记全."双好"better,best 记的宽. "坏病"worse,worst 莫记乱."双多"more,most 不用管 "老,远"两种形式别记篡,"有点"less,least 记清盼.
  9.感观使役动词记忆和使用口诀
  1.记忆口诀:二听四看一感觉,使役动词有三个. 或:一感二听三使四看. 一感;feel 二听:hear,listento 三使:make,let,have 四看:lookat,see,watch,notice 使用口诀:感使动词真奇怪,to 在句中象妖怪. 主动句里它走开,被动句里它回来. 动词 let 要除外,to 词可来可不来.
  10.规则动词加-ed 的读音口诀 元音后[t],浊音后[d],[t][d]后读[id]. 注:浊音包括浊辅音和元音.
  11.时刻表达法口诀 时刻表达法作用大,衣食住行离不开它.整点时把点钟数打,时分俱全不好表达. 请记下列几种方法: 先时后分莫给弄差. 若要说明几点过几分, 可把 past 和 after 来抓. 前分后时不能搞差,要说几点几分差,to 前分后时来表达.
  12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀 一者比较用原级.比较级限二者比.三者三者往上比,最高级的用法起. 若要比项掌握齐,比较范围要搞细.比较级二句型记,做出句子没问题. 若甲乙程度相同,as…as 结构体.甲某方面不及乙,用 notso/as…as 表示. 上述内容全记起,比较等级谈完毕.
高中英语语法口诀 高中阶段的语法知 识在现行的教材中分布得较分散,零碎, 学生学起来颇感吃力,难以记牢.一般 说来,学习语法知识的途径很多,但教 学中常用的主要有如下二种:一是通过
教师的讲解,对所学语法规则的概念, 结构,用法有个确切的了解;二是通过 大量的练习,在英语实践中正确,熟练 地掌握语法规则的用法.仔细惦量这两 种方法,其实都强调了同一个极其重要 的东西,即是"记忆".记忆的方式,方法 很多,诸如分类记忆法,直观形象记忆 法,奇持联想记忆法,特征记忆法等等. 这里,笔者主要从词法与句法两大块对 巧记英语语法作些阐述. 一,词法 (一)巧记名词变复数的规则: 单数变为复数式,一般词尾加-s; 下列句词词尾后,要加-s 先加-e. 发音[f],[t],[s]和[z],或是某些辅音 加-o 时. 有些名词变复数,词尾变化要注意. y 前字母是辅音,一律变 y 为-ies. 遇到 f 和 fe,有时需要变-ves. 少数名词不规则,特殊情况要强记. 说明:
  1.名词变复数形式,一般在词尾加
-s. eg:bag-bagsbanana-bananasbird-birds pen-pens,....
  2.词尾发音为[f,ts,z]的名词(即以 字母 sh,ch,s,x 结尾者)在变复数时,要 在词尾加-es, eg:watch-watches,box-boxes,bus-buse s,etc)
  3.若词尾字母 o 的前面是辅音字 母,变为复数时,有些加-es, eg:hero-heroes,Negro-Negroes,patatopatatoes,tomato-tomatoes.这四个词可 组成一句话来记忆: HeroesandNegroeseatpotatoesandtom atoes(英雄和黑人吃马铃薯和西红柿. 简为二人吃二菜.) 但有些以 o 结尾的名词则加-s, eg:photo?photoes,piano?pianos 等.
  4. 若词尾字母 y 前加的是辅音字母 时,变为复数,首先把 y 变为 i,再加 -es,eg:family?families,city-cities,baby?
babies 等, 但若词尾 y 前为元音字母时, 则可直接加-s,eg:day-days,boy-boys 等.
  5.以 f 和 fe 结尾的名词变复数时, 首先将 f 和 fe 变为 v,再加-es, 我们也可 用一句话来记, (wolf) "狼 和小偷 (thief) 的妻子(wife)用小刀(knife)威胁书 架(shelf)上的半片(half)叶子(leaf) 的生命(life).另外记住一些常见特殊 词,eg:roof?roofs.
  6.有些名词的复数变化是不规则 的, eg:man-men,woman-women,child-chil dren,chinese-chinese,sheep-sheep 等, 平时多留心,稍微加以归纳,是不难发 现其的特征的. (二)定冠词 冠词是 NMET 试题中出现较频繁的 词性,近五年复出率高达
  83.3%.因而 掌握冠词,尤其是定冠词的用法也尤其 必要. 请看下面的顺口溜,它可以帮助我
们记忆定冠词的一些用法: 特指,重提和唯一,岛屿,海峡和 海湾; 海洋,党派最高级,沙漠,河流与 群山; 方位,顺序和乐器,年代,团体与 机关; 船名,建筑和组织,会议,条约与 报刊; 姓氏复数,国全名,请你记住用定 冠. 下面让我们再来"验证"这顺口溜吧. 请仔细观察下面各句中定冠词的用法, 不难发现它的"功效"与"真伪"了.
  1.ThegirlinredhasjustcomebackfromAu stralia.
  2.Mr.Liwillgiveusatalk.Thetalkwillbegin at8:00
  3.Thesungivesusheatandlight.

  4.ThePacificOceanisthelargestofall.
  5.TheCommunistPartyofChinawasfoun dedin19
  21.
  6.DoyouknowwhentheGreatWallcamei ntobeing?
  7.She'sonthePeople'sDaily.
  8.TheEinsteinscouldnotpayfortheadvan cededucationthatyoungAlbertneeded.
  9.Whowasthefirsttocome?
  10.Iheardsomebodyplayingthepianoint henextroom.
  11.GreatChangeshavetakenplaceinthe 1990's
  12.In1864,LincolnwaselectedPresident oftheUnitedStatesforthesecondtime. (三)非谓语动词
非谓语动词包括动词不定式,动词 的过去分词和动词的-ing 形式三种.这 是高考中的热点,其考查量多,面广, 几乎是必考的一个知识点.近六年高考 复现率达百分之百.纵观试题,其考查 重点为动词非谓语形式的作用及功能相 同的非谓语动词之间的区别.学生对此 知识也"知之半解",深感头疼.请看下面 的方法,将有助于记住不定式及动名词. 1,动词的不定式 ①不定式有标记, 与动词连一起. to ②没有人称数变化,动词特点它具 备. ③主宾定状表补语,唯独作谓不可 以. ④not 加上不定式,否定结构要牢 记. ⑤疑问词与不定式,构成短语有意 义. ⑥仔细推敲多思考,准确判断有依 据. 解析:①"to+动词原形"是它的基本
构成形式,即不定式的标记. ②它没有人称和数的变化,不管主 语是任何人称,单数还是复数,动词不 定式都没有变化.但它仍保留动词的特 点,可以有自己的宾语或状语. ③它具有名词,形容词和副词三大 特点,所以,它在句中可以作主语,宾 语,定语,表语,状语和宾补. ④"not+动词不定式"是它的否定形 式,不要受其他否定式的影响,要记住 规律. ⑤疑问代词 what,who,whom,which 和疑问副词 where,when,why,how 加上 不定式在句中可以做主语,宾语,表语, 状语. ⑥通过以上分析,只要仔细研究, 把不定式的功能用法搞清楚,在应用时 就能作出准确的判断. 2,动名词: 哪些动词后面只能接动名词,下面 的顺口溜有助于记忆. 喜欢,考虑不可免
(enjoy,consider,escape,avoid) 停止,放弃太冒险 (stop,giveup,risk) 反对想象莫推延 (mine,imagine,delay,putoff) 要求完成是期望 (require,finish,lookforwardto.) 建议继续勤*练 (suggest,goon,practise) 不禁原谅要坚持 (can'thelp,excuse,insiston) 继续注意使成功 (keepon,mind,succeedin) (四)多个形容词并开修饰一个名 词的问题 有两三个形容词修饰一个名词时, 与被修饰名词关系较密切的形容词靠近 名词.若有多个形容词修饰,可用下面 这句话来判断,排列它们的顺序:县官 行令杀国材. 其意思是:县(限)代表限定词, 包括冠词,指示代词,形容词性物主代
词,所有格,数字等. 官(观)代表表示观点的描绘性形 容词,eg:finebeautifulinteresting 等. 行(形)代表表示大小,长短,高 低及形状的形容词: eg:smalltall,high,little,round 等. 令代表表示年龄,新旧的形容词: eg:old,young 等. 杀色(近似音)代表表示颜色的形 容词:eg:white,black 等. 国代表国籍,地区,出处的形容词: eg:Englsih,American,mountain 等. 材代表形成中心名词的材料的形容 词,eg:wooden,silk,plastic,stone 等. 请看下面的例子: afineoldstonebridge; twobigroundnewChinesewoodentables; hislargenewblackforeigncar. (五)序数词中的特殊词: 记忆序数词中的特殊词时,可用顺 口溜来记:
八去 t,九减 e,f 来把 ve 替,若是遇 上几十几,ie 就把 y 来替. 即: eighth,ninth,fifth,twelfth,twentieth,thirtie th... (六)一些动词
  1.lie 的变化 记忆 lie 的变化时,可用顺口溜来帮 助记忆: 规则的说谎,不规则的躺,躺过就 下蛋,下蛋不规则. 即:lie?lied?lied?lying(说谎) lie?lay?lain?lying(躺,位于) lay?laid?laid?laying(产卵, 下蛋)
  2.感官动词和使役动词: 记忆此项动词,可归纳于"五三二 一",即: "五 看"?see,watch,notice,observe,lookat; "二使"?let,make,have; "三听"?hear,listento; "一觉"?feel.

  3."否定转移"的 5 个常用词: 我认为(think)猜想(suppose) 与想象 (imagine) 都不可相信 (believe) , 我期待(expect)等着你的回答. eg:Idon'tthinkhe'llcometomorrow.
  4."同源宾语"的七个常用词 微笔(smile)着生话(live)歌唱 (sing)着战斗(fight)死(die)也像睡觉 (sleep)做梦(dream)一样甜蜜. eg:Nowwe'relivingahappylifeandoftend reamgooddreams.
  5.巧记常用于"主语没有生命胜似 有"之类句子谓语的七个动词: 如果看见(see)或发现 (discover)Turn(音译:特恩),一定要找 到(find)他,并带(bring)他到这儿给 (give)大伙展示(show)一下. eg:Tomorrow'llseetheopeningofthemee ting.
Duskfoundalittleboycryinginthestreet. 二,句法 (一)巧学定语从句 由两个简单句合并成一个含定语从 句的复句时,对于关系代词,关系副词 的取舍是个难点.如下两句话,用起来 倒方便,快捷: 代代代①,副代副②; 有介要用代③,无介关副代④. 说明:①是说用关系代词代替定语 从句中的代词或名词.即将两个句子合 并成定语从句时,在确定先行词后(在 主句中),把另一个句子(定语从句) 中的代词或名词用关系代词代替,紧跟 在先行词之后即可.这里当然要记住, 应把被代替的代词或名词去掉. eg:Theteacherismybrother. Heisteaching. →Theteacherwho(代替代词 he,故 也须将 he 去掉)isteachingismybrother. ②与①同理.即用关系副词代替定 语从句中的副词(或作状语的介词短
语).这时的关系副词也照样紧跟在先 行词之后.eg: Wevisitedthefactory. Sheworkedinthefactorylastyear. →Wevisitedthefactory,Where(代替 相当于副词作状语的介词词组 inthefactory)sheworkedlastyear. ③和④两句是指如果定语从句中有 作状语的介词短语,保留介词就要用关 系代词,或用关系副词代替整个介词短 语.eg: Istillrememberthatday. IjoinedthePartyonthatday. →IstillrememberthedayonwhichIjoinedt heParty. (二)变被动语态的方法. 被动语态的学习是中学阶段英语的 一项重点内容,又是难点的语法项目, 近几年的高考题里,年年都少不了有它 的"足迹"或"影子".关于被动词态的构 成,可用下列口诀帮助记忆:
被动语态强调"宾", be 加上"过去 用 分". "be"要随着主语变,人称时态要弄 准. "行为对象"作主语,逻辑主语"by"来 引. 原句若是双宾语,一变"主"来一保 "宾". "间宾"要把主语变,原来"直宾"还是 "宾". "直宾"要把主
 

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